Студенческое исследовательское бюро — различия между версиями

Версия 16:59, 27 октября 2009

Шаблон:Дополнительная информация

Существенную роль в системе НИДС ЯГПУ играет студенческое конструкторское бюро. Здесь следует отметить дальновидную позицию ректора университета Владимира Васильевича Афанасьева. В те времена, когда, из-за отсутствия бюджетного финансирования даже в технических ВУЗах работа СКБ прекращалась, в ЯГПУ изыскивались возможности для поддержки деятельности СКБ.

Студенческое конструкторское бюро было создано при кафедре общетехнических дисциплин ЯГПУ имени К.Д.Ушинского в 1974 году в целях улучшения подготовки высококвалифицированных учителей, хорошо ориентирующихся в новейших достижениях науки и техники, имеющих организационные навыки в проведении коллективной творческой работы, и, в частности, внеклассной работы в школе. Студенческие разработки, выполненные в рамках СКБ, направлены как на исследования в различных областях науки и техники, так и на совершенствование процесса обучения в вузе и школе. С момента основания СКБ стало базой для повышения эффективности учебного процесса и улучшения технической и методической оснащенности кафедр и подразделений университета. Высокий уровень ряда студенческих разработок был отмечен дипломами, медалями, грамотами и призами научно-технических выставок и конкурсов международного, всероссийского и всесоюзного уровня, в том числе ВДНХ.

С 1974 по 1992 годы СКБ руководили преподаватели и сотрудники ЯГПУ: Силантьев О.В., Назаровский Е.А., Бастраков С.И., Руднев Е.И., Карпов Д.С., Утлинский Е.В., Омегов О.С., Харитонов А.В. В 1992 году СКБ возглавил кандидат технических наук, доцент, член-корреспондент РАЕН Певзнер Александр Абрамович.

Для активизации научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы студентов в СКБ было предложено:

• организовать обучение основам технического творчества, включая основы изобретательства;
• возобновить деятельность БРИЗ ЯГПУ;
• организовать общевузовскую выставку технического творчества студентов;
• с целью активизации взаимодействия студентов разных факультетов преобразовать СКБ из структурного подразделения кафедры в общеуниверситетское подразделение, непосредственно подчиненное проректору по научной работе.

В результате длительной кропотливой работы удалось объединить усилия многих преподавателей по привлечению студентов к созданию объектов интеллектуальной собственности .

С октября 2003 года СКБ возглавляет кандидат физико-математических наук, старший преподаватель Тихомиров Сергей Александрович.

Серьезные заслуги преподавателей и сотрудников ЯГПУ в деле развития, повышения эффективности и интенсивности творческой работы студентов отмечены дипломами, медалями, грамотами. Следует отметить, что 6 преподавателей университета награждены нагрудным знаком "За развитие научно-исследовательской деятельности студентов" Министерства образования Российской Федерации, это - профессора Архипова Л.М., Трыкова О.Ю., Ястребов А.В., доценты Колесникова М.С., Певзнер А.А., Соломонов А.Г.

В 2003 году студентами ЯГПУ подготовлено и сделано более 800 докладов на научных конференциях различного уровня (вузовский, региональный и республиканский), 77 из них отмечены дипломами, грамотами, благодарностями, премиями.

В научных кружках кафедр занимается 1097 студентов, 298 из них участвуют в исследованиях по тематическому плану кафедр.

Принимают участие в финансируемых исследованиях 20 студентов.

Студентами (в том числе в соавторстве с преподавателями) опубликовано около 260 научных работ.

В 2003 году вышел в свет первый номер вестника студенческого научного общества. Студенты факультета русской филологии под руководством зав. каф. культурологии, профессора Ермолина Е.А. и доцента Певзнера А.А. организовали выпуск сельской газеты "Кузнечиха".

В 2003 году в работе студенческого конструкторского бюро приняло участие более 200 студентов естественно-географического, исторического, педагогического, физико-математического, филологического факультетов, факультета физической культуры и института педагогики и психологии.

Работа СКБ проводится по следующим направлениям:

• разработка лабораторного оборудования для кабинетов физиологии, физики, электротехники, автоматики, основ электроники и радиотехники;
• разработка компьютерного обеспечения тестового контроля знаний;
• разработка дидактических аудиовизуальных материалов для учащихся и детей различных возрастных групп;
• разработка методов и устройств для психофизиологической диагностики и коррекции;
• разработка редакционно-издательских комплексов;
• cоздание учебных видеофильмов. Это направление активно поддерживается на естественно-географическом (доценты Борщева Н.М., д Соломонов А.Г. и др.), педагогическом (доценты Иванов В.Г., Тарабарина Т.И. и др.), физико-математическом (профессора Смирнов Е.И., Иродова И.А., доценты Жусь Г.В., Казанцева Л.П, Мазаева Л.Н., и др.), факультете физической культуры (профессор Викулов А.Д., старший преподаватель Аршинова Т.А. и др.). Начинается работа на факультете иностранных языков под руководством старшего преподавателя Карпова Д.С. Отрадно то, что в этой работе активизируется взаимодействие творческих групп разных факультетов и начинается возникновение совместных групп.

В 2003 году проведено 5 тематических выставок научно-технического творчества студентов. Опыт проведения выставок показал их эффективность, как в мотивации научно-технического творчества студентов, так и в пропаганде достижений университета среди молодежи и гостей университета. Следует отметить, что регулярное проведение выставок дает положительный эффект в развитии технического творчества студентов и повышении уровня студенческих разработок.

Постоянно действует выставка научно-технического творчества студентов в помещении музея университета. Она демонстрирует преемственность технического творчества студентов разных поколений включающая достойные разработки прошлых лет и постоянно обновляется за счет разработок текущего и прошедшего годов.

В 2003 году студентами ФМФ получено 4 свидетельства о рационализаторских предложениях БРИЗ ЯГПУ.

Наиболее существенные достижения студентов ЯГПУ за 2003 год приведены в таблице.