Валеева Наталия Ахатовна — различия между версиями

Версия 11:01, 27 марта 2010

Валеева Наталия Ахатовна
кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин. Окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в 2002 году (специальность – «Учитель истории и английского языка»)

Научные интересы

• Школьная дидактика истории

Научные степени и звания

• Кандидатская диссертация «Формирование толерантности у старшеклассников в процессе обучения истории» защищена в ЯГПУ в 2006 г.

Основные публикации

1. Формирование информационной компетенции у школьников в учебно-познавательной деятельности на уроках истории и обществознания: постановка проблемы. //Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, теологии, образования. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2009.
2. Дуалистические свойства истории и их отражение в процессе преподавания в средней школе (в соавторстве) //Ярославский Педагогический Вестник. - №1. - 2009 (58)
3. Анализ урока истории. Глава в коллективной монографии «Современный урок истории» под ред. А.Б. Соколова, Л.В. Байбородовой. Ярославль, 2009.
4. Формирование общеучебных компетенций школьников: методическое пособие (в соавторстве). Ярославль, 2009.
5. Использование технологической карты на уроках истории и обществознания в школе //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2008. (0,3 п.л.)
6. Факультет нужных профессий (в соавторстве с Н.Ф. Бабуриной) //Преподавание истории и обществознания в школе. 2008. №3. (0,8 п.л.)
7. Методические рекомендации по написанию контрольных работ по курсу методики преподавания истории (в соавторстве с Н.Ф. Бабуриной). Ярославль, 2008.
8. Содержание и организация педагогической практики: методические рекомендации для студентов исторического факультета заочного отделения. Ярославль, 2008.
9. Использование метода проектов при организации внеклассной историко-краеведческой работы со школьниками //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2007. (0,2 п. л.)
10. Формирование толерантности у школьников средствами историко-обществоведческих дисциплин в рамках идеи мультикультурного обучения //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2006. (0,4 п. л.)
11. Теоретическое осмысление толерантности в школьном обучении в трактовке некоторых зарубежных исследователей. //Проблемы формирования личности в современном социуме: Материалы межрегиональной научно-практической конференции, 18-19 ноября 2005 года. Ч.2 / Под ред. Н.А. Фоминой. Рязань, 2005. С. 7-13. (0,5 п.л.)
12. Обучение школьников на уроках обществоведения навыкам толерантного решения конфликтов путем моделирования вариантов поведения: обзор зарубежных публикаций //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2005. С. 254-259. (0,4 п.л.)
13. Формирование у учащихся навыков дискуссионного взаимодействия с учетом специфики мотивационного билдинга (в соавторстве) //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». – Ярославль, 2005. С. 251-254. (В том числе авторских - 0,25/0,1 п. л.)
14. Роль обществоведческих дисциплин в формировании толерантной модели поведения будущего учителя (в соавторстве) //Дошкольное и начальное образование: методология и методика. Материалы конференции «Чтения Ушинского» педагогического факультета. Ярославль, 2005. С. 232-234. (В том числе авторских - 0,2/0,1 п. л.)
15. «Аквариум» в процессе обучения //Управление школой. Приложение к «1 Сентября». 2005. №4 (391) 16-18 февраля. С. 16-23. (1,0 п.л.)
16. Технология «Аквариум» как способ формирования модели толерантного поведения старшеклассников //Муниципальная система образования: проблемы модернизации, творческий поиск, решения. Сборник материалов «Педагогического марафона – 2004». Ярославль, 2004. С. 57-60. (0,5 п.л.)
17. Подготовка учителей к толерантному взаимодействию с учащимися //Вопросы отечественной и зарубежной истории. Материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль, 2004. С. 210-215. (0,4 п.л.)

Участие в научных семинарах и конференциях

• IX Международная научная конференция «Государство, общество, церковь в истории России XX века» (Ивановский государственный университет). Тема выступления: Некоторые аспекты введения курса «Основы православной культуры» в число учебных предметов: взгляд школьников.
• Всероссийская научно-практическая конференция «Семья – культура – образование в изменяющейся России» (Балашовский институт Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского). Тема выступления: Идеи мультикультурализма в обучении историко-обществоведческим дисциплинам как основа формирования толерантности у школьников.
• Региональная научно-практическая конференция Южного федерального округа «Педагогической образование: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике» (ГОУ ВПО Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хегатурова). Тема выступления: Влияние образа учителя как агента формирования педагогической направленности личности на мотивацию выбора профессии учителя старшеклассниками (на примере студентов I курса исторического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского)
• Региональная научно-практическая конференция «Формирование гражданственности и российской культурной идентичности в преподавании предметов гуманитарного цикла» (ИРО г. Ярославля). Тема выступления: Методические приемы формирования правовой компетентности старшеклассников как составной части гражданского самосознания личности.

Опыт исследовательской работы и гранты

• 2007 - стажировка в рамках программы Польского комитета ЮНЕСКО в Варшавском университете при Институте истории.
• 2003 - участие в проекте сотрудничества историков ЯГПУ и университета г. Билефельда по программе «А. Герцен» Германской службы академических обменов (DAAD)

Опыт преподавательской деятельности

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (с 2003 г.)
• Учитель истории и обществознания МОУ СОШ №28 г. Ярославля (с 2002 г., квалификация - учитель высшей категории)
• Методист по истории, обществознанию, праву Отдела методического обеспечения образовательной практики МОУ ДПО Городского центра развития образования г. Ярославля

Общие курсы:

• методика преподавания истории в средней школе
• методика преподавания истории в начальной школе
• методика преподавания обществознания в средней школе

Специальные курсы:

• Формирование этнической толерантности у учащихся на уроках истории и обществознания
• Развитие межличностной толерантности у школьников в процессе внеклассной работы по истории
• Использование игровых технологий на уроках истории и обществознания
• Формирование знаний об исторических личностях
• Использование художественной литературы на уроках истории
• Дискуссионные технологии в обучении истории
• Организация работы с одаренными детьми в процессе классно-урочной и внеурочной работы по истории и обществознанию
• Организация самостоятельной работы школьников на уроках истории и обществознания как способ выстраивания индивидуальной образовательной траектории
• Система методического сопровождения учителя истории
• Технология подготовки старшеклассников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по истории и по обществознанию

Дополнительная информация

• Награждена Грамотой за подготовку призеров районной, областной, всероссийской научно-практической краеведческой конференции «Отечество» 2007, 2008 гг.
• Является вкладчиком Банка научно-педагогической информации («Использование технологической карты на уроке обществознания «Роль СМИ в современном обществе» в 11 кл.), 2007-2008 гг.
• Прошла профессиональную переподготовку в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по программе «Современные подходы к организации обучения и воспитания студентов в высшей школе»
• Имеет диплом участника Фестиваля педагогических идей «Открой себя», 2008 г.
• Прошла курсы повышения квалификации «Новое содержание обществознания в контексте проблемы подготовки к ЕГЭ» при МОУ ДПО ГЦРО г. Ярославля