Новости исторического факультета
Мигранты в России с точки зрения образования
В журнале Международного общества исторической дидактики вышла статья А.С. Ходнева.
"Миграции в мире находятся в центре внимания широкой общественности. Их изучают специалисты с разных сторон. Некоторые историки полагают, что миграции составляют суть исторических процессов в разные эпохи. Россия стала местом притяжения трудовых мигрантов. Россия в последние два десятилетия занимает второе место в мире после США по количеству мигрантов. Большинство мигрантов прибывают из бывших советских республик (Украина, Беларусь, Молдова, Средняя Азия, Кавказ и Закавказье). Культурная близость в прошлом не снимает проблем современной интеграции мигрантов и их детей в российскую действительность. Первая сложность культурного плана – знание русского языка. Не менее сложные проблемы возникают на уроках истории. Дети мигрантов имеют полное право получать образование инклюзивно, вместе с российскими школьниками в соответствии с законом. Тем не менее, существует множество сложных проблем, которые необходимо решить российским учителям, в том числе на уроках истории..."
Военная история в гражданском образовании ФРГ и Франции
В статье А.М. Ермакова в контексте современного состояния исторической памяти ФРГ и зарубежной историографии рассмотрено освещение дипломатической истории Первой мировой войны, стратегий воюющих сторон, военной повседневности в тылу и на фронтах, последствий войны, а также мифов о военных и политических событиях в изданиях Федерального и земельных центров гражданского образования. Дана оценка современных зарубежных трактовок ключевых проблем истории Первой мировой войны, распространяемых через систему гражданского образования.
В статье Л.В. Ехлаковой рассматривается, какую роль играют визуальные источники в формировании исторической памяти. Анализируется визуальный образ Второй мировой войны, создаваемый в современных французских учебниках, место работы с визуальными источниками в образовательной программе Франции, а также применяемые приемы и методы.
ИФ ЯГПУ запускает программу методической поддержки проектно-исследовательской деятельности школьников Ярославля
Развитие проектной культуры школьников является одной из приоритетных целей современной дидактики. Формирование "мягких" навыков исследовательской деятельности и междисциплинарной коммуникации рассматривается как важное связующее звено между предметным знанием и решением задач повседневной жизни. Возможные сложности, возникающие у педагогов и обучающихся, практические решения по их преодолению, потенциальные сферы взаимодействия между «большой» наукой и образовательными практиками стали предметом анализа в рамках онлайн-лекции О.С. Нагорной для педагогов г. Ярославля. Встреча была организована под патронатом МОУ ДПО "Городской центр развития образования".
Идея нашла поддержку педагогов, на настоящий момент ведется обсуждение форматов сотрудничества с конкретными школами.
Онлайн-конференция к 75-летию Победы
Видеозапись доклада размещена здесь.
Конференция "Преподавание военной истории в России и за рубежом" в Москве
23 октября А.М. Ермаков выступил с докладом "Первая мировая война в гражданском образовании ФРГ" на III Всероссийской научно-практической конференции "Преподавание военной истории в России и за рубежом: трансформация подходов в эпоху глобализации".
Участники обсудили особенности преподавания военной истории в средней школе и трансформацию существующих подходов. Особое внимание было уделено как теоретико-методическим аспектам, так и освещению отдельных событий в школьных учебниках. Акцент был сделан на проблемах содержательного и методологического характера, с которыми сталкиваются преподаватели и учащиеся на всех уровнях образования.
Подробную информацию можно посмотреть здесь.
Конвейер жизни и жизнь-конвейер: магистранты ИФ в Музее-Фабрике
Ярославль – город музеев, это утверждение трудно оспорить. Видавшему виды местному или заезжему фанату визуальных впечатлений и музейных инсталляций сложно найти повод для удивления и инспирации. Тем не менее магистрантам исторического факультета, специализирующимся в сфере музеев, медиа, работы с прошлым, удалось уловить уникальность во множестве на площадке текстильной фабрики "Красный Перекоп".
Руководитель проекта Юлия Кривцова рассказала историю фабрики через историю людей: владельцев, управляющих, трудовых династий. Например о том, как вольных людей переводили обратно в крепостных, бежавших от невыносимо тяжкого физического труда. О том, как воплотитель фабианских идей XIX века А.Ф. Грязнов получил награду на Парижской выставке за продуманную структуру работы, жизни и отдыха трудящихся, а после революции был арестован "за излишнюю заботу о своих рабочих". Или о буднях обычных тружеников фабрики, жизнь которых была насильственно вписана в такт паровых механизмов российской индустриализации.
Параллельно разговор шел и о философии реализуемого культурного проекта – стремлении вовлечь в него живущих в округе людей, ухватить в музейных артефактах трудовые традиции, вписать текстильную нить в паутину исторических смыслов. О неформальных сетях, возникающих на площадке музея. О замыслах будущих проектов: дня рождения пожилых людей, спектаклей документального театра, инсталляции звуков и запахов производства.
Участники экскурсии получили богатый материал для осмысления. Представляется, что это далеко не последняя встреча куратора и обучающихся магистерской программы.
