Эффективные модели и практики воспитательной деятельности (организация работы советника по воспитанию)

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов·  Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

44.04.01 Педагогическое образование, профиль магистратуры Эффективные модели и практики воспитательной деятельности (организация работы советника по воспитанию)

Срок обучения по очной форме: 2 года Бюджетные места: 13 Места с оплатой стоимости обучения: 1

Срок обучения по заочной форме: 2 года 6 месяцев Бюджетные места: 8 Места с оплатой стоимости обучения: 3

Кому адресован профиль?

Профиль адресован начинающим и опытным педагогам-практикам, управленцам образовательных организаций различного уровня. Профиль также будет интересен специалистам в сфере управления образованием, так как в процессе подготовки делается акцент на развитие лидера, способного со временем задавать направление развития системы образования, проектировать и реализовывать программы и проекты в данной области и проводить их экспертизу. Высокие результаты получат те, кто планирует сочетать обучение с практической деятельностью, и нацелен решение профессиональных задач на новом, более сложном уровне.

Карьерные перспективы

Советник директора образовательной организации по воспитанию

Особенности обучения

Обучение по очной форме обучения – 2 года, обучение по заочной форме обучения – 2,5 года. Занятия (очная форма) проводятся в рамках 3-4 дней в неделю приоритетно в вечернее время.

Модули / дисциплины

• Модуль научно-методологический (Актуальные проблемы педагогики и психологии образования, Методология научного исследования, Научно-методологический семинар в соответствии с направленностью магистерской программы, Современная дидактика высшего образования)
• Модуль Коммуникативный (Иностранный язык в профессиональной коммуникации, Русский язык, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности)
• Модуль Современные концепции, модели и практики воспитания (Организация воспитательной работы в различных образовательных организациях, Ценностно-смысловые основы воспитательной деятельности, Технологии воспитательной деятельности, Индивидуализация образовательного процесса, Профилактика деструктивных явлений, Развитие взаимодействия субъектов образовательных отношений, Педагогическое сопровождение детских и молодежных объединений, Тьюторство в воспитательном процессе)
• Модуль Управление воспитательным процессом (Формирование психологически комфортной и безопасной воспитывающей среды, Нормативно-правовые основы организации воспитательного процесса, Проектирование и моделирование воспитательным процессом, Социальное партнерство воспитательного процесса в образовательной организации, Мониторинг воспитательной деятельности, Профессиональное саморазвитие специалиста, Управление и самоуправление в воспитательном процессе)
• Дисциплины по выбору: Цифровизация и персонализация образования, Современные цифровые тренды образования, Развитие личностного потенциала педагога, Формирование жизнестойкости педагогических работников, Организация исследовательской, грантовой и проектной деятельности педагога, Социальная инноватика, Психология профессионального образования, Межведомственное взаимодействие в социально-педагогической деятельности, Маркетинг образовательной деятельности, Управление конфликтами и медиация, Конфликтология в образовании, Психологические аспекты воспитательной деятельности, Психологические аспекты тьюторской деятельности

Организация практики

Обучение по программе включает в себя рассредоточенные практики (длятся на протяжении всего семестра) и концентрированные практики (выездные на базе практик). Базами практик могут являться образовательные организации различного уровня, кафедры университета.

Научные исследования студентов и преподавателей

Исследования планируются в проблематике воспитательного процесса образовательных организаций