Людмила Александровна Коновалова

	Факультет социального управления
	Кафедра общей и социальной психологии
	Основные сотрудники: Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS \| PDF Мазилов Владимир Александрович ; Ансимова Нина Петровна ; Деревянкина Наталья Алексеевна ; Жедунова Людмила Григорьевна ; Заверткина Елена Геннадьевна ; Корнеева Елена Николаевна ; Масляная Ольга Валериановна ; Огородникова Лариса Анатольевна ; Поваренков Юрий Павлович ; Ракитина Ольга Вячеславовна ; Рукавишникова Наталья Георгиевна ; Слепко Юрий Николаевич ; Цымбалюк Анна Эдуардовна ; Бугайчук Татьяна Владимировна ; Юферова Марина Анатольевна ; Длужневская Людмила Александровна;

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов· Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Людмила Александровна Длужневская

Содержание

1 Научные степени и звания
2 Образование
3 Дополнительное образование
4 Карьера
5 Основные преподаваемые курсы
6 Сфера научных и практических интересов
7 Проблематика психологических консультаций
8 Основные публикации
9 Награды
10 Кредо

Научные степени и звания

кандидат психологических наук, доцент
психоаналитик-консультант
член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП, Россия)
сертифицированный гештальттерапевт (сертификат Московского института Гештальта и Психодрамы (МИГИПа))

Образование

Окончила физико-математический факультет ЯГПУ им. КД. Ушинского в 1996 году по специальности «учитель физики с дополнительной специальностью математика», получив диплом с отличием.
В 1997 году поступила в Восточно-Европейский Институт Психоанализа (г. Санкт-Петербург).
Завершила обучение в 2005 году в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д.Ушинского по специальности педагогика и психология. Присуждена квалификация «педагог-психолог», получила диплом с отличием.
В 2006 г. защитила кандидатскую диссертацию «Перцептивные механизмы затрудненного взаимодействия в психологическом консультировании» по специальности «Социальная психология».

Дополнительное образование

1998 г. – Экзистенциальная терапия (ЯрГУ, Р. Кочюнас).
1998 г. – Восточно-Европейский институт психоанализа (Клинический и прикладной психоанализ, г. Санкт-Петербург).
2000 г. – Динамические и структурные модели супервизорской работы (Летняя школа психоанализа).
2001 г. – Групповой психоанализ (тренинговая программа Л. Ормонта).
2003 — 2007 г. долгосрочная образовательная программа профессиональной подготовки, сертификат гештальт-терапевта и гештальт-консультанта (Московский Институт Гештальта и Психодрамы).
2007 г. – Гуманистическая психодрама (Dr. Gessmann, Duisburg).
2008 г. – стажировка в Германии (г.Дюссельдорф и г.Берлин). Сертификат по интегративной психотерапии. Сертификат повышения квалификации психологов и менеджеров.
2009 г. – Проблема качества обучения (ВГУ, Воронеж)
2010 г. – Группа экзистенциального опыта.
2010 г. – Семинар по танатотерапии и телесной терапии (Международная программа «Культура тела», г. Москва).
2010 г. – обучение по программе семинара-тренинга «Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия» (г. Санкт-Петербург, ИПП «Иматон»).
2012 г. – «Реализация системы дополнительного образования в современных условиях: стратегии и технологии обучении взрослых» (РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербург)
2013 г. – Психоаналитическая теория защитных механизмов (ЕКПП, Куликов А.И. Санкт-Петербург).
2014 г. – «Метафора организующая и преобразующая» (Национальная гильдия профессиональных консультантов, Москва).
2014 г. – «Работа с отдаленной семейной историей» (Е.Л.Михайлова, МГУ им. Ломоносова, Москва).
2014 г. – Психический мир травмы (ЕКПП, Москва).
2014 г. – Принятие инаковости. Юнгианская аналитическая психология (РоАП, Санкт-Петербург).
2014 г. – Современный психоанализ (ЕКПП, Федоров Я.О. Санкт-Петербург).
2014 г. – Теория и практика детского психоанализа (ЕКПП, Терешенкова Д. Г.).
2014 г. – «Медицинская (клиническая) психология: исторические традиции и современная практика» (ЯГМА, г. Ярославль).

