Новости дефектологического факультета
22.10.20 в рамках просветительского проекта "Особый ребенок" организованного совместно дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова прошла лекция на тему "Ребенок не говорит или говорит меньше по сравнению со сверстниками", которую провела старший преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Малышева Е.В. Ранний возраст- это удивительное время в развитии речи малыша. В это время есть возможность не исправлять уже имеющиеся и закрепившиеся нарушения речи, а только направлять развитие речи в правильное русло. Первые слова ребенка - самые долгожданные для родителей. Все внимательно прислушиваются к пока ещё непонятным словам малыша, сравнивают его речь с тем, как говорят его ровесники. Но как быть, если ситуация развивается по другому: ребенок не говорит, или его речь развивается очень медленно и такое отставание явно заметно на фоне его более развитых сверстников? На лекции слушатели узнали какие речевые игры, упражнения и специальные приемы помогут "разговорить" ребенка, дадут импульс к дальнейшему развитию активной речи, а так же познакомились с литературой по данной теме.
От бакалавриата до аспирантуры
Дефектологический факультет старейшего педагогического вуза России – Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского – с особой гордостью сообщает всем, всем всем!
С 2021-2022 учебного года на факультете реализуется полная, трехуровневая система дефектологического образования.
В новом учебном году открыт прием в аспирантуру по направлению 44.06.03 Специальное (дефектологическое) образование для подготовки и защиты кандидатских диссертаций по научной специальности 13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия). Если Вы - закончили специалитет или магистратуру; - интересуетесь особенностями развития детей, подростков и взрослых с сенсорными, речевыми, интеллектуальными, эмоциональными, двигательными и другими отклонениями и нарушениями в развитии; - готовы разрабатывать программы обучения и воспитания детей и взрослых с отклонениями и нарушениями в развитии; - хотите найти педагогические условия, оптимальные для социализации и социальной адаптации детей, подростков и взрослых с отклонениями в развитии; - планируете делиться своим опытом, знаниями, умениями со студентами вуза, эта программа именно для Вас!
Для подготовки и защиты кандидатской диссертации у Вас будет уникальная возможность ежегодно проходить предзащиты в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования в Москве. «Мы готовы сопровождать аспирантов и докторантов ЯГПУ, начиная от замысла диссертации до выхода на защиту», заверила директор ИКП, доктор педагогических наук Татьяна Александровна Соловьева. Обучение будет проходить в заочном формате, вступительные экзамены начинаются в октябре.
Детей с проблемами в развитии, к сожалению, меньше не становится. Закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» в статье 79 закрепил право на получение образования лицами с ОВЗ в любой образовательной организации и потребовал создания там специальных условий для получения образования указанными обучающимися. Каждый современный учитель или воспитатель сегодня должен уметь создавать такие методические, организационные и психолого-педагогические условия. Коллеги-педагоги, выпускники педагогических специальностей, вы готовы к встрече с ребенком с ОВЗ? Чтобы каждый из Вас смог уверенно и утвердительно ответить на этот вопрос, дефектологический факультет приглашает Вас на программы обучения в магистратуре, в 2021-2022 учебном году расширяя перечень программ магистратуры, а именно: Логопедическая работа в системе образования, здравоохранения и социальной защите Программа предназначена выпускникам бакалавриата, специалистам, работающим или планирующим работать с речевыми нарушениями. Программа предполагает базовую подготовку по дефектологии и носит характер углубления в профиль. Содержание программы ориентировано не только на образование, но и на здравоохранение и сферу социальной защиты населения, что существенно расширит зоны трудоустройства выпускников. Организация инклюзивного общего и профессионального образования Инклюзия на всех ступенях образования – свершившийся факт. В образовательных организациях вводятся должности завуча (заместителя) с функционалом по инклюзии. Программа адресована завучам школ, учреждений профессионального образования, ответственным за обеспечение инклюзивного образования в учреждении, а также всем педагогам общеобразовательных учреждений, преподавателям профессиональных организаций, которые не имеют дефектологического образования, но работают с детьми с ОВЗ. Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Программа адресована учителям, преподавателям, которые непосредственно обеспечивают учебный процесс для лиц с ОВЗ; а также педагогам и психологам, которые хотят получить право вести коррекционные занятия с лицами с ОВЗ в рамках внеурочной деятельности, педагогам, которые хотят получить дополнительную специализацию «учитель-дефектолог». Программа позволит существенно углубиться в вопросы дефектологии, коррекционной педагогики и специальной психологии. Программы реализуются как в очной, так и в заочной форме; по каждой из заявленных программ есть и бюджетные, и внебюджетные места. Более 20 лет дефектологический факультет выпускает специалистов и бакалавров в области дефектологии. Многие выпускники дефектологического факультета успешно трудятся в системе общего и профессионального образования. Программа бакалавриата по направлению по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – классическая, проверенная временем программа, которая включает три профиля подготовки: логопедия, олигофренопедагогика и дошкольная дефектология. На 2021-2022 учебный год по этой программе выделено 35 (!) бюджетных мест по очной форме обучения и 30 – по заочной. Со следующего учебного года факультет приглашает выпускников школ на программу двухпрофильного бакалавриата – 44.03.05 Учитель-дефектолог, учитель изобразительного искусства. Если Вы – творческая личность, не равнодушная к проблемам детей с ОВЗ и инвалидностью, то эта программа для Вас, так как она включает дисциплины по декоративно-прикладному искусству, благодаря чему учитель-дефектолог, учитель ИЗО будут способствовать успешной социализации и профориентации детей с ОВЗ. При поступлении от Вас не потребует дополнительных творческих испытаний, напротив, наши уникальные специалисты, владеющие методиками обучения рисования с нуля, научат приемам рисования любого желающего. Выпускники этой программы будут владеть методикой обучения ИЗО и черчения в массовой школе, что позволит им трудоустраиваться в школы. Высока востребованность таких специалистов в дополнительном образовании и в частных детских развивающих центрах. Обе программы бакалавриата предполагают один и тот же набор вступительных испытаний или результатов ЕГЭ – русский язык, обществознание и биология – это существенно повышает шансы для поступления на бюджетной основе. Для программы по направлению подготовки 44.03.05 Учитель-дефектолог, учитель изобразительного искусства выделено 15 бюджетных мест. Если Вы готовы создать условия каждому ребёнку с ОВЗ для успешной социализации и развития социального опыта, то двери дефектологического факультета открыты именно для Вас!
13.02.2020 "Разговор о привязанности"
13.02.20 В 17:30 в рамках просветительского проекта ЯГПУ и областной библиотеки им. Н.А. Некрасова «Особый ребенок» прошел лекторий "Разговор о привязанности". В этот раз гостем нашего проекта стала педагог Паленова Мария Алексеевна, педагог, ведущая детско-родительских групп PEKiP. Речь шла о роли эмоциональных взаимоотношений матери и ребенка первых 3 лет. Только эмоциональный контакт между матерью и ребенком, включающий в себя и тактильные ощущения - ласки, поцелуев, поглаживания, - способен удовлетворить потребность в любви у малыша на раннем этапе развития. В зависимости от степени удовлетворения этой потребности у ребенка будет развиваться доверие ил недоверие и к другим людям, и к окружающему миру в целом.
23.01.2020 лекция "Формирование правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста"
23.01.2020 в рамках просветительского проекта "Особый ребенок" прошла лекция "Формирование правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста". Лектор: Малышева Е.В. ст. преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики. Очень многих родителей интересует вопрос воспитания звуковой культуры речи у детей, поэтому очередная встреча была посвящена особенностям речевого развития детей. Лектор выделил критические периоды в развитии речи ребенка; дал рекомендации по формированию грамматического строя речи, развитию связной речи, развитию зрительного и слухового восприятия, развитию мелкой и общей моторики. Также Екатерина Викторовна порекомендовала литературу по данной теме педагогам и родителям.
20.01.2020 презентация нового методического пособия
20.01.20 учебная библиотека подготовила и провела презентацию нового методического пособия "Практикум по произношению при дислалии". Авторы-преподаватели кафедры логопедии: Жарова В.А.-к.п.н., доцент и Теплякова Е.С. - ст. преподаватель. Библиотекари, Елена Николаевна и Елена Вячеславовна, подготовили слайды и рассказали о вышедших ранее пособиях этих преподавателей по дислалии, а так же подчеркнули, что в новом издании авторам удалось объединить теоретические и практические аспекты этого нарушения. Дислалия - является одним из самых распространенных дефектов речи у детей. На презентацию пособия была приглашена группа 88179 специальности Логопедия заочной формы обучения и один из авторов. Теплякова Е.С. отметила практико-ориентированный характер данного издания, который раскрывает специфику нарушения произношения свистящих, шипящих, сонорных, заднеязычных звуков, а так же различные способы их коррекции. Студенты группы 8737 специальности Логопедия дневной формы обучения Гончаренко Екатерина и Габова Анастасия предложили для аудитории упражнения по постановке, автоматизации и дифференциации звука [Л] из рекомендуемого пособия. В заключении отмечено, что методическое пособие Жаровой В.А. и Тепляковой Е.С. "Практикум по произношению при дислалии" представляет интерес как для преподавателей вуза, студентов очной и заочной форм обучения по курсу "Логопедия", а так же может использоваться на курсах повышения квалификации логопедов практиков. Приглашаем всех в библиотеку познакомиться с пособием! С уважением, Елена Кудряшова yspubiblio6@mail.ru
16.01.2020 просветительский проект "Особый ребенок"
16.01.20 в рамках просветительского проекта для педагогов и родителей "Особый ребенок" организованного дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова прошла лекция "Леворукий ребенок". Лектор д.п.н., к.пс.н., доцент, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики и психологии Симановский Андрей Эдгарович. Была приведена статистика распространенности леворукости, виды и возможные причины левшества, особенности таких детей и как их воспитывать. Выступление вызвало большой интерес участников проекта. После лекции Андрей Эдгарович дал интервью корреспонденту ярославской региональной газеты "Северный край".
