Новости исторического факультета — различия между версиями
(→Магистранты ИФ в музее истории Ярославля) |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==== Магистранты ИФ в музее истории Ярославля ==== | ==== Магистранты ИФ в музее истории Ярославля ==== | ||
| − | [[Файл:Hist2011191.jpg|border|100px|left]] Обучение по магистерской программе «Образовательно-просветительские аспекты публичной истории» в ЯГПУ предполагает не только теоретические занятия, но и применение изученных концепций и подходов на практике – в рамках экскурсий, научных дискуссий, разработки групповых и индивидуальных проектов.<br/> | + | [[Файл:Hist2011191.jpg|border|100px|left]] Обучение по магистерской программе <big>«Образовательно-просветительские аспекты публичной истории»</big> в ЯГПУ предполагает не только теоретические занятия, но и применение изученных концепций и подходов на практике – в рамках экскурсий, научных дискуссий, разработки групповых и индивидуальных проектов.<br/> |
| − | [[Файл:Hist2011192.jpg|border|100px|right]] В ноябре 2019 г. магистранты 1 курса в рамках курса «Музейная педагогика» посетили Музей истории г. Ярославля, познакомились с постоянной и временными экспозициями, прослушали специализированную экскурсию. В задачу студентов входил критический анализ экспозиционной концепции, подбора и компоновки артефактов, качества сопроводительных текстов, методики составления и проведения экскурсии, наличия образовательных программ для разных целевых аудиторий. После работы с экскурсоводом было задано множество уточняющих вопросов. | + | [[Файл:Hist2011192.jpg|border|100px|right]] В ноябре 2019 г. магистранты 1 курса в рамках курса «Музейная педагогика» посетили [http://mukmig.yaroslavl.ru Музей истории г. Ярославля], познакомились с постоянной и временными экспозициями, прослушали специализированную экскурсию. В задачу студентов входил критический анализ экспозиционной концепции, подбора и компоновки артефактов, качества сопроводительных текстов, методики составления и проведения экскурсии, наличия образовательных программ для разных целевых аудиторий. После работы с экскурсоводом было задано множество уточняющих вопросов. |
В письменных работах магистранты отметили необходимость повышения качества доступности музейной среды, обновления экспозиции на основе интерактивных технологий, замены сопроводительных текстов, индивидуализации траекторий посетителей. В проектной части работы были высказаны возможные шаги по развитию образовательных программ музея. | В письменных работах магистранты отметили необходимость повышения качества доступности музейной среды, обновления экспозиции на основе интерактивных технологий, замены сопроводительных текстов, индивидуализации траекторий посетителей. В проектной части работы были высказаны возможные шаги по развитию образовательных программ музея. | ||
Версия 16:25, 20 ноября 2019
Магистранты ИФ в музее истории Ярославля
В письменных работах магистранты отметили необходимость повышения качества доступности музейной среды, обновления экспозиции на основе интерактивных технологий, замены сопроводительных текстов, индивидуализации траекторий посетителей. В проектной части работы были высказаны возможные шаги по развитию образовательных программ музея.
Занятие по исторической инфографике в Гимназии № 3 г. Ярославля
В современных реалиях формы выражения фактологической информации, в том числе исторического характера, стремительно меняются. От сложных текстов и наукообразного языка, предполагающих пассивное восприятие читателя, они переходят в интерактивные формы, требующие соучастия и выражения эмпатии по отношению к прошлому. Историческая журналистика подразумевает собой научно-популярное представление прошлого в различных видах СМИ. И первенствующее значение на сегодняшний день приобретает визуализация этой информации.
Данные положения были использованы на профориентационных занятиях в Гимназии № 3 г. Ярославля, реализуемых проф. кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин Нагорной О.С. и студенткой 5 курса Чихачевой А. В теоретической части занятия девятиклассникам было предложено выявить основные функции исторической журналистики, специфику ее применения в различных видах СМИ. Кроме того, на практическом примере школьники смогли определить разницу между восприятием плотного, насыщенного фактами и цифрами текста и визуальным представлением той же информации. Далее ученики ознакомились с видами инфографики и принципами ее составления.
