Версия для слабовидящих
Исследовательские и конструкторские проекты — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<!---------------------------Содержание--------------------------------> | <!---------------------------Содержание--------------------------------> | ||
| + | Активная научная и методическая деятель-ность сотрудников, студентов и аспирантов ка-федры анатомии и физиологии человека и живот-ных под руководством заведующего кафедрой С.С. Полтырева и сменившего его В.Я. Русина обеспе-чивалась финансовыми ресурсами советской системы образования. Ее материальная база с распадом СССР резко уменьшилась. Дефицитными стали простейшие реактивы, прекратились централизованные поставки оборудования, лабора-торных животных. Все это отразилось на органи-зации научных исследований, уровне учебных занятий. В начале 90-х гг. ХХ в. для сохранения научного и методического потенциала кафедры были сделаны следующие шаги. | ||
<!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | ||
[[Категория:Естественно-географический факультет:Кафедры]] | [[Категория:Естественно-географический факультет:Кафедры]] | ||
[[категория:Кафедра анатомии и физиологии человека и животных]] | [[категория:Кафедра анатомии и физиологии человека и животных]] | ||
Версия 15:59, 1 апреля 2010
| Естественно-географический факультет |
| Кафедры |
 |
Активная научная и методическая деятель-ность сотрудников, студентов и аспирантов ка-федры анатомии и физиологии человека и живот-ных под руководством заведующего кафедрой С.С. Полтырева и сменившего его В.Я. Русина обеспе-чивалась финансовыми ресурсами советской системы образования. Ее материальная база с распадом СССР резко уменьшилась. Дефицитными стали простейшие реактивы, прекратились централизованные поставки оборудования, лабора-торных животных. Все это отразилось на органи-зации научных исследований, уровне учебных занятий. В начале 90-х гг. ХХ в. для сохранения научного и методического потенциала кафедры были сделаны следующие шаги.
