Новости магистратуры исторического факультета — различия между версиями

Версия 15:03, 29 марта 2021 (просмотреть исходный код) A.abakumov (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==== Публичная история – ключ к публичному успеху ==== left "Публичное вы…»)		Версия 15:08, 29 марта 2021 (просмотреть исходный код) A.abakumov (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 1:		Строка 1:
		+	<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
		+	{{Навигационная полоса ЯГПУ: Исторический факультет}}
		+
	==== Публичная история – ключ к публичному успеху ====		==== Публичная история – ключ к публичному успеху ====
	[[Файл:H290321.jpg|140 px|border|left]] "Публичное выступление", прошедшее 26 марта 2021 г., завершило II этап городского конкурса педагогического мастерства "Педагогические надежды". Магистрант II курса программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" ЯГПУ Братыщенко Наталья предложила жюри и публике свое видение темы '''"Качество современного образования как фактор качества жизни"'''. Несмотря на традиционность формулировки темы, автор нашла оригинальную перспективу ее раскрытия, а именно дидактический потенциал публичной истории в школе и за её пределами. Креативность в подаче знания о прошлом, соучастие в инновационных практиках работы с историко-культурным наследием позволяют, по мнению Натальи, заложить в школьниках стремление к непрерывному образованию, творческому изменению окружающего мира, улучшению качества собственной жизни.		[[Файл:H290321.jpg|140 px|border|left]] "Публичное выступление", прошедшее 26 марта 2021 г., завершило II этап городского конкурса педагогического мастерства "Педагогические надежды". Магистрант II курса программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" ЯГПУ Братыщенко Наталья предложила жюри и публике свое видение темы '''"Качество современного образования как фактор качества жизни"'''. Несмотря на традиционность формулировки темы, автор нашла оригинальную перспективу ее раскрытия, а именно дидактический потенциал публичной истории в школе и за её пределами. Креативность в подаче знания о прошлом, соучастие в инновационных практиках работы с историко-культурным наследием позволяют, по мнению Натальи, заложить в школьниках стремление к непрерывному образованию, творческому изменению окружающего мира, улучшению качества собственной жизни.

---

Версия 15:08, 29 марта 2021

• Главная
• Лента новостей
• Поступающим
• О факультете
  • Образовательная деятельность
  • Учебный процесс
  • Участие в проекте "Ушинский-ТВ"
  • Материально-техническое обеспечение
• Кафедры
  • Кафедра отечественной истории
  • Кафедра всеобщей истории
  • Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин
  • Кафедра политологии и социологии
  • Кафедра философии
• Магистратура
• Заочное отделение

Публичная история – ключ к публичному успеху

"Публичное выступление", прошедшее 26 марта 2021 г., завершило II этап городского конкурса педагогического мастерства "Педагогические надежды". Магистрант II курса программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" ЯГПУ Братыщенко Наталья предложила жюри и публике свое видение темы "Качество современного образования как фактор качества жизни". Несмотря на традиционность формулировки темы, автор нашла оригинальную перспективу ее раскрытия, а именно дидактический потенциал публичной истории в школе и за её пределами. Креативность в подаче знания о прошлом, соучастие в инновационных практиках работы с историко-культурным наследием позволяют, по мнению Натальи, заложить в школьниках стремление к непрерывному образованию, творческому изменению окружающего мира, улучшению качества собственной жизни.

Впереди конкурсантов ждёт "Круглый стол" с мэром г. Ярославля – Владимиром Волковым, после которого будут подведены итоги и награждены победители.

Магистратура ИФ ЯГПУ вдохновляет на педагогические открытия

В феврале-марте 2021 г. в Ярославле проходил Восьмой городской конкурс педагогического мастерства "Педагогические надежды" для тех, чей стаж работы не превышает трех лет. Конкурс проводится в два тура: очно-заочный, в котором участники готовят видео-визитку, эссе "Мои точки роста" и мастер-класс "У меня это хорошо получается". Финалисты, прошедшие во второй тур, презентовали "Открытое занятие" и "Публичное выступление".

