Исторический факультет: Магистратура — различия между версиями
| Строка 14: | Строка 14: | ||
</center> | </center> | ||
| + | |- | ||
| + | |<center>30.03.2022</center>||[[Новости_магистратуры_исторического_факультета#.D0.9A.D0.B0.D0.BA_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D1.8C_.D0.BD.D0.B5_.D0.BE.D0.B1.D1.85.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D1.82.D1.81.D1.8F_.D0.B1.D0.B5.D0.B7_.D1.88.D1.82.D1.83.D1.80.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B0.2C_.D1.82.D0.B0.D0.BA_.D0.BD.D0.B0.D1.83.D1.87.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.BA.D0.BE.D0.BD.D1.84.D0.B5.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.BD.D1.83.D0.B6.D0.B5.D0.BD_.D0.BC.D0.BE.D0.B4.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D0.BE.D1.80|Как корабль не обходится без штурмана, так научной конференции нужен модератор]] | ||
|- | |- | ||
|<center>29.03.2022</center>||[[Новости_магистратуры_исторического_факультета#.D0.9C.D0.B0.D0.B3.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.80.D0.B0.D0.BD.D1.82.D1.8B_.D0.98.D0.A4_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D1.80.D0.B0.D0.B1.D0.B0.D1.82.D1.8B.D0.B2.D0.B0.D1.8E.D1.82_.D0.BA.D0.BE.D0.BD.D1.86.D0.B5.D0.BF.D1.86.D0.B8.D1.8E_.D1.86.D0.B8.D1.84.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B0.D1.80.D1.85.D0.B8.D0.B2.D0.B0_.C2.AB.D0.9A.D1.80.D0.B0.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BF.D0.B5.D1.80.D0.B5.D0.BA.D0.BE.D0.BF.D0.B0.C2.BB|Магистранты ИФ разрабатывают концепцию цифрового архива «Красного перекопа»]] | |<center>29.03.2022</center>||[[Новости_магистратуры_исторического_факультета#.D0.9C.D0.B0.D0.B3.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.80.D0.B0.D0.BD.D1.82.D1.8B_.D0.98.D0.A4_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D1.80.D0.B0.D0.B1.D0.B0.D1.82.D1.8B.D0.B2.D0.B0.D1.8E.D1.82_.D0.BA.D0.BE.D0.BD.D1.86.D0.B5.D0.BF.D1.86.D0.B8.D1.8E_.D1.86.D0.B8.D1.84.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B0.D1.80.D1.85.D0.B8.D0.B2.D0.B0_.C2.AB.D0.9A.D1.80.D0.B0.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BF.D0.B5.D1.80.D0.B5.D0.BA.D0.BE.D0.BF.D0.B0.C2.BB|Магистранты ИФ разрабатывают концепцию цифрового архива «Красного перекопа»]] | ||
Версия 19:17, 30 марта 2022
(направление 44.04.01 "Педагогическое образование")
В современных условиях активизации государственной исторической политики, эмоционализации и коммерциализации памяти, вторжения интерактивных медиа в образовательные и публичные пространства наблюдается рост интереса к развитию и освоению прикладных технологий обращения с прошлым. Магистерская программа "Публичная история" нацелена на подготовку квалифицированных специалистов-историков, способных адаптировать актуальное научное знание к публичному пространству музейных, образовательных, сетевых проектов, готовых руководить и участвовать в реализации практических мероприятий по сохранению исторического наследия, осуществлять просветительскую деятельность в сотрудничестве с широкой общественностью, в том числе на международном уровне.
Данная программа является в России единственной, уделяющей внимание перспективам применения практик публичной истории в образовательной среде.
Сферы деятельности выпускников:
- образование (учитель истории, обществознания; (зам)руководитель ОУ);
- наука (учёный-исследователь);
- культура (специалист музейного дела);
- туризм (специалист, руководитель);
- СМИ (журналист, аналитик);
- государственное управление и местное самоуправление (специалист по связям с общественностью, руководитель проектов и программ);
- общественные организации (руководитель проектов в сфере образования, науки, культуры).
Компоненты программы:
- концепции и методы междисциплинарных исследований;
- дидактические подходы к организации публичных пространств;
- теория и практика музейного дела;
- академическое письмо и культура историка;
- практики в организациях образования и культуры;
- научно-методический семинар, нацеленный на отработку навыков исследования, презентации, дискуссии, подготовку магистерских диссертаций.
Срок обучения: 2 года (очная форма)
Бюджетные места: 12
Изучение передового музейного опыта
Практика в организациях образования и культуры
Проектная работа научно-методического семинара
|
ПРОЕКТЫ МАГИСТРАТУРЫ А.Б. Соколов: "Концепция исторической памяти в современном гуманитарном знании" А.С. Ходнев: "История про Америку XVIII века, рассказанная Америкой нашего времени" | |||
Информационное письмо Уроки прикладной истории для немецких и российских студентов |
"Оживляя прошлое: концепты и практики публичной истории", (10-12 июня 2021 г., г. Ярославль) Информация |
Программа | |
