Версия для слабовидящих
Корнеева Елена Николаевна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | ||
| − | {{Навигационная полоса ЯГПУ | + | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}} |
| − | + | {{Навигация справа ЯГПУ: Кафедра общей и социальной психологии: Сотрудники}} | |
| − | }} | + | |
| − | {{Навигация справа ЯГПУ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | }} | + | |
<!------------------Содержание-----------------------------> | <!------------------Содержание-----------------------------> | ||
{| | {| | ||
Версия 23:18, 11 октября 2010
СодержаниеНаучные степени и званиеКандидат психологических наук, доцент. Преподаваемые курсы
|
Научные интересы
- субъектность и субъектная регуляция социального взаимодействия
- прикладные проблемы детской психологии и психологии образования
- методические вопросы преподавания психологии (оценка компетентности преподавателей, повышение эффективности преподавания, разработка и использование инновационных технологий в преподавании психологии, активные методы социально-психологического обучения).
Основные публикации
- Методические рекомендации по изучению и учету особенностей представлений в учебном процессе. - Ярославль, ЯГПИ, 1986.
- Познавательные процессы и способности в обучении (Учебное пособие для студентов пед. институтов). - М., Просвещение,1990 (Гриф Гос. комитета СССР по народному образованию) Шадриков В.Д., Ансимова Н.П. и др.
- Использование активных методов в учебном процессе (Методич. рекомендации). - Ярославль, ЯГПИ.1993.
- Хрестоматия по психологии (Изучение и учет особенностей представлений в учебном процессе). - М., Междунар. пед. академия.1994.
- Психологические законы и закономерности (Учебное пособие. Ч.1) Яросл., ЯГПУ,1998 Матвеев А.В., Болотцев Д.К.
- Психологические проблемы одаренности (Учебное пособие). - Яросл., ЯГПУ, 1998.
- Эти загадочные малыши. - Ярославль, Академия развития. Академия и К, 1999.
- Ох уж эти первоклашки. - Ярославль, Академия развития. Академия и К, 1999.
- Детские капризы. - Ярославль, Академия развития. Академия и К, 2000; Екатеринбург: У-Фактория, 2004.
- Если в семье конфликт. - Ярославль, Академия развития. Академия и К, 2001.
- Почему они такие разные? Характер и темперамент вашего ребенка - Ярославль, Академия развития. Академия и К, 2002.
- Общая психология (Учебник). - М., Гардарики, 2002 (Гриф УМО по классическому университетскому образованию). Коллектив авторов под ред. А.В. Карпова.
- Нестандартные дети. Интегративная регуляция образовательного взаимодействия школьников с ЗПР, детей из семей мигрантов и переселенцев, учащихся с признаками одаренности. Серия «Практическая психология в школе» Ярославль: Академия развития, 2007.
Дополнительная информация
E-mail: e.korneyeva@yspu.org
