Педагогическое образование и наука 2012-08

→ Методические журналы ←

Педагогическое образование и наука — № 8 / 2012
Содержание:

Психологическая наука и образование
4	Кряхтунов М. И.
	Психологические основания педагогического призвания учителя
10	Шамсутдинова И. Г.
	Психологический, социально-компетентностный, нормативно-институциональный аспекты выбора профессии
13	Кудинов С. И., Кудинов С. С.
	Роль самореализации в проявлении толерантности личности
20	Журавлева И. А.
	Самопрезентация как форма предъявления индивидуальных личностных характеристик
25	Ахтямова И. Т.
	Психологические детерминанты агрессивного поведения педагогов
28	Нерсесян Л. С.
	Роль интеллектуально-мыслительного компонента в различных видах операторской деятельности
33	Мищенко В. А., Булатова О. В.
	Психологические условия формирования профессиональной мобильности студентов в инновационной образовательной среде вуза
37	Ветрова О. Е.
	Психолого-педагогический подход к определению понятия «страх»
Экологическое воспитание студентов
43	Артамонова Е. И., Искакова М. О.
	Экологическое воспитание будущего учителя в едином образовательном процессе педагогического вуза
54	Севернюк Н. В.
	Подготовка учителей к здоровьесберегающей деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза
58	Рябова И. Г.
	Формирование эколого-экономической культуры учащихся как социально-педагогическая проблема
63	Беляева Е. Н.
	Формирование эмоционально-ценностной составляющей экологического сознания школьников при изучении биологии
Регион крупным планом: Республика Саха (Якутия)
68	Михайлова Е. И.
	Подготовка педагогов нового типа в условиях федерального университета
70	Саввинов В. М.
	Экспертная оценка развития образования с участием общества
73	Игнатьев В. П.
	Пути обеспечения высокого качества подготовки студентов
76	Иванов П. П., Давыдов Л. А.
	Внедрение в университете современных образовательных технологий
82	Федорова С. В.
	Формирование качественного состава студентов в современных условиях вуза
86	Чоросова О. М.
	Инновационные структуры системы непрерывного профессионального образования педагогов
90	Федоров М. П.
	Взаимодействие университета с общеобразовательными учреждениями
93	Обутова А. Д., Сапалова Д. У.
	Взаимодействие образовательных учреждений как условие педагогического сопровождения одаренных детей и подростков
97	Васильева С. П.
	Образовательная практика по сохранению культуры и языка саха и малочисленных народов РС (Якутия): технологии образования, результаты и эффекты
100	Степанова Л. В., Николаева А. Д.
	Особенности работы с одаренными учащимися (из опыта работы Малой психолого-педагогической академии)
104	Голиков А. И.
	Формирование педагогических умений учителя, влияющих на развитие субъектов образовательного процесса
Официальный раздел
108	Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве (Отчет о проведении выездной IХ Международной научной конференции МАНПО (15—25 августа 2012 г., Испания))
110	Правила оформления статей в журнал «Педагогическое образование и наука»