Версия для слабовидящих
			
			
						Информатика в школе 2013-02 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
								
												
				| Wikiadmin  (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Информатика в школе 2013-02» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) | м (оформление) | ||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Информатика в школе|2 / март / 2013|Содержание}} | |
| − | + | ||
| {| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 61: | Строка 60: | ||
| | 60 || Работы дипломантов конкурса сочинений «Если бы я был учителем информатики» | | 60 || Работы дипломантов конкурса сочинений «Если бы я был учителем информатики» | ||
| |} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 13:10, 14 октября 2013
| 2 | От редакции | 
| Конкурс ИНФО-2012 | |
| 3 | Синицина Е. В. | 
| Генеалогическое дерево и двоичная система счисления | |
| Уроки информатики | |
| 8 | Созонтова В. М. | 
| Эрудит-домино | |
| 15 | Сидоренко О. С. | 
| Урок на тему «Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно» | |
| Методическая копилка | |
| 18 | Кузнецова К. В. | 
| Методика преподавания темы «Системы счисления» в базовом курсе информатики | |
| 31 | Молодик Т. А. | 
| Рабочая тетрадь по информатике по теме «Системы счисления» | |
| 39 | Гарипова Р. М. | 
| Проектная деятельность на уроках информатики с использованием среды программирования Scratch | |
| Задачи | |
| 43 | Щецова О. В. | 
| Использование генератора случайных чисел на уроках информатики в V—VI классах | |
| 49 | Петросян В. Г., Газарян Р. М., Нагоров А. Л. | 
| Элементы теории вероятностей на уроках информатики: «орел» или «решка»? | |
| Информатика и ИКТ в начальной школе | |
| 51 | Хирьянова И. С., Одинцова Ю. В. | 
| Уроки на тему «Знакомство с PowerPoint» | |
| Занимательная информатика | |
| 58 | Загидуллин Н. Р. | 
| Девять занимательных задач | |
| Информатика глазами школьника | |
| 60 | Работы дипломантов конкурса сочинений «Если бы я был учителем информатики» | 