Мотивацией и впечатлениями от участия во втором туре конкурса с нами поделилась магистрантка II курса исторического факультета Наталья Братыщенко (учитель Гимназии № 1):

"Больше всего в участии меня пугала необходимость демонстрировать несвойственные мне формы работы, показывать "шоу", далёкое от моего видения преподавания истории. Мои опасения не подтвердились, а участие в конкурсе дало возможность показать свой начинающий формироваться педагогический почерк. Обучение по магистерской программе "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" даёт инструмент для глубокого, связанного с жизнью и личностью ученика осмысления истории. Здорово, что жюри по достоинству оценило лозунг нашей программы "История - это не про даты и события, это про нас".

Профессорский урок

25 февраля в КЦЗ «Миллениум» состоялась публичная лекция для школьников профессора vсторического факультета ЯГПУ О.С. Нагорной "Почему одни люди создают мемориалы, а другие их разрушают: конфликты памяти в современном мире".

С видеозаписью лекции можно познакомиться на youtube-канале ЯГПУ

Магистрантка ИФ на международной конференции, посвящённой Дню памяти жертв Холокоста

17 февраля 2021 г. состоялась онлайн-конференция, посвященная отражению темы Холокоста в исторической памяти и публичных пространствах. С научными докладами выступили студенты из университетов России и Беларуси. Участники представили доклады, посвящённые памяти жертв Холокоста в России, Польше, Беларуси, США. С докладом "Музеализация Холокоста в США в контексте публичных дебатов о травматическом прошлом" на конференции выступила магистрант ИФ ЯГПУ Елизавета Самойлова. Ее сообщение вызвало живой интерес начинающих и состоявшихся ученых из разных регионов страны.

Научно-методический семинар магистерской программы ИФ

15 февраля 2021 г. магистранты I курса программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" представили на обсуждение концепции своих магистерских диссертаций. Спектр обсуждаемой проблематики простирался от репрезентаций образа Древнего Египта в художественной литературе до истории спортивных клубов Ярославля, от жизненных миров советских целинников до влияния социологических опросов на историческое сознание россиян. Смешанный – очный и дистанционный – формат мероприятия позволил выступающим из других городов подключиться к дискуссиям. Новшеством нынешнего заседания стали экспертные выступления магистрантов II курса, уже имеющих исследовательский опыт. Обогатили дискуссию и будущие выпускники бакалавриата, традиционно принимающие участие в подобных мероприятиях программы. По признанию участников, подобный формат позволил начинающим ученым получить максимум разнообразных откликов и конструктивной критики, которая поможет им продвинуться в дальнейшей разработке исследовательской проблематики.

Магистранты ИФ ЯГПУ проходят практику в центре "Прожито"

Прикладная подготовка студентов магистратуры к будущей профессиональной деятельности является важной частью обучения по программе "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории". Теоретическое знакомство с успешными обучающими и просветительскими проектами в сфере медиа, музеев, педагогического дизайна, научных исследователей получает тем самым свое логическое продолжение через включенность в реализацию этих проектов. Подобный шанс предоставлен магистрантам-историкам первого курса, которые проходят в этом семестре практику в Центре изучения эго-документов "Прожито" при Европейском университете в Санкт-Петербурге.

На сегодняшний день Центр "Прожито" и его онлайн-база данных эго-документов является одним из самых интересных и перспективных проектов по популяризации источников личного происхождения – документов, созданных от первого лица и воссоздающих уникальную человеческую перспективу прошлого. Магистранты ИФ погрузятся в кропотливую работу по расшифровке рукописей, их подготовке к публикации в цифровом формате, возможно, привлекут их к собственным исследованиям или дидактической практике.

"Недоморощенные": профессора ИФ высоко оценили работы магистров

24 ноября магистранты программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" выступили с наиболее интересными сюжетами своих диссертаций, которые им предстоит защитить уже в июне следующего года. Тематика выступлений иллюстрирует широту исследовательских интересов молодых ученых, а также научный потенциал публичной истории. Владимир Тинков проанализировал стереотипы и анахронизмы, встречающиеся в компьютерных играх по военно-политической истории Древней Руси. Иван Бражников продемонстрировал разницу представлений о генезисе древнерусской государственности в современных российских и белорусских учебниках истории. Философские искания трансценденталистов, ставшие одной из концептуальных основ борьбы против рабства в США, отразил в своей презентации Павел Егоров. Специфику обращения с прошлым Османской империи в современной Турции осветила Наталья Братыщенко. Наиболее практикоорентированный проект представила Екатерина Лазарева, разрабатывающая курс дополнительного образования, который позволит вовлечь подростков в изучение семейного исторического наследия.

