Версия для слабовидящих

Рейтинговые списки к зачислению — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 112: Строка 112:
 
{|
 
{|
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/51_1.pdf свободный конкурс]  
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/51_1.pdf свободный конкурс]  
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/51_2.pdf целевой прием]-->
 
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/51_3.pdf полноплатный прием]-->
 
 
|}
 
|}
 
* Музыкальное образование <br />
 
* Музыкальное образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/61_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/61_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/61_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/61_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
 
* Дошкольное образование <br />
 
* Дошкольное образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/62_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/62_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/62_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/62_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/62_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 131: Строка 126:
 
* Начальное образование <br />
 
* Начальное образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/63_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/63_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/63_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/63_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/63_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 139: Строка 133:
 
* Психология и педагогика дошкольного образования <br />
 
* Психология и педагогика дошкольного образования <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/64_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/64_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/64_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/64_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Психология и педагогика начального образования <br />
 
* Психология и педагогика начального образования <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/65_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/65_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/65_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/65_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дошкольное образование - Образование в области иностранного языка''' <br />
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дошкольное образование - Образование в области иностранного языка''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/66_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/66_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/66_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/66_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/66_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 160: Строка 149:
 
{|
 
{|
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/67_1.pdf свободный конкурс]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/67_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/67_2.pdf целевой прием]-->
 
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/67_3.pdf полноплатный прием]-->
 
 
|}
 
|}
  
Строка 167: Строка 154:
 
{|
 
{|
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/68_1.pdf свободный конкурс]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/68_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/68_2.pdf целевой прием]-->
 
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/68_3.pdf полноплатный прием]-->
 
 
|}
 
|}
  
Строка 174: Строка 159:
 
{|
 
{|
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/71_1.pdf свободный конкурс]  
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/71_1.pdf свободный конкурс]  
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/71_2.pdf целевой прием]-->
 
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/71_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/71_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Русская литература - Образование в области русского языка как иностранного/неродного''' <br />
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Русская литература - Образование в области русского языка как иностранного/неродного''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/72_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/72_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/72_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/72_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
'''42.03.02 Журналистика''' <br />
 
'''42.03.02 Журналистика''' <br />
Строка 190: Строка 172:
 
'''44.03.01 Педагогическое образование. Профиль Культурологическое образование''' <br />
 
'''44.03.01 Педагогическое образование. Профиль Культурологическое образование''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/75_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/75_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/75_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/75_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
Строка 207: Строка 187:
 
* Логопедия <br />
 
* Логопедия <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/81_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/81_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/81_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/81_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
 
* Олигофренопедагогика <br />
 
* Олигофренопедагогика <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/82_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/82_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/82_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/82_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
   
 
   
 
* Дошкольная дефектология <br />
 
* Дошкольная дефектология <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/83_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/83_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/83_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/83_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
Строка 229: Строка 203:
 
* Психологическое консультирование в образовании <br />
 
* Психологическое консультирование в образовании <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/90_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/90_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/90_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/90_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Психология образования <br />
 
* Психология образования <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/92_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/92_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/92_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/92_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
 
* Социальная педагогика <br />
 
* Социальная педагогика <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/93_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/93_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/93_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/93_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/93_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 257: Строка 226:
 
'''39.03.02 Социальная работа''' <br />
 
'''39.03.02 Социальная работа''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/96_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/96_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/96_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/96_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
 
'''39.03.03 Организация работы с молодежью''' <br />
 
'''39.03.03 Организация работы с молодежью''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/97_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/97_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/97_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/97_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/97_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 271: Строка 237:
 
'''37.03.02 Конфликтология''' <br />
 
'''37.03.02 Конфликтология''' <br />
 
{|
 
{|
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/98_1.pdf свободный конкурс] -->
 
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/98_2.pdf целевой прием]-->
 
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/98_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/98_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 278: Строка 242:
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дополнительное образование - Технологическое образование''' <br />
 
'''44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дополнительное образование - Технологическое образование''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/99_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/99_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/99_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/99_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/99_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 288: Строка 251:
 
* Историко-обществоведческое образование <br />
 
* Историко-обществоведческое образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/110_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/110_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/110_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/110_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Математическое образование в профильной школе <br />
 
* Математическое образование в профильной школе <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/210_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/210_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/210_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/210_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Подготовка научно-педагогических и производственных кадров для фармпредприятий и исследовательских центров <br />
 