Карьера

1997 – 2007 г. — психолог Центра диагностики и консультирования «Развитие».
2000-2001 г. – ассистент кафедры социальной и политической психологии Ярославского государственного университета им. П.Г.Демидова.
2005 г. -2007 г. – психолог-консультант Центра психологии «Диалог».
2006 г. по 2011 г. — старший преподаватель кафедры педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
2008 г. по 2010 г. – член Совета исторического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
2006 г. по наст. время. — старший преподаватель и доцент кафедры консультационной психологии ЯрГУ им. П.Г.Демидова.
2006 г. по наст. время – психолог-консультант Центра корпоративного обучения и консультирования ЯрГУ им. П.Г.Демидова.
2010 г. по 2014 – преподаватель факультета повышения квалификации ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
2011 г. по 2012 г. – старший преподаватель кафедры конфликтологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
2012 г. по наст.время - доцент кафедры конфликтологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.

Основные преподаваемые курсы

Психология конфликта
Психотерапия
Психологическое консультирование
Конфликтологическое консультирование
Основы психологии семьи и семейного консультирования
Семейная конфликтология
Психология личности
Психология стресса

Сфера научных и практических интересов

Консультативная и супервизорская деятельность, исследование уровней контакта в диаде «консультант-клиент», исследование природы сложностей в межличностном взаимодействии. Психодраматический подход в сказкотерапии с элементами психосинтеза.
Психологическое консультирование, психотерапия, психология семьи и семейное консультирование, психология конфликта, психология стресса, психология личности, клиническая психология, социальная психология, психодиагностика, психология влияния, психология зависимостей.
Индивидуальное консультирование. Перцептивные механизмы конфликтного взаимодействия.

Проблематика психологических консультаций

Обретение гармонии в близких отношениях
сложности в детско-родительских и супружеских отношениях
самоактуализация и самореализация

Основные публикации

Опыт работы подростковых психоаналитических групп. (В соавторстве с С.В.Волковой) // Вестник психоанализа. – №2. – СПб.,2000. – С.121-131.http://agraspb.narod.ru/konovalova1.html. 1,1 п.л. (Авторское участие 50% – 0,55 п.л.).
Психологическое содержание интерсубъективного поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы второй Всероссийской научно-практической конференции, 18-19 октября 2005 / Под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2005. – С.151-155. 0,5 п.л.
Проективная составляющая взаимодействия консультанта и клиента // Ярославский педагогический вестник. – №4 (49). – Ярославль, 2006. – C.63-69. 0,84 п.л.
О некоторых факторах, определяющих затрудненное взаимодействие в диаде. (В соавторстве с В.Л..Мамаевым) // Психология 21 столетия. – Т.2. – Ярославль: Изд-во МАПН, 2006. – С.254-256. 0,2 п.л. (Авторское участие 50% – 0,1 п.л.).
Влияние личностных особенностей консультанта на затрудненное консультативное взаимодействие // Вестник Поморского университета. Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки». – № 4. – Архангельск, 2006. – С. 16 - 21. 0,7 п. л.
Интерсубъективное поле затрудненного взаимодействия психолога-консультанта и клиента //Телефон доверия – служба понимания в обществе. Сборник статей и тезисов выступлений 3 Международной конференции Телефонов доверия. – Астрахань, 2008. – С. 56-58.
Влияние личностных особенностей психолога-консультанта на процессуальную эффективность консультативного взаимодействия // Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта. Материалы 1-й Международной научно-практической конференции. Казань, Казанский государственный университет, 2009. – С. 228-233.
Конфликтологический аспект затрудненного взаимодействия в диаде «консультант-клиент» //Ярославский педагогический вестник, №3, 2009. С.138-142. Прим 0,84 п.л.
Интерсубъективный подход к супервизии профессиональной деятельности практического психолога//Совершенствование педагогической деятельности в условиях перехода к новым образовательным стандартам. Материалы конференции «Чтения Ушинского».Ярославль, 2011. С.343-348. 0.2 п.л.
Консультативный контакт. Перцептивные механизмы затрудненного взаимодействия в психологическом консультировании. (Монография в соавторстве с Л.Г.Жедуновой). - LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. – 237 с.

Награды

Грамота ЯГПУ им. К.Д. Ушинского за добросовестный труд в связи с пятнадцатилетием института педагогики и психологии (2010).
Благодарственное письмо мэрии города Ярославля за добросовестный труд в деле воспитания молодежи города. (2014).