Практическая часть заключалась в переработке адаптированных исторических текстов в историческую инфографику. Ребятам предстояло визуализировать информацию об исторических личностях (российских императорах) и явлениях (крестовых походах и древнерусской архитектуре). Значительная часть школьников проявила свои творческие способности, креативность и даже чувство юмора. Тем менее, не всем удалось выполнить задание в соответствии с условиями. Лучшими были признаны работы следующих авторов:
1 место - Феофанова Юлиана и Ермолина София (9б)
Махначева Елена, Дмитриева Мария (9б)
2 место - Рыжаков Егор, Протазанов Сергей (9б)
3 место - Разин Игорь, Хованская Полина (9а).
Студенты ЯГПУ на Всероссийской олимпиаде
Ширяева Юлия, гр.4534, 5 курс ФИЯ: "9 ноября мы участвовали во 2 туре Открытой международной студенческий интернет-олимпиады по дисциплине «Философия» в Российском университете дружбы народов в Москве.
Вопросы олимпиады были достаточно разнообразными и охватывали большой объём информации по различным разделам философии. Отвечать на вопросы было достаточно сложно, поскольку тест был открытого типа.
Эта олимпиада послужила для меня хорошим стимулом, чтобы продолжить углублять свои знания в философии."
Интересным показалось то, что помимо типичных заданий на соотнесение имён авторов с названиями их трудов нам были предложены иллюстрации картин, изображающих, например, смерть Сократа или же титульный лист сочинения Томаса Гоббса «Левиафан». Возникшие в некоторых вопросах затруднения стали лишь стимулом для дальнейшего развития и совершенствования своих знаний.
Порадовало, что сотрудники и студенты РУДН проявили гостеприимство, сопровождая нас по корпусу до и после олимпиады."
Гармоничная исследовательская концепция: заседание семинара СНО ИФ
Встреча была посвящена животрепещущим вопросам для каждого начинающего автора научной работы: Как привлекательно и грамотно сформулировать тему научной работы? Как обосновать актуальность исследования? Чем отличаются друг от друга объект и предмет исследования? Почему важна корреляция цели и задач исследования?
Профессор О.С. Нагорная подробно разобрала с присутствующими указанные вопросы, рассказала о правилах определения структуры научного исследования и типичных ошибках при концепировании работы.
В качестве закрепления участникам были предложены практические задания.
Следующее занятие семинара будет посвящено вопросам выступления на публике и этике ведения научной дискуссии.
История Германии: актуальные подходы в исследованиях и преподавании
Директор Германского исторического института в Москве Сандра Дальке представила научные проекты и стипендиальные программы ГИИМ, ориентированные как на состоявшихся ученых, так и на начинающих исследователей. Присутствовавших на коллоквиуме студентов и магистрантов заинтересовали информационные ресурсы библиотеки института и оцифрованные архивные документы, а также возможности прохождения практики и дальнейшего получения исследовательских стипендий.
Профессор МГУ Александр Ватлин пригласил присутствующих на воображаемую прогулку по Берлину первых десятилетий ХХ века. На основе методологии истории сплетения в докладе были выявлены ключевые точки пересечения непростой германо-российской истории, определившие не столько билатеральные взаимоотношения, сколько идентичность социальных групп и простых обывателей.
Профессор ЯГПУ Александр Ермаков
Профессор ЯрГУ Галина Канинская представила слушателям завершенные и текущие проекты исторического факультета в сфере германистики, а также перспективные направления расширения спектра научных изысканий преподавателей и студентов.
В докладе профессора ЯГПУ Оксаны Нагорной анализировалась специфика немецкой исторической дидактики в современных онлайн-платформах и мобильных приложениях. В центре внимания оказались вопросы соотношения пользовательского и профессионального контента в сети, взаимовлияние медиа и содержания исторического школьного образования.
В научной дискуссии приняли участие профессор ЯГПУ Александр Ходнев, доцент ЯГПУ Наталья Бабурина, а также студенты и магистранты ЯГПУ и ЯрГУ.
Магистранты ИФ на Международном форуме "Культура в действии"
24-25 октября 2019 г. в Ярославле прошел крупный международный форум "Культура в действии", посвященный проблематике креативной экономики, перспективам работы частных музеев с коллекциями, посетителями, сообществами. Спикерами форума выступили руководители и управляющие музеев из России, Великобритании, Финляндии, Турции, Латвии, Нидерландов.