* Подготовка научно-педагогических и производственных кадров для фармпредприятий и исследовательских центров <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/310_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/310_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/310_2.pdf целевой прием]-->
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/310_3.pdf полноплатный прием]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/310_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Подготовка высококвалифицированных кадров в области безопасности жизнедеятельности <br />
 
* Подготовка высококвалифицированных кадров в области безопасности жизнедеятельности <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/311_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/311_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/311_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/311_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Образование в области иностранного языка <br />
 
* Образование в области иностранного языка <br />
 
{|
 
{|
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/410_1.pdf свободный конкурс]  
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/410_1.pdf свободный конкурс]  
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/410_2.pdf целевой прием]-->
 
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/410_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/410_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
 
* Преподавание основ религиозных культур <br />
 
* Преподавание основ религиозных культур <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/610_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/610_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/610_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/610_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Управление качеством начального образования <br />
 
* Управление качеством начального образования <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/611_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/611_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/611_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/611_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Дошкольное образование<br />
 
* Дошкольное образование<br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/612_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/612_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/612_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/612_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Начальное образование<br />
 
* Начальное образование<br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/614_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/614_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/614_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/614_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Управление дошкольным образованием<br />
 
* Управление дошкольным образованием<br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/615_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/615_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/615_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/615_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Языковое образование <br />
 
* Языковое образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/710_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/710_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/710_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/710_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Литературное образование <br />
 
* Литературное образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/711_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/711_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/711_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/711_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Менеджмент образования <br />
 
* Менеджмент образования <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/910_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/910_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/910_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/910_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Тьюторство в общем и профессиональном образовании <br />
 
* Тьюторство в общем и профессиональном образовании <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/911_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/911_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/911_2.pdf целевой прием]-->
+
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/911_3.pdf полноплатный прием]
 
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/911_3.pdf полноплатный прием]
 
|}
 
|}
Строка 373: Строка 311:
 
* Дополнительное образование <br />
 
* Дополнительное образование <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/913_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/913_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/913_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/913_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
  
Строка 381: Строка 317:
 
* Психология и педагогика инновационного образования<br />
 
* Психология и педагогика инновационного образования<br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/613_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/613_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/613_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/613_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Музыкотерапия в образовании<br />
 
* Музыкотерапия в образовании<br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/616_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/616_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/616_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/616_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Социальная педагогика''' <br />
 
* Социальная педагогика''' <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/912_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/912_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/912_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/912_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Психологическое консультирование в образовании <br />
 
* Психологическое консультирование в образовании <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/914_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/914_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/914_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/914_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
* Конфликтологическое консультирование в образовании <br />
 
* Конфликтологическое консультирование в образовании <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/915_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/915_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/915_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/915_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}
 
*  Психология становления и сопровождения профессиональной деятельности <br />
 
*  Психология становления и сопровождения профессиональной деятельности <br />
 
{|
 
{|
−
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/916_1.pdf свободный конкурс]  
+
| [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/916_1.pdf свободный конкурс]
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/916_2.pdf целевой прием]-->
+
−
<!-- | [http://{{servername}}/yspu_files/abitur/2014/rating2/916_3.pdf полноплатный прием]-->
+
 
|}
 
|}

Версия 08:49, 31 июля 2014









Пофамильный перечень лиц, рекомендованных к зачислению по профилю подготовки в 2014 году

Бакалавриат

39.03.01 Социология

свободный конкурс полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили:

  • Историческое образование - Географическое образование
свободный конкурс
  • Историческое образование - Информатика и информационные технологии в образовании
свободный конкурс
  • Историческое образование - Образование в области иностранного языка
свободный конкурс полноплатный прием

48.03.01 Теология

полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили:

  • Математическое образование - Информатика и информационные технологии в образовании
свободный конкурс полноплатный прием
  • Информатика и информационные технологии в образовании - Математическое образование
свободный конкурс
  • Информатика и информационные технологии в образовании - Образование в области иностранного языка
свободный конкурс
  • Физическое образование - Информатика и информационные технологии в образовании
свободный конкурс

44.03.01 Педагогическое образование. Профиль Технологическое образование

свободный конкурс

44.03.04 Профессиональное обучение. Профиль Экономика и управление

полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили Биологическое образование - Дополнительное образование

