|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | [[Файл:Lftarr-11.jpg|80px|link=Правила приема в аспирантуру на 2024-2025 уч. год]]<span style="font-size: 13pt; color: blue;">'''к правилам приёма в аспирантуру'''</span> | | [[Файл:Lftarr-11.jpg|80px|link=Правила приема в аспирантуру на 2024-2025 уч. год]]<span style="font-size: 13pt; color: blue;">'''к правилам приёма в аспирантуру'''</span> |
| | | | |
| − | {| class="wikitable mw-collapsible collapsed mw-collapsed wikitable" style="width:90%; background:#F5F5F5;"
| + | [[Медиа:КЦП_на_2025_Prilozhenie_Asp_3.pdf|Контрольные цифры приема 2025 г.]] |
| − | |-
| + | |
| − | ! colspan="4" align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"| '''БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;" |'''Код научной специальности''' || style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;" |'''Наименование научной специальности''' || style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;"|'''Места в рамках контрольных цифр приема <br> (очная форма обучения)'''|| style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;"| '''Из них - в пределах целевой квоты** (очная форма обучения)'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.4.3 ||Органическая химия || align="center" |1 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.5.5 ||Физиология человека и животных || align="center" |3 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.6.12 ||Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов || align="center" |1 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.1 || Общая психология, психология личности, история психологии || align="center" |1 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.1 || Общая педагогика, история педагогики и образования || align="center" |2 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.7 || Методология и технология профессионального образования || align="center" |2 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.10.1 || Теория и история культуры, искусства || align="center" |1 || align="center" |1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"|'''ИТОГО:''' ||style="background:#E6E6FA;"| || style="background:#E6E6FA;" align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"|'''11''' || style="background:#E6E6FA;" align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"|'''7'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |colspan="4" |'''**При отсутствии поступающих на места в пределах целевой квоты целевые места будут перенесены в общий конкурс'''.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="wikitable mw-collapsible collapsed mw-collapsed wikitable" style="width:90%; background:#F5F5F5;"
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | ! colspan="3" align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"| '''МЕСТА С ОПЛАТОЙ СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;" |'''Код научной специальности''' || style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;" |'''Наименование научной специальности''' || style="font-size:14px; text-align:center; background:#E6E6FA;" |'''Цифры приема граждан по договорам с оплатой стоимости обучения физическими лицами или юридическими лицами (очная форма обучения)'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.4.3 ||Органическая химия||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.5.5 ||Физиология человека и животных||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |1.6.12 ||Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.2.3 ||Региональная и отраслевая экономика||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.1 ||Общая психология, психология личности, история психологии||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.3 ||Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.4 ||Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.5 ||Социальная психология, политическая и экономическая психология||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.7 ||Возрастная психология||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.3.8 ||Коррекционная психология и дефектология||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.6.1 ||Отечественная история||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.6.2 ||Всеобщая история||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.7.8 ||Философская антропология, философия культуры||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.1 ||Общая педагогика, история педагогики и образования||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.2 ||Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), профиль Теория и методика обучения и воспитания (математика)||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.2 ||Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), профиль Теория и методика обучения и воспитания (литература)||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.2 ||Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), профиль Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.2 ||Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), профиль Теория и методика обучения и воспитания (история)||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.2 ||Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), профиль Теория и методика обучения и воспитания (биология)||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.3 ||Коррекционная педагогика||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.8.7 ||Методология и технология профессионального образования||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.9.1 ||Русская литература и литературы народов Российской Федерации||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.9.5 ||Русский язык. Языки народов России||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.9.8 ||Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика||align="center"|2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" |5.10.1 ||Теория и история культуры, искусства||align="center"|1
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"|'''ИТОГО:''' ||style="background:#E6E6FA;"| ||align="center" style="background:#E6E6FA; font-size:18px;"|'''36'''
| + | |
| − | |}
| + | |
| | | | |
| | [[категория:Отдел аспирантуры и докторантуры]] | | [[категория:Отдел аспирантуры и докторантуры]] |
к правилам приёма в аспирантуру