Екатерина Лазарева: «"В историю со вкусом!" именно слоганом "коломенской пастилы" можно охарактеризовать данный форум. Современные музеи меняются, используют разные формы и форматы. На первый план выходит не музейная вещь, а история. История любви или история игрушки, рассказанная в таинственной комнате чарующим голосом, увиденная в стилизованном кино даже сериале. Современные музеи не молчат, а ведут диалог с посетителем. И не просто диалог, а вовлекают его в творческий процесс, предлагают отведать старинные кушанья и поучаствовать в театральном действии».
Дебаты о немецких и российских практиках историописания в ЯГПУ
Конференцию открыли обзорные доклады профессора Фрайбургского университета Й. Леонхарда о революциях в эпоху Нового времени и профессора ЯГПУ А.Б. Соколова о специфике российских пространств исторической памяти. В ходе секционных заседаний молодые историки из России и Германии представили свои исследовательские проекты, посвященные вопросам методологии и исследовательским практикам историков, истории идей, социальной истории, механизмам функционирования диктатур, взаимопредставлениям интеллектуальных элит и обывателей.
В рамках подиумной дискуссии с участием профессоров ЯГПУ А.Б. Соколова и О.С. Нагорной и профессора Гумбольдтского университета Й. Баберовски обсуждались актуальное состояние российской исторической политики, взаимоотношения власти и исторической науки, миссия историка в условиях глобализации и цифровизации представлений о прошлом. Заключительное обсуждение было посвящено перспективам работы российско-германской Комиссии с молодыми историками, возможной тематике и форматам будущих встреч, параметрам научного сотрудничества между учеными двух стран.
Важной составляющей конференции стало участие студентов и магистрантов исторического факультета ЯГПУ.
Уроки прикладной истории для немецких и российских студентов в ЯГПУ
Для студентов исторического факультета ЯГПУ нынешний учебный год начался весьма необычно: вместо традиционных лекций и семинаров они стали участниками Международной летней школы "Прикладная история: актуальное прошлое в публичных, образовательных, музейных и цифровых пространствах". Целью летней школы стало обсуждение перспектив развития "прикладной истории" в условиях актуальной исторической политики в странах Восточной Европы, проблем омассовления исторического знания, депрофессионализации исторического ландшафта, роста влияния цифровых медиа на публичные репрезентации прошлого. Мероприятие реализовалось под эгидой программы Немецкой службы академических обменов GO-EAST и собрало вместе обучающихся из Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга, Билефельда и Берлина.
Две недели были насыщены докладами и дискуссиями, практическими занятиями, экскурсиями по Ярославлю, Ростову, Толгскому монастырю, ИКК "Вятское". Немецкие и российские студенты обсуждали свое видение проблем работы с историческим наследием, (кажущейся) аутентичностью артефактов, эффектами коммерциализации культурной сферы. В финале студенты защищали групповые проекты по темам, связанным с проблематикой школы. Обсуждались концептуальные и практические вопросы исторической политики в условиях (де)национализации, перспективы развития музейных и реконструкторских проектов в России и зарубежных странах, специфика образовательных ресурсов в сети Интернет, проблемы обращения с книжным наследием в цифровую эпоху. Каждая группа представила свой взгляд на усовершенствование существующих проектов или концепцию собственной выставки и образовательного ресурса.
Наибольший интерес вызвали проекты по созданию места памяти о принудительных миграциях в СССР в сетевом пространстве, вовлечения уникального фонда библиотеки ЯГПУ в просветительскую деятельность.
Огромную роль в подобных мероприятиях играет установление личных контактов, преодоление языковых барьеров и развитие межкультурной коммуникации. Для немецких студентов большое значение имел курс русского языка и внепрограммное погружение в ярославскую молодежную среду. Для российских – применение языковых знаний в живом общении с представителями иной научной и повседневной культуры.
Международная конференция "Migration and History Education" в Германии
Тема - не просто актуальная, горячая. Получается, что проблема миграций и мигрантов давно стучится в дверь России, если летом 2019 г. Большой театр предоставил в Москве свою сцену для балета "Жизель", поставленного Акрам Ханом в Королевском балете Лондона, по новому драматическому сюжету о гибели девушки-мигрантки. Это совершенно новый балет, отличающийся от классической "Жизель"!