свободный конкурс

44.03.01 Педагогическое образование. Профиль Химическое образование

свободный конкурс

44.03.05 Педагогическое образование. Профили Образование в области безопасности жизнедеятельности - Физкультурное образование

свободный конкурс полноплатный прием

43.03.03 Гостиничное дело. Профиль Гостиничная деятельность

полноплатный прием

05.03.02 География

свободный конкурс

43.03.01 Сервис. Профиль Сервисная деятельность в сфере гостеприимства, рекреационных и спортивно-оздоровительных комплексов

полноплатный прием

06.03.01 Биология. Профиль Природопользование и охотоведение

свободный конкурс

45.03.02 Лингвистика

полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили:

  • Образование в области иностранного языка - Английский язык
свободный конкурс
  • Образование в области иностранного языка - Немецкий язык
свободный конкурс
  • Образование в области иностранного языка - Французский язык
свободный конкурс

41.03.01 Зарубежное регионоведение. Профиль Европейские исследования

полноплатный прием

44.03.01 Педагогическое образование. Профили:

  • Физкультурное образование
свободный конкурс
  • Музыкальное образование
свободный конкурс
  • Дошкольное образование
свободный конкурс полноплатный прием
  • Начальное образование
свободный конкурс полноплатный прием

44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Профили:

  • Психология и педагогика дошкольного образования
свободный конкурс
  • Психология и педагогика начального образования
свободный конкурс

44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дошкольное образование - Образование в области иностранного языка

свободный конкурс полноплатный прием

44.03.01 Педагогическое образование. Профили:

  • Начальное образование сокращённый срок
свободный конкурс
  • Музыкальное образование сокращённый срок
свободный конкурс
  • Филологическое образование
свободный конкурс полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили Русская литература - Образование в области русского языка как иностранного/неродного

свободный конкурс

42.03.02 Журналистика

полноплатный прием

44.03.01 Педагогическое образование. Профиль Культурологическое образование

свободный конкурс

031600.62 Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе

полноплатный прием

42.03.03 Издательское дело

полноплатный прием

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Профили:

  • Логопедия
свободный конкурс
  • Олигофренопедагогика
свободный конкурс
  • Дошкольная дефектология
свободный конкурс

44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Профили:

  • Психологическое консультирование в образовании
свободный конкурс
  • Психология образования
свободный конкурс
  • Социальная педагогика
свободный конкурс полноплатный прием

37.03.01 Психология

полноплатный прием

38.03.02 Менеджмент. Профиль Управление человеческими ресурсами

полноплатный прием

39.03.02 Социальная работа

свободный конкурс

39.03.03 Организация работы с молодежью

свободный конкурс полноплатный прием

37.03.02 Конфликтология

полноплатный прием

44.03.05 Педагогическое образование. Профили Дополнительное образование - Технологическое образование

свободный конкурс полноплатный прием

Магистратура

44.04.01 Педагогическое образование

  • Историко-обществоведческое образование
свободный конкурс
  • Математическое образование в профильной школе
свободный конкурс
  • Подготовка научно-педагогических и производственных кадров для фармпредприятий и исследовательских центров
свободный конкурс полноплатный прием
  • Подготовка высококвалифицированных кадров в области безопасности жизнедеятельности
свободный конкурс
  • Образование в области иностранного языка
свободный конкурс полноплатный прием
  • Преподавание основ религиозных культур
свободный конкурс
  • Управление качеством начального образования
свободный конкурс
  • Дошкольное образование
свободный конкурс
  • Начальное образование
свободный конкурс
  • Управление дошкольным образованием
свободный конкурс
  • Языковое образование
свободный конкурс
  • Литературное образование
свободный конкурс
  • Менеджмент образования
свободный конкурс
  • Тьюторство в общем и профессиональном образовании
свободный конкурс полноплатный прием
  • Дополнительное образование
свободный конкурс

44.04.02 Психолого-педагогическое образование

  • Психология и педагогика инновационного образования
свободный конкурс
  • Музыкотерапия в образовании
свободный конкурс
  • Социальная педагогика
свободный конкурс
  • Психологическое консультирование в образовании
свободный конкурс
  • Конфликтологическое консультирование в образовании
свободный конкурс
  • Психология становления и сопровождения профессиональной деятельности
свободный конкурс
Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Рейтинговые_списки_к_зачислению&oldid=49122»