Тарханова Ирина Юрьевна — различия между версиями

Текущая версия на 17:39, 16 апреля 2024

Тарханова Ирина Юрьевна

Контакты

Email:tarhanova3000@mail.ru

Научные степени и звание

• Доктор педагогических наук, доцент, профессор РАО, профессор кафедры социальной педагогики и организации работы с молодёжью
  
• Директор Института педагогики и психологии

Научные интересы

• Новая дидактика
• Развитие личностного потенциала
• Позитивная педагогика
• Социализация и образование взрослых.
• Дидактика педагогического образования
• Универсальные компетенции личности в цифровую эпоху

Преподаваемые дисциплины

• Методология и методы социально-педагогического исследования
• Психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей и подростков с девиантным поведением
• Методология научного исследования
• Основы системологии
• Позитивная психология в образовании
• Профилактика негативных явлений в молодежной среде
• Введение в образовательный инжиниринг

Авторские курсы

• Современные технологии образования взрослых
• Новая дидактика педагогического образования
• Дизайн-мышление в создании образовательных продуктов
• Теория и практика межпоколенческого взаимодействия
• Современная дидактика

Образование

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1997 год, учитель биологии и химии

Образование ДПО

• 2019 г. Уральский государственный горный университет - дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Актуальные цифровые компетенции для руководителей образовательных организаций и структурных подразделений: от теории к практике»
• «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций», 2020 г., Московский городской педагогический университет.
• «Управление проектами и программами», 2020 г., Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова.
• «ITMO.OPEN: Educational Practices», 2021 г., Научно-исследовательский университет ИТМО.

Публикации

более 200 публикаций, из них из них 64 в журналах перечня ВАК:

Статьи из перечня журналов ВАК , наукометрической базы Scopus и Web of Science:

1. Тарханова И. Ю. Образовательная среда: что волнует старшеклассников и какой они хотят видеть школу? Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26. – № 2. – С. 13-19.
2. Тарханова И. Ю. Дидактические решения для высшего педагогического образования: презумпция нелинейности Проблемы современного педагогического образования 2020. № 67-2. – С. 234-238.
3. Тарханова И. Ю., Фаламеева Е. В. Формирование социальной грамотности подростков в условиях образовательной организации Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3(82). – С. 271-272.
4. Тарханова И. Ю., Зайцева М. А., Пятунина В. М. Дистанционное обучение в вузе: новые дидактические решения Ярославский педагогический вестник 2020. № 5(116). – С. 53-60.
5. Груздев М. В., Тарханова И. Ю., Ходырев А. М., Репина А. В.Новая роль университета в развитии кадрового потенциала системы образования: трансфер образовательных технологий Ярославский педагогический вестник 2020. № 3(114). – С. 58-66.
6. Тарханова И. Ю. К вопросу о факторах социализации подростков в условиях сетевого общества Социально-политические исследования 2021. № 3(12). – С. 88-99.
7. Харисова И. Г., Макеева Т. В., Казакова Е. И., Тарханова И. Ю. Выявление ценностно-смысловых ориентиров профессиональной педагогической деятельности с позиции социально-профессиональной общности современного учительства Science for Education Today 2021. Т. 11. – № 5. – С. 7-26.
8. Тарханова И. Ю., Харисова И. Г. Методология обеспечения преемственности результатов различных уровней профессионального педагогического образования Человек и образование 2021. № 4(69). – С. 90-102.
9. Груздев М. В., Тарханова И. Ю., Харисова И. Г. Анализ ценностно-смысловых ориентаций обучающихся психолого-педагогических классов Ярославский педагогический вестник 2021. № 5(122). – С. 8-17.
10. Ансимова Н. П., Тарханова И. Ю. Системогенез педагогической деятельности как методология обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагога Педагогика 2021. Т. 85. – № 5. – С. 97-104.
11. Ансимова Н. П., Тарханова И. Ю. Ценностно-смысловой подход к непрерывности педагогического образования Вестник педагогических наук 2022. № 6. – С. 183-190.
12. Зайцева М. А., Тарханова И. Ю. Педагогическое сопровождение развития молодежного лидерства в цифровую эпоху Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2022. Т. 28. – № 2. – С. 30-37.
13. Тарханова И. Ю. Трансформация девиантного поведения несовершеннолетних в современных условиях // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – № 6(129). – С. 25-35.
14. Тарханова И. Ю. Новая дидактика: академический и постакадемический дискурс Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022 Т. 7. – № 7. – С. 695-699.
15. Тарханова И. Ю., Морозов А. С. Обратная связь в дистанционном обучении глазами студентов и преподавателей педагогического университета Преподаватель XXI век 2022. № 2-1. – С. 78-90.
16. Груздев М. В., Тарханова И.Ю. Дидактические идеи К. Д. Ушинского: ответы на вопросы учителей XXI века // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 4(376). – С. 5-11.

Учебники, монографии и учебно-методические пособия:

1. Груздев М. В., Тарханова И. Ю. Организация профилактической работы в образовательной среде : Учебное пособие. – Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2020. – 159 с. – ISBN 978-5-00089-460-6.
2. Методология единого образовательного пространства подготовки педагогов : коллективная монография / Н.П. Ансимова, Е.О. Иванова, Т.В. Ледовская и др. / под науч. ред. И. Ю. Тархановой. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. 283 с. ISBN 978-5-00089-597-9
3. Обеспечение преемственности результатов непрерывного педагогического образования : коллективная монография / Н.П. Ансимова, Е.О. Иванова, Т.В. Ледовская и др. / под науч. ред. И. Ю. Тархановой. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. 315 с. ISBN 978-5-00089-511-5.
4. Методология единого образовательного пространства подготовки педагогов : коллективная монография / под науч. ред. И. Ю. Тархановой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. – 283 с. ISBN 978-5-00089-597-9.

Ключевые карьерные шаги

• 1998-2001 – учитель биологии и химии МОУ «Дуниловская СШ» Большесельского района Ярославской области
• 2002-2004 – лаборант кафедры методики преподавания естественно-математических дисциплин в начальной школе ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
• С 2003 года – ассистент, а далее старший преподаватель, доцент кафедры социальной педагогики и организации работы с молодежью
• С 2017 – заведующий кафедрой социальной педагогики и организации работы с молодежью
• С 2019 – директор Института педагогики и психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Награды

• 2008 и 2010 грамоты ректора ЯГПУ
• 2012 – благодарственное письмо Департамента образования мэрии города Ярославля.
• 2016 – Почетная грамота Министерства образования РФ
• 2018 – Премия губернатора Ярославской области за личный вклад в решение социальных проблем области
• 2019 – Почетная грамота Департамента по физической культуре, спорту и молодежной политике Ярославской области
• 2023 - Почетный работник сферы образования РФ