Дискуссия на конференции началась с большой лекции Prof. Dr Dirk Hoerder, который сказал, что не было ни одной эпохи в истории человечества без массовых миграций... Позднее Prof. Dr. Wolfgang Hasberg выразил сомнение в том, что можно с полным основанием применять термин "миграции" в том значении, которое мы вкладываем в него сейчас, в отношении древних и средневековых обществ.
Очень интересными были наблюдения и дискуссии о том, что происходит в классах Австралии, Южной Африки, Японии, Америки, Индии и, конечно, Европы, где история преподается как для местных школьников, так и для детей мигрантов. Не обошли вниманием и содержание учебников истории разных стран по теме "Миграции".
С программой конференции можно ознакомиться здесь.
Ярославль-Билефельд: “перезагрузка” партнерства
Научное и образовательное сотрудничество ЯГПУ и Билефельдского университета (Германия) является ярким примером плодотворной реализации многолетнего проекта по взаимодействию в сфере исследований, обучающих технологий и обмена методическим опытом. С момента заключения в 1994 г. договора между двумя университетами было проведено немало конференций, летних школ, учебных экскурсий и стажировок. Ценность партнерства заключается и в персональном измерении: у его истоков стояли проф. Ш. Мерль (Билефельд) и проф. А.Б. Соколов, в его рамках прошло свое научное и профессиональное становление немало молодых специалистов. Нынешний научный сотрудник университета Билефельд д-р Алексей Тихомиров является выпускником ЯГПУ и активно выступает одним из инициаторов разработки новых форматов сотрудничества. В конце июня нынешнего года состоялась рабочая встреча проф. кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин О.С. Нагорной с руководителем кафедры восточноевропейской истории проф. Франком Грюнером и деканом факультета Антье Флюхтер.
Обе стороны надеются на успешную "перезагрузку" долгой традиции двусторонних отношений ЯГПУ с университетом Билефельда и ее выхода на новый уровень взаимовыгодного обмена для преподавателей, аспирантов и студентов.
Новые выпускники кафедры политологии и социологии
26-27 июня 2019 г. состоялось заседание государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по защите выпускных квалификационных работ (ВКР) по направлению 39.03.01 Социология. Все студенты успешно защитили свои работы. Предложения, разработанные в выпускных квалификационных работах, имеют практическую и теоретическую значимость для Ярославской области. Студенты широко использовали результаты исследований, проведённых ими на базе социологической лаборатории при кафедре политологии и социологии.
Презентация научных исследований ЯГПУ в Германии
Презентация результатов научных исследований зарубежной общественности является важной составляющей международной научной коммуникации, так как позволяет сблизить исследовательские подходы ученых разных стран, получить новые импульсы для развития методологического инструментария.
25 июня 2019 г. профессор кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ О.С. Нагорная выступила на научном коллоквиуме кафедры восточноевропейской истории университета Билефельд (Германия) с докладом "Советская культурная дипломатия в эпоху холодной войны: дискурсы, структуры и атташе". Доклад вызвал оживленную дискуссию, в рамках которой обсуждались не только длительные тренды развития культурно-дипломатической среды и национальная специфика систем внешнеполитических репрезентаций, но и более широкие контексты сосуществования демократий и диктатур, сходства и различия их практик, возможности и границы категориального аппарата.
Второй доклад, прочитанный через день на научном коллоквиуме исследовательского института Восточной Европы в Бремене (Германия), был посвящен механизмам вовлечения женщин в структуры и практики советской культурной дипломатии, профессионализации и поколенческому сдвигу в среде активисток международного женского движения. Участники заседания обсудили причины патриархальности советской дипломатической службы, границы государственного давления и "своеволия" активисток советского женского движения, сбои в восприятии посланий советского гендерного мифа зарубежной общественностью.
"Память и идентичность - II. Кто пишет историю"
16–17 мая 2019 г. в Москве прошла Всероссийская научная конференция "Память и идентичность – II. Кто пишет историю: особенности формирования исторического нарратива", собравшая представителей социогуманитарных дисциплин из ведущих российских вузов и исследовательских центров. В рамках форума обсуждались вопросы формирования исторической памяти и исторического нарратива, участия историков в ключевых общественных дискуссиях, вовлечения в процесс сохранения, передачи и преобразования памяти о прошлом обывателей.
