Версия для слабовидящих
Психология и школа 2012-03 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
м (шаблон) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
| || Использование литературного материала в тренингах общения для подростков и старшеклассников | | || Использование литературного материала в тренингах общения для подростков и старшеклассников | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |{{по верху}}| 25 || '''Современные подростки о смысле жизни''' (по материалам XVII симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акме») |
|- | |- | ||
| 25 ||style="padding-left: 2em"| ''Круглова М. Б.'' | | 25 ||style="padding-left: 2em"| ''Круглова М. Б.'' | ||
Версия 14:20, 29 июня 2013
→ Методические журналы ←
Психология и школа — №3 / июль-сентябрь / 2013
В номере:
В номере:
| Тематические сообщения | |
| 5 | Андреева А. Д. |
| Проблема чтения в начальной школе | |
| 15 | Березина А. В. |
| Использование литературного материала в тренингах общения для подростков и старшеклассников | |
| 25 | Современные подростки о смысле жизни (по материалам XVII симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акме») |
| 25 | Круглова М. Б. |
| Изучение представлений о смысле жизни у современных школьников | |
| 28 | Игошина Л. |
| Что может помочь человеку найти смысл своей жизни? | |
| 31 | Агеев И. |
| Нужно ли современному молодому человеку задумываться о смысле жизни? | |
| 34 | Каширский Д. В. |
| Смысловые образования в структуре личности современного педагога | |
| 54 | Пахальян В. Э. |
| Психологическое просвещение в работе практического психолога: трудности и ресурсы эффективности | |
| Развивающие программы | |
| 73 | Резапкина Г. В., Соболева А. Н. |
| Тренинг «Хочу быть психологом» | |
| Открытия лекция | |
| 108 | Горбачева Е. И. |
| Проблемное поле определения понятия «личность» в психологии | |
| 128 | Резюме на английском языке |
| 130 | Наши авторы |
