Бабурина Наталья Федоровна

• Главная
• Лента новостей
• Поступающим
• О факультете
  • Образовательная деятельность
  • Учебный процесс
  • Участие в проекте "Ушинский-ТВ"
  • Материально-техническое обеспечение
• Кафедры
  • Кафедра отечественной истории
  • Кафедра всеобщей истории
  • Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин
  • Кафедра политологии и социологии
  • Кафедра философии
• Магистратура
• Заочное отделение

Перейти: Факультеты ЯГПУ

Исторический факультет

Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин

Основные сотрудники: Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF Соколов Андрей Борисович - доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой Бабурина Наталья Федоровна - кандидат педагогических наук, доцент Кумсков Виктор Виктрович - старший преподаватель

Бабурина Наталья Федоровна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

Окончила историко-филологический факультет ЯГПИ по специальности «история, обществоведение и английский язык» в 1979 году.

Научные интересы

• Развитие критического мышления
• Личностно-ориентированные технологии (метод проектов, обучение в сотрудничестве)

Научные степени и звания

• Кандидатская диссертация "Формирование экономических знаний учащихся при изучении истории" защищена в 1994 г. в РГПУ им. Герцена, Санкт-Петербург.
• Ученое звание доцента присвоено в 1996 г.

Основные публикации

1. Изучение темы «Общество и власть в годы Н. С. Хрущева» // Преподавание истории и обществознания в школе — 2013. №4.(в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
2. Учебные материалы по истории и обществознанию как средство организации познавательной деятельности школьников (1900-1920-е гг. ) / Дидактика истории и обществознания: от школы к университету. Вып.2. Школьный учебник истории. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2010.
3. Организация самостоятельной работы учащихся по обществоведению и истории: опыт 1920-х годов // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2010. №9.
4. Учебный фильм «Организация познавательной деятельности школьников при изучении Всеобщей истории».
5. Учебный фильм «Использование различных источников знаний на урока по истории Средних веков».
6. Формирование базовых компетенций в процессе профессиональной подготовки учителя истории. //Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, образования. Материалы конференции «Чтения Ушинского» исторического факультета ЯГПУ. Ярославль, 2008.
7. Использование лабораторного метода в школьном историческом образовании. //Ярославский педагогический вестник. 2007. №4.
8. Теоретические основы патриотического воспитания на уроках истории // Педагогический Вестник - 2006. №4. (в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
9. Использование технологии «Дебаты» в учебном процессе на уроках истории //Проблемы развития СПО в условиях рыночных отношений. Ярославль. 2005.
10. Личностно-ориентированное обучение истории /Материалы конференции «Чтения им. К.Д. Ушинского». Ярославль, 2005.
11. Подготовка студентов исторического факультета к использованию проектной методики на уроках истории //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
12. Роль педагогической практики в процессе формирования профессиональной культуры учителя истории средней школы //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
13. Гражданское образование. Практикум к учебно-методическому пособию. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
14. Гражданское образование. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
15. Познавательные задания как средство формирования экономических знаний (на материале истории России XIX в.) //Ярославский педагогический вестник. 1994. №1.

Опыт исследовательской работы и гранты

• 1999 - 2004 – член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ «Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы»
• 1998 - 2003 – член авторского коллектива по подготовке учебного пособия «Гражданское образование» (Совет Европы, Культурконтакт)
• 1994 - 2000 – участник коллективных проектов «История», «История - 2» программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с университетом г. Эксетера, Великобритания, университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания)

Опыт преподавательской деятельности

• Средняя общеобразовательная школа № 28 (1982-1986), учитель истории
• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (с 1985 г.)

Общие курсы

• Теория и методика преподавания истории
• Практикум по методике преподавания истории

Специальные курсы

• Использование метода проектов в обучении истории
• Развитие критического мышления на уроках истории
• Многообразие исторических источников на уроках истории
• Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории

Повышение квалификации

• «Формирование основной образовательной программы высшего профессионального образования в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Санкт-Петербург, 2010)
• «Система менеджмента качества в образовании» (Ярославль, 2010)
• «Дидактика высшей школы в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Ярославль, 2010)
• «Использование интерактивной доски» (Ярославль, 2009),
• «Технология проектирования образовательных программ ФГОС ВПО в области педагогического образования» (Москва, 2009)

Дополнительная информация

• Заместитель декана исторического факультета по учебной работе
• Член комиссии ЯГПУ по педагогической практике

Почетные звания и награды

• Почетный работник высшего профессионального образования, 2003 г.
• Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, 1999 г.