Тематика одной из секций конференции была посвящена исторической политике и публичной истории в разных контекстах и эпохах.
Оживленную дискуссию вызвал доклад профессора ЯГПУ О.С. Нагорной, представившей свои размышления о современных репрезентациях прошлого в международных публичных пространствах. В рамках выступления и обсуждения освещалась проблематика конфликтного потенциала интернационализации памяти, перспективы использования прошлого в целях мемориальной дипломатии, специфика оформления пространств международных дискуссий о прошлом, возможные тематические поля дальнейших исследований.
"Непостижимое ускорение" времени в современной истории и презентизм
Читайте новый текст профессора А.С. Ходнева «Презентизм: Новый взгляд на прошлое в России» в международном блоге "Public History Weekly".
Эта публикация требует Вашего обсуждения:
Современность оказывает давление, заставляет историческое время сжиматься. Презентизм – это попытка осмыслить сложность исторического времени, в котором прошлое не может быть объективно реконструировано, а может только конструироваться заново под влиянием настоящего. По мнению американского историка Линн Хант, презентизм разрушает профессиональную историографию, сокращая ее до истории "сегодня", в лучшем случае – "вчера". А может ли презентизм оставить нас как историков не у дел? Неужели во всем бедах современной историографии виноват презентизм?
"Автографы Победы"
29 апреля в стенах исторического факультета состоялась встреча студентов факультета с педагогами–ветеранами ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Гостями встречи «Автографы Победы» стали дети войны: кандидат химических наук Лидия Павловна Ватлина, кандидат физико-математических наук Тамара Николаевна Спиридонова и кандидат геолого-минералогических наук, заведующий геологическим музеем ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Владимир Николаевич Баранов.
Семейные истории в "Утромании"
Мама, папа, я – дружная семья. А если в этой семье есть еще один «я»? А если не один? Как быть? Как правильно выстроить отношения между братьями и сестрами? Об этом и многом другом в эфире "Радио России" рассказали Сергей Львович Таланов - кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского и Тамара Юрьевна Кутукова – психолог, преподаватель ЯрГУ им Демидова кафедры, член региональной ассоциации психологов-консультантов.
Гимназисты-омбудсмены: профилизация в гимназии № 3 г. Ярославля
Насколько часто вы сталкиваетесь с несправедливостью и нарушением прав? Какие исторические достижения борьбы за права человека зафиксированы в современных документах? Что могут сделать современные государственные и общественные организации, чтобы снизить вероятность дискриминации? На эти и другие вопросы искали ответы юные гимназисты – обучающиеся гимназии № 3 г. Ярославля в рамках профориентационной ролевой игры «Уполномоченный по правам человека».
Под руководством д.и.н., проф. ЯГПУ О.С. Нагорной участники игры познакомились с концептуальными принципами гуманитарного права, исторической ретроспективой его развития, примерили на себя роли уязвимых социальных групп и представили групповые проекты по защите личности от дискриминации. Главными выводами занятия стало убеждение, что не только государство, но и каждый гражданин способен внести свой вклад в решение данной проблемы, а для более глубокого понимания ситуации омбудсменам просто необходимо знание истории. Не случайно значительная часть уполномоченных по правам человека, в том числе в Ярославской области, имеет историческое образование.
Осужденные Ярославской области написали "Тотальный диктант"
Специальную закрытую площадку представители уголовно-исполнительной системы региона организовали в ГОУ ЯО «Ярославская общеобразовательная школа №21» в исправительной колонии №1 УФСИН России по Ярославской области. К участию в мероприятии осужденные готовились заранее: посещали дополнительные занятия, изучали специальную литературу, закрепляли полученные знания в библиотеке.
Ровно в 14:00 за партами учебного класса по литературе собрались 17 осужденных, которые решили проверить свои знания по русскому языку. Среди участников акции были не только действующие ученики, но и те, кто школу закончил более 15 лет назад.
В качестве диктора «Тотального диктанта» выступил кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Сергей Таланов. Приглашенный специалист прочитал текст, написанный известным российским писателем, литературоведом и критиком Павлом Басинским.
СМИ, травелоