Версия для слабовидящих
Шарова Наталия Валентиновна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
| Строка 15: | Строка 15: | ||
защищена в 2003 году. | защищена в 2003 году. | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | ====Научные интересы:==== | ||
| + | |||
| + | *Субъективная семантика; | ||
| + | *Мотивация деятельности; | ||
| + | *Коммуникативная компетентность; | ||
| + | *Формирование и развитие команды; | ||
| + | *Организационные конфликты. | ||
| + | ====Основные публикации:===== | ||
| + | |||
| + | *Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001. | ||
| + | |||
| + | *Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001. | ||
| + | |||
| + | *Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002. | ||
| + | |||
| + | *Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002. | ||
| + | |||
| + | *Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003. | ||
| + | |||
| + | ====Опыт преподавательской деятельности:==== | ||
| + | |||
| + | *Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.) | ||
| + | |||
| + | ====Преподаваемые курсы:==== | ||
| + | |||
| + | =====Общие:===== | ||
| + | |||
| + | *Общая психология; | ||
| + | *История психологии. | ||
| + | |||
| + | =====Специальные:===== | ||
| + | |||
| + | *Конфликтология; | ||
| + | *Психология и социология управления; | ||
| + | *Этнология; | ||
| + | *Социальная психология; | ||
| + | *Психологическое консультирование; | ||
| + | *Психология девиантного поведения; | ||
| + | *Психологическая служба образование; | ||
| + | *Психология общения. | ||
Версия 09:18, 28 июля 2009
Шаблон:Навигация Институт педагогики и психологии
 СодержаниеНаучные степени и звания:кандидат психологических наук Тема диссертационного исследования:«Влияние внешних условий решения задач на их субъективно-семантические структуры» защищена в 2003 году. |
Научные интересы:
- Субъективная семантика;
- Мотивация деятельности;
- Коммуникативная компетентность;
- Формирование и развитие команды;
- Организационные конфликты.
Основные публикации:=
- Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001.
- Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001.
- Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002.
- Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002.
- Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003.
Опыт преподавательской деятельности:
- Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.)
Преподаваемые курсы:
Общие:
- Общая психология;
- История психологии.
Специальные:
- Конфликтология;
- Психология и социология управления;
- Этнология;
- Социальная психология;
- Психологическое консультирование;
- Психология девиантного поведения;
- Психологическая служба образование;
- Психология общения.