Магистранты ИФ защитили проекты по прикладной истории
Пятикурсники живо включились в дискуссию, высказывали свои рекомендации по доработке и развитию проектов, задавали вопросы о коммерческих и просветительских эффектах. У некоторых проектов сразу нашлись "заказчики" - зам. декана по профориентационной работе В.В. Кумсков предложил включить игры в инструментарий факультета.
Студентка ИФ – призёр программы Российско-Германского года научно-образовательных партнёрств
Программа Российско-Германского года научно-образовательных партнерств насыщена множеством интересных и увлекательных мероприятий в сфере науки, образования и культуры. Одним из них стал конкурс научных эссе "Немцы в экономической жизни России XVIII – начала XXI в.", организованный Российско-германским учебно-научным центром РГГУ и АНО ДПО "Институт этнокультурного образования". В фокусе конкурса оказалась многогранная, полная взлетов и падений история взаимоотношений России и Германии.
Студентка исторического факультета ЯГПУ Дарья Попова прошла сложный отбор заочного тура конкурса и была приглашена в Москву на защиту своего проекта. Работа была написана на материалах архива Ярославской области и посвящена напряженному этапу российско-германских взаимоотношений в период Первой мировой войны. Экспертная комиссия по достоинству оценила интересные документальные находки и идеи Дарьи и присудила ей III место международного конкурса.
Поздравляем Дашу и желаем ей дальнейших научных успехов!
Заслуги доцента кафедры политологии и социологии отмечены УФСИН и губернатором Ярославской области
Член Общественной наблюдательной комиссии 4-го созыва (2017-2020 гг.) С.Л. Таланов осуществлял общественный контроль за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания. В сентябре 2020 г. он был избран Общественной платой РФ на очередной срок.
Магистранты исторического факультета ЯГПУ в "Лабмедиа"
"После экскурсии у всех остались незабываемые впечатления и положительные эмоции!"
- Никита Смирнов
Международная конференция в Музее Победы
Новые публикации преподавателей кафедры всеобщей истории
В журнале "The Polish Review" вышла статья А.С. Ходнева "Образ западного соседа: история Польши в X - XVII веках в российских учебниках истории".
Российское военно-историческое общество выпустило в свет второй сборник статей "Преподавание военной истории в России и за рубежом". В сборнике опубликована статья А.М. Ермакова и выпускницы магистратуры исторического факультета Л.В. Ехлаковой "История Второй мировой войны в современных французских школьных учебниках".
"Диктант Победы"
Свои знания по истории ВОВ решили проверить 33 осужденных. Среди участников акции были не только действующие ученики, но и те, кто школу закончил более 15 лет назад.
К мероприятию осужденные готовились заранее: посещали дополнительные занятия, изучали специальную литературу, закрепляли полученные знания в библиотеке.
Перед началом диктанта каждый присутствующий получил в распечатанном виде индивидуальные комплекты материалов, включая пронумерованные бланки с заданиями и бланки для заполнения. Участникам предоставлялось 45 минут для ответа на 25 вопросов.
В организации мероприятия приняли участие председатель ОНК Олег Кудрявцев и доцент кафедры политологии и социологии Сергей Таланов.
В своем приветственном слове гости отметили, что диктант проводится в целях привлечения широкой общественности к изучению истории Великой Отечественной войны, повышения исторической грамотности и патриотического воспитания. Участники диктанта имеют прекрасную возможность получить объективную информацию об уровне своей исторической грамотности и еще раз вспомнить героическое прошлое своих предков, отдавших жизнь за свободу и независимость нашей Родины.
Свои результаты участники узнают через неделю, но каждый из их надеется на положительную оценку.
Премия "Студент года Исторического факультета ЯГПУ – 2020"
Лучшим свидетельством успешности любого университета являются его студенты. Именно они отражают в себе лучшие традиции учебного заведения, его достижения, его корпоративную культуру. На поощрение лучших студентов нацелена введенная в этом году премия "Студент года Исторического факультета ЯГПУ".
К сожалению, в связи с карантином мы не смогли организовать красочную церемонию, однако заслуги наших номинантов и лауреатов не теряют от этого свою значимость. Мы благодарим их за неравнодушие к учебе, науке, общественной деятельности, за поддержку духа и уникальной атмосферы Исторического факультета. Надеемся, что их пример вдохновит других студентов на кропотливую работу и выдающиеся свершения в будущем году.
Победители и призёры номинаций
"Перспективный учёный" - за активную научно-исследовательскую деятельность, победы и призовые места в конкурсах, конференциях, олимпиадах научного характера, вклад в развитие СНИЛ, организацию научных мероприятий:
Лихачёва Александра
Заварин Андрей
Муравьёва Татьяна
"Лидер самоуправления" - за активное участие в общественной жизни факультета, реализацию принципов самоуправления в студенческой среде, проведение факультетских мероприятий:
Волкова Алёна
Волкова Вера
Дружинина Екатерина
Особо хочется поздравить лучших выпускников этого года, проявивших себя в учебной, научной, внеучебной деятельности, внесших вклад в развитие факультета, его презентацию во внешней среде в рамках практик, исследовательской работы, профориентационных мероприятий:
Антонову Марию
Гребенщикова Александра
Киямову Сабину
Исторический факультет желает вам успехов в профессиональной деятельности и надеется на встречу в рамках магистерской программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории"!
