Версия для слабовидящих
Перечень направлений подготовки(ЕГФ) — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| |05.03.02 (021000.62) География | | |05.03.02 (021000.62) География |
| Профили: | | Профили: |
− | *Биология и дополнительное образование | + | *Рекреационная география и туризм |
− | *География и безопасность жизнедеятельности | + | *Экономическая и социальная география |
− | *Безопасность жизнедеятельности и физкультура
| + | | |
− | ||
| + | |
| *Бакалавриат | | *Бакалавриат |
| | | | | |
Версия 14:23, 21 ноября 2013
ПЕРЕЧЕНЬ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ВПО
|
УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
|
ФОРМА И СРОКИ ОБУЧЕНИЯ
|
05.03.02 (021000.62) География
Профили:
- Рекреационная география и туризм
- Экономическая и социальная география
|
|
|
06.03.01 (020400.62) Биология
Профиль
- Природопользование и охотоведение
|
|
- Очная, 4 года
- Заочная, 5 лет
|
44.03.01 (050100.62) Химия |
|
|
44.03.05 (050100.62) Педагогическое образование
Профили:
- Биология и дополнительное образование
- География и безопасность жизнедеятельности
- Безопасность жизнедеятельности и физкультура
|
|
- Биология и дополнительное образование - Очная, 4 года
- Биологическое образование - Заочная, 5 лет
- География и безопасность жизнедеятельности - Очная, 4 года
- Географическое образование - Заочная, 5 лет
- Безопасность жизнедеятельности и физкультура - Очная, 4 года
- Образование в области безопасности жизнедеятельности - Заочная, 5 лет
|
43.03.01 Сервис
Профиль
- Сервисная деятельность в индустрии гостеприимства и развлечений
|
|
- Очная, 4 года
- Заочная 5 лет
- Заочная сокращённая
|
43.03.03 Гостиничное дело
Профиль
|
|
- Очная, 4 года
- Заочная 5 лет
- Заочная сокращённая
|
44.04.01 (050100.68) Педагогическое образование
Программы:
- Биологическое образование
- Географическое образование
- Образование в области БЖ
- Подготовка высококвалифицированных кадров в области БЖ
- Подготовка научно-педагогических, научно-исследовательских и производственных кадров для фармацевтических предприятий и исследовательских центров
|
|
|
|