Версия для слабовидящих
Шаблон:Кафедра теории и методики профессионального образования: Профессорско-преподавательский состав
Материал из Ярославский педагогический университет
ФИО
|
Должность
|
Преподаваемые дисциплины
|
Ученая степень (при наличии)
|
Ученое звание (при наличии)
|
Направление подготовки и (или) специальности
|
Уровень образо- вания
|
Квалификация
|
Повышение квалификации (или) профессио- нальная переподготовка (при наличии)
|
Общий стаж работы
|
Стаж работы по специ- альности
|
Новиков Михаил Васильевич
|
Заведующий кафедрой
|
- История образования взрослых в России и за рубежом
- Современные направления научных исследований в области образования взрослых
|
Доктор исторических наук
|
Профессор
|
История Обществоведение Английский язык
|
Высшее
|
Преподаватель истории, обществоведения и английского языка
|
- Применение профессиональных стандартов в сфере ДПО (май 2016 г. НИУ Высшая школа экономики. Учебный центр подготовки руководителей г. Санкт-Петербург)
- Инновационные образовательные методы и технологии (март 2016 г.Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова г. Ярославль)
|
44
|
32
|
Коряковцева Ольга Алексеевна
|
профессор
|
- Государственная молодежная политика в Российской Федерации;
- Региональная и муниципальная молодежная политика;
- Деловой этикет;
- Инновации в образовании и социальной сфере;
- Профессиональное развитие педагога: новый взгляд;
- Профессиональные компетенции и профессиональные стандарты;
- Проектирование управленческих решений;
- Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи
- Оказание первой помощи
|
- доктор политических наук,
- кандидат педагогических наук
|
доцент
|
Организация работы с молодежью
|
высшее
|
магистр
|
- ПП:
Преподаватель высшей школы;
- КПК:
- «Противодействие коррупции» (2015);
- «Управление инновационными процессами» (2016);
- «Отдельные аспекты внедрения профессиональных стандартов в организации»(2016);
- «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-псих. сопровождения обучающихся с нарушением зрения (2016);
- «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-псих. сопровождения обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата) (2016);
|
39
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|