Особенностью семинара был не только его дистанционный формат, но и профориентационный характер. В обсуждении приняли участие магистранты первого курса и будущие выпускники программ бакалавриата. Для первых мероприятие позволило сформировать умения научной дискуссии, а пятикурсники получили возможность расширить представление о специфике обучения в магистратуре исторического факультета.

Традиционно на семинаре присутствовали преподаватели: руководитель программы О.С. Нагорная и научный руководитель ряда магистерских диссертаций А.С. Ходнев, давшие ценные замечания для развития исследовательских проектов.

Наталья Братыщенко

Конвейер жизни и жизнь-конвейер: магистранты ИФ в Музее-Фабрике

Ярославль – город музеев, это утверждение трудно оспорить. Видавшему виды местному или заезжему фанату визуальных впечатлений и музейных инсталляций сложно найти повод для удивления и инспирации. Тем не менее магистрантам исторического факультета, специализирующимся в сфере музеев, медиа, работы с прошлым, удалось уловить уникальность во множестве на площадке текстильной фабрики "Красный Перекоп".

Руководитель проекта Юлия Кривцова рассказала историю фабрики через историю людей: владельцев, управляющих, трудовых династий. Например о том, как вольных людей переводили обратно в крепостных, бежавших от невыносимо тяжкого физического труда. О том, как воплотитель фабианских идей XIX века А.Ф. Грязнов получил награду на Парижской выставке за продуманную структуру работы, жизни и отдыха трудящихся, а после революции был арестован "за излишнюю заботу о своих рабочих". Или о буднях обычных тружеников фабрики, жизнь которых была насильственно вписана в такт паровых механизмов российской индустриализации.

Параллельно разговор шел и о философии реализуемого культурного проекта – стремлении вовлечь в него живущих в округе людей, ухватить в музейных артефактах трудовые традиции, вписать текстильную нить в паутину исторических смыслов. О неформальных сетях, возникающих на площадке музея. О замыслах будущих проектов: дня рождения пожилых людей, спектаклей документального театра, инсталляции звуков и запахов производства.

Участники экскурсии получили богатый материал для осмысления. Представляется, что это далеко не последняя встреча куратора и обучающихся магистерской программы.

Магистранты ИФ защитили проекты по прикладной истории

Магистерская программа "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" ЯГПУ нацелена на подготовку специалистов в сфере трансляции исторического знания широкой публике с помощью различных медиа. Важной частью обучения является разработка собственных проектов с использованием различных каналов информации: социальных сетей, музейных площадок, виртуальных образовательных ресурсов. Здесь изученные теоретические концепты должны «повенчаться» с креативными идеями и знаниями практических инструментов их реализации.
В рамках дисциплины "Прикладная история и образовательные проекты" (под руководством О.С. Нагорной) магистранты ИФ представили предполагаемым последователям – студентам выпускного курса – свои проектные концепции. Среди них локализация событий популярного турецкого сериала «Великолепный век» с помощью технологий ГИС (Братыщенко Наталья), youtube-канал о Поречье Рыбном с сюжетами о самой высокой сельской колокольни России и рассказах о чудесатостях поселка (Бражников Иван), профориентационные игры "Историк be like" (Смирнов Никита, Самойлова Елизавета) и "Колесо профессий историка: кем станешь ты?" (Лазарева Екатерина), просветительский блог о средневековых сюжетах в компьютерных играх (Тинков Владимир).

Пятикурсники живо включились в дискуссию, высказывали свои рекомендации по доработке и развитию проектов, задавали вопросы о коммерческих и просветительских эффектах. У некоторых проектов сразу нашлись "заказчики" - зам. декана по профориентационной работе В.В. Кумсков предложил включить игры в инструментарий факультета.

