Версия для слабовидящих
Шаблон:Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<html> <head> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1"> <style> .collapsible { background-color: #EEEEFF; color: black; cursor: p…») |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
<html> | <html> | ||
<head> | <head> | ||
− | |||
<style> | <style> | ||
.collapsible { | .collapsible { | ||
Строка 56: | Строка 55: | ||
</style> | </style> | ||
</head> | </head> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<body> | <body> | ||
Строка 80: | Строка 74: | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории.</div></td> |
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="resultNir"> |
<ul> | <ul> | ||
<li>Публикации РИНЦ-34</li> | <li>Публикации РИНЦ-34</li> | ||
Строка 87: | Строка 81: | ||
<li>Монографии-2</li> | <li>Монографии-2</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
− | <td width=" | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</td> |
</div></td> | </div></td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Строка 97: | Строка 91: | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduName">Технология</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технология</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="perechenNir">Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации</div></td> |
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="resultNir"> |
<ul> | <ul> | ||
<li>Публикации РИНЦ-65</li> | <li>Публикации РИНЦ-65</li> | ||
Строка 104: | Строка 98: | ||
<li>Монографии-3</li> | <li>Монографии-3</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
− | <td width=" | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</td> |
</div></td> | </div></td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Строка 114: | Строка 108: | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="perechenNir">Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования</div></td> |
− | <td width=" | + | <td width="30%"><div itemprop="resultNir"> |
<ul> | <ul> | ||
<li>Публикации РИНЦ - 4</li> | <li>Публикации РИНЦ - 4</li> | ||
Строка 121: | Строка 115: | ||
<li>Монографии - 0</li> | <li>Монографии - 0</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
− | <td width=" | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</td> |
</div></td> | </div></td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Строка 127: | Строка 121: | ||
</table> | </table> | ||
</div> | </div> | ||
− | |||
Версия 11:47, 6 октября 2021
Код | Наименование специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
История |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории. |
Программно-технический комплекс в сборе |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Технология |
Бакалавриат |
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации |
Программно-технический комплекс в сборе |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Информатика |
Бакалавриат |
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования |
Программно-технический комплекс в сборе |