15.01.2020 просветительский проект "Особый ребенок" шагнул навстречу "серебряным" волонтёрам
Детей, которым нужна психолого-педагогическая помощь и поддержка, меньше не становится, а для «особого» ребёнка каждый день промедления оборачивается невосполнимыми потерями. Именно поэтому нужны люди, готовые выступить в качестве наставника, тьютора, помощника для «особого» ребёнка; пока их катастрофически не хватает. Ради реализации этой задачи проект «Особый ребёнок», реализуемый преподавателями дефектологического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, шагнул навстречу «серебряным» волонтёрам. Активные, неравнодушные бабушки, имеющие педагогический опыт и воспитавшие собственных детей и внуков, пришли получить практические навыки и компетенции для волонтёрской работы с детьми с ОВЗ. Первая встреча была посвящена взаимодействию с детьми с задержкой в развитии и проходила на базе комплексного центра социального обслуживания населения. Для дефектологического факультета участие в социальных проектах имеет такое же большое значение, как и подготовка высококвалифицированных и востребованных педагогов-дефектологов. Неслучайно первое занятие с серебряными волонтёрами провела декан факультета, кандидат психологических наук Татьяна Геннадьевна Киселева. Интересное содержание, практические задания и ситуации, непринуждённый диалог со слушателями не оставили никого равнодушными; даже сотрудники Центра присоединились к этому занятию.
Проект "Особый ребенок"
12.12.19 просветительский проект "Особый ребенок", организованный дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова. Очередной мастер-класс был посвящен новогодней тематике. Рисование в технике масляные карандаши. На занятии художника-педагога родители совместно с детьми создавали маленькие подарки для друзей и близких. В процессе творческой деятельности участники получают радость и удовольствие от общения с художественными материалами и друг с другом. Библиотека подготовила выставку пособий, которые помогут в организации изобразительных занятий с детьми.
Педагогическая мастерская
Студенты 4 курса профиля "Логопедия" провели мастер-классы в рамках дисциплины "Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией" по теме "Готовим руку к письму. Развитие мелкой моторики дошкольников с речевыми нарушениями". преподаватель В.А. Грошенкова. Студенты предложили как традиционные, так и нетрадиционные методы развития мелкой моторики детей: аппликация, упражнения с платочками, упражнения с прищепками, штриховка, оригами, рисование нетрадиционными техниками.
Всероссийская студенческая олимпиада "Специальная педагогика"
3-4 декабря прошел очный этап Всероссийской студенческой олимпиады «Специальная педагогика и психология» Из 293 участников 27 городов России заочного этапа лишь 35 студентам посчастливилось стать участниками очного. Ими стали и наши студентки: Гончаренко Екатерина, Габова Анастасия, Зайцева Екатерина, Голованова Дарья, Параунина Дарья. По результатам двух этапов, наша студентка, Голованова Дарья, вошла в пятерку лидеров и была награждена ценными призами! Поздравляем! Это был бесценный опыт. Олимпиада была очень познавательной, студентки Дефектологического факультета приобрели много новых знаний и актуализировали приобретённые ранее. Выражаем большую благодарность МГОУ, ЯГПУ и Екатерине Сергеевне Тепляковой, которая была рядом с девочками в такой ответственный момент!
Научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»
27 ноября 2019 года прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья». Более 140 специалистов из самых разных учреждений и организаций приняли участие в конференции, что подтверждает актуальность и значимость рассматриваемых вопросов. В рамках пленарного заседания были обозначены векторы и приоритеты в развитии специального и инклюзивного образования. Проблемы и перспективы по данному вопросу осветила Саватеева А.Л., директор ГОУ «Ярославская школа-интернат №9». Наша коллега и друг из Костромского государственного университета Т.Н. Адеева, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии, представила результаты исследования, посвященного специфике внутренней картины дефекта младших школьников с различными вариантами дизонтогенеза. Огромный интерес вызвало выступление Л.С. Русановой, зам.директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям» о перспективах становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям. Поддержала дискуссию на пленарном заседании И.В. Кузнецова, директор Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс». Интересные доклады, посвященные результатам исследований, проводимых на дефектологическом факультете, представили А.Э. Симановский, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики; Т.Г. Киселева, декан факультета; Л.Ф. Тихомирова, зав. кафедрой олигофренопедагогики. Бурные дискуссии развернулись в рамках четырех секций, на которых были интересные выступления, творческие презентации, практические наработки. На первой секции обсуждались вопросы формирования доступной среды для обучения детей с ОВЗ. Вторая секция была посвящена конкретным программам и проектам оказания ранней помощи и психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ. На третьей секции рассматривались современные технологии обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ. Участники четвертой секции дискутировали на тему взаимодействия специалистов в процессе комплексного сопровождения детей с ОВЗ. По итогам конференции издан сборник статей, в котором можно найти интересные идеи для продолжения работы по сопровождению инклюзивного образования. Несмотря на то, что работа в этом направлении находится в стадии становления, можно утверждать, что педагоги Ярославля и Ярославской области заинтересованы в развитии данной темы, готовы экспериментировать, пробовать, искать пути и способы обеспечения качественного образования для каждого ребенка, обучающегося по инклюзивной модели. Коллектив дефектологического факультета открыт для научного и методического сотрудничества со всеми заинтересованными организациями.
Проект «Особый ребенок»
21.11.19 Прошла очередная встреча, организованная дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова. Мастер-класс «Волшебные карандаши» провели Грошенкова В.А., доцент кафедры логопедии и Шилова Т.С., педагог-художник. Работа с рисунками в технике сочетания масляных карандашей и акварельных красок позволяет развить у детей чувство цвета и формы, художественный вкус, мелкую моторику, координацию движений кисти руки. Совместная деятельность детей и родителей приносит большие результаты.
14-15 ноября 2019 года МЫ - В ТРЕНДЕ ! (новости с III Всероссийский съезда дефектологов)
В Москве 14-15 ноября состоялся III Всероссийский съезд дефектологов, в котором приняли участие более 850 делегатов из 78 регионов и 78 вузов Российской Федерации. Был представлен и наш дефектологический факультет. Значимость, престиж, актуальность проблем дефектологии проявилась в повышенном внимании к съезду со стороны Государственной Думы РФ, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, представители которых активно участвовали в работе. С подробным анализом ситуации в общем образовании и учреждениях специального образования выступила Татьяна Юрьевна Синюгина, заместитель Министра просвещения РФ. Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования РФ Екатерина Геннадьевна Бабелюк осветила перспективы модернизации дефектологического образования. В частности, Министерством готовится поправка во все ФГОСы высшего образования, которая заключается во введении дополнительной компетенции УК-9: «Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной деятельности». Это требование к выпускникам вузов делегаты съезда признали абсолютно правомерным и справедливым. Если мы действительно хотим двигаться к обществу равных возможностей, то любой человек, а не только профессиональный дефектолог, должен уметь адекватно взаимодействовать с лицами с ОВЗ и инвалидностью, оказывать им необходимую помощь и поддержку. Бурными эмоциями и аплодисментами зал встретил выступление первого заместителя председателя комитета по образованию Государственной Думы Олега Николаевича Смолина. Его оценка ситуации была, пожалуй, самой публицистичной и острой. Введение инклюзивного образования в России он сравнил с прыжком с огромной высоты без парашюта, поскольку образовательные учреждения, по его мнению, ни в кадровом, ни в материально-техническом, ни в методическом плане не готовы пока реализовывать инклюзию не на словах, а на деле. Расставил все точки над «i» вице-президент РАО, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Николай Николаевич Малафеев. Он обозначил наиболее перспективные направления фундаментальных исследований в дефектологии, очертил круг профессиональных компетенций специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, выделил раннюю помощь детям с ОВЗ как действенный инструмент изменения ситуации со здоровьем нации. Безусловно интересным и полезным для всех собравшихся было профессиональное общение специалистов в области современной дефектологии - ученых и практиков, приехавших из разных уголков России. Увлеченный обмен идеями, достижениями, мнениями шел не только на заседаниях секций, но и в кулуарах съезда. Отрадно осознавать, что направления развития и точки роста, выбранные в качестве приоритетов руководством и педагогическим коллективом ДФ ЯГПУ, полностью соответствуют обозначенным на съезде трендам в науке и государственной политике. Это означает, что факультет движется в правильном направлении! Хочется надеяться, что через пару-тройку лет ЯГПУ войдет в 10 лучших вузов России, осуществляющих научные исследования и подготовку кадров по направлению Специальное (дефектологическое) образованиие.
