Версия для слабовидящих

Шаблон:Кафедра теории и методики профессионального образования: Профессорско-преподавательский состав

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
ФИО Должность Преподаваемые дисциплины Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Уровень образо-
вания
Квалификация Повышение квалификации (или) профессио-
нальная переподготовка (при наличии)
Общий стаж работы Стаж работы по специ-
альности
Новиков Михаил Васильевич Заведующий кафедрой
  • История образования взрослых в России и за рубежом
  • Современные направления научных исследований в области образования взрослых
Доктор исторических наук Профессор История
Обществоведение
Английский язык
Высшее Преподаватель истории,
обществоведения и английского языка
  • Применение профессиональных стандартов в сфере ДПО (май 2016 г. НИУ Высшая школа экономики. Учебный центр подготовки руководителей г. Санкт-Петербург)
  • Инновационные образовательные методы и технологии (март 2016 г.Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова г. Ярославль)
44 32
Коряковцева Ольга Алексеевна профессор
  • Государственная молодежная политика в Российской Федерации;
  • Региональная и муниципальная молодежная политика;
  • Деловой этикет;
  • Инновации в образовании и социальной сфере;
  • Профессиональное развитие педагога: новый взгляд;
  • Профессиональные компетенции и профессиональные стандарты;
  • Проектирование управленческих решений;
  • Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи
  • Оказание первой помощи
  • доктор политических наук,
  • кандидат педагогических наук
доцент Организация работы с молодежью высшее магистр
  1. ПП:

Преподаватель высшей школы;

  1. КПК:
  • «Противодействие коррупции» (2015);
  • «Управление инновационными процессами» (2016);
  • «Отдельные аспекты внедрения профессиональных стандартов в организации»(2016);
  • «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-псих. сопровождения обучающихся с нарушением зрения (2016);
  • «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-псих. сопровождения обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата) (2016);
39 13