Магистранты исторического факультета ЯГПУ в "Лабмедиа"

Обучение по направлению магистерской программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" предполагает не только теоретические знания, но и применение изученных подходов на практике, а также знакомство с возможным будущим работодателем. 24 сентября 2020 г. магистранты 2 курса, в рамках курса "Прикладная история и образовательные практики", посетили компанию "Лабмедиа" г. Ярославля, которая специализируется в области IT-консалтинга в сфере дистанционного обучения, автоматизации HR-процессов и e-Learning-решений. Директор по персоналу Наталья Лебедева и сотрудники компании познакомили магистрантов со своими проектами, в том числе и с самым популярным – тренажером Box battle ("игра для нескучной тренировки знаний в форме поединка"). Студенты имели возможность познакомиться с профессией педагогического дизайнера и сценариста электронных курсов, посетив непосредственное место их работы ("узнать всю кухню изнутри"). После проведения экскурсии по офису компании студентами были заданы многочисленные вопросы - о применении технологии геймификации в области школьного образования, о секретах успеха компании, о нюансах работы педагогического дизайнера.

"После экскурсии у всех остались незабываемые впечатления и положительные эмоции!"
- Никита Смирнов

Онлайн-презентация нашей магистерской программы

25 мая 2020 г. в 13:00 Исторический факультет Ярославского государственного педагогического университета на платформе ZOOM организует презентацию магистерской программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории» (44.04.01).

В ходе виртуальной встречи:

+ научный руководитель программы, профессор ЯГПУ Оксана Сергеевна Нагорная расскажет о специфике программы и особенностях формата поступления в 2020 г. в условиях пандемии;
+ действующие магистранты поделятся впечатлениями по поводу организации учебной и исследовательской деятельности, участия в международных образовательных и научных мероприятиях, расскажут о возможностях совмещения учебы и профессиональной деятельности;
+ участники встречи смогут задать вопросы в чате трансляции.

Ссылка на конференцию в ZOOM: https://us04web.zoom.us/j/6761370309?pwd=ZXFwYThROGZpYWROdHdZSmZnVklrQT09.
Идентификатор конференции: 676 137 0309
Пароль: 601102

Магистранты ИФ в музее истории Ярославля

Обучение по магистерской программе «Образовательно-просветительские аспекты публичной истории» в ЯГПУ предполагает не только теоретические занятия, но и применение изученных концепций и подходов на практике – в рамках экскурсий, научных дискуссий, разработки групповых и индивидуальных проектов.
В ноябре 2019 г. магистранты 1 курса в рамках курса «Музейная педагогика» посетили Музей истории г. Ярославля, познакомились с постоянной и временными экспозициями, прослушали специализированную экскурсию. В задачу студентов входил критический анализ экспозиционной концепции, подбора и компоновки артефактов, качества сопроводительных текстов, методики составления и проведения экскурсии, наличия образовательных программ для разных целевых аудиторий. После работы с экскурсоводом было задано множество уточняющих вопросов.

В письменных работах магистранты отметили необходимость повышения качества доступности музейной среды, обновления экспозиции на основе интерактивных технологий, замены сопроводительных текстов, индивидуализации траекторий посетителей. В проектной части работы были высказаны возможные шаги по развитию образовательных программ музея.

Магистранты ИФ на Международном форуме "Культура в действии"

24-25 октября 2019 г. в Ярославле прошел крупный международный форум "Культура в действии", посвященный проблематике креативной экономики, перспективам работы частных музеев с коллекциями, посетителями, сообществами. Спикерами форума выступили руководители и управляющие музеев из России, Великобритании, Финляндии, Турции, Латвии, Нидерландов.

Для магистрантов программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории" посещение форума стало важной иллюстрацией теоретических и практических занятий по дисциплине "Музейная педагогика". Большое значение имели примеры из реальной практики и дискуссии по концептуальным вопросам коммерциализации наследия, частно-государственному партнерству в музейной сфере, сопряжения крупных проектов с малыми музейными формами.

Екатерина Лазарева: «"В историю со вкусом!" именно слоганом "коломенской пастилы" можно охарактеризовать данный форум. Современные музеи меняются, используют разные формы и форматы. На первый план выходит не музейная вещь, а история. История любви или история игрушки, рассказанная в таинственной комнате чарующим голосом, увиденная в стилизованном кино даже сериале. Современные музеи не молчат, а ведут диалог с посетителем. И не просто диалог, а вовлекают его в творческий процесс, предлагают отведать старинные кушанья и поучаствовать в театральном действии».