13 ноября 2019 года "Международный день логопеда"
13 ноября прошло мероприятие, посвящённое международному дню логопеда, на котором студентки бакалавриата и магистратуры представили свои наработки: интересные мастер - классы, обучающие пособия, пальчиковый театр и даже жестовая песня! 😃 🖐🏻 Снова и снова наши студентки доказывают, что профессия логопеда полезная, интересная и творческая профессия!
с 12.11.19 до 21.11.19 конкурс "Логопедические пособия своими руками"
В учебной библиотеке №6 дефектологического факультета проводится конкурс "Логопедические пособия своими руками" с 12.11 до 21.11.19. Итоги конкурса будут подведены 22.11.19. Приглашаем всех принять участие в голосовании!
с 12.11.19 по 22.11.19 выставка многофункциальных пособий Кильницкой М.Е.
В читальном зале учебной библиотеки №6 дефектологического факультета с 12 по 22 ноября представлена выставка авторских работ учителя-дефектолога МДОУ "Детский сад №209" Кильницкой Марины Евгеньевны. Многофункциональные пособия автора активно используются в коррекционной работе детского сада. Приглашаем всех познакомиться с данными пособиями!
"Профстажировка 2.0."
Проект «Профстажировки 2.0» реализуется во исполнение федерального проекта «Социальные лифты для каждого», входящего в национальный проект «Образование». Зарегистрироваться студентам необходимо до 15 ноября 2019 года. «Профстажировки 2.0» – это: • Совместный проект АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта. • Проект-мост между студентом и будущим работодателем. • Платформа-маркетплейс реальных кейсов и задач ведущих работодателей (профстажировки.рф). «Метод кейсов» – одна из наиболее эффективных мировых технологий научно-практического обучения. • Проект, который задействует в качестве социального лифта студенческие работы и стажировки. Каждая практическая задача от работодателя – возможность для десятков студентов пройти стажировки и практики в ведущих компаниях страны. Образовательные организации используют темы кейсов для курсовых, выпускных квалификационных и любых иных студенческих работ. Кроме того, для студентов это: • Огромный выбор интересных тем для научной работы. • Опытные наставники на практике или стажировке. • Возможность получить предложение о работе после стажировки. • Практическое применение своих наработок и участие в решении стратегических задач страны. На платформе профстажировки.рф 3500+ заданий (кейсов) от 950+ компаний. В их числе Минстрой России, «СИБУР Холдинг», «Россети», «Ростелеком», «Аэрофлот», «Росатом», «РЖД», «Группа ГАЗ», «Росгеология», «Магнит».
17 октября 2019 - Просветительский проект для педагогов и родителей “Особый ребёнок”
17.10.19 в рамках просветительского проекта «Особый ребенок», организованном дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова, прошел мастер-класс «Волшебные карандаши».Первое занятие по теме «Осень» провели доцент кафедры логопедии Грошенкова В.А. и педагог-художник Шилова Т.С. Совместные творческие занятия детей и родителей, проводимые в системе, эффективны, дают высокие результаты и повышают продуктивную деятельность детей. Приглашаем всех желающих на следующие встречи!
04 октября 2019 - Профессиональный праздник - "День учителя"
День учителя вместе с дефектологическим факультетом.
Накануне Дня учителя коллектив работников ДФ побывал в познавательной поездке в п. Некрасовское в туристический комплекс «Соляной остров», организованной председателем профкома Волосовой С.А. Несмотря на начавшийся дождь, все дружно слушали живой рассказ экскурсовода, ели хлеб - соль, загадывали добрые желания местной золотой рыбке, пели песни, с теплом и юмором вспоминали своих учеников и учителей.
19 сентября 2019 - Просветительский проект для педагогов и родителей “Особый ребёнок”
Проект организован дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д.Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А.Некрасова.
Очередная встреча посвящена раскрытию особенностей развития речи ребёнка раннего возраста “Как говорить с малышом. Советы для родителей. Ждём вас 19 сентября 2019г. в 17.30. по адресу: г.Ярославль , ул.Свердлова 25в , ЯОУНБ им.Некрасова, 1этаж ,выставочный зал. Тел.23 12 17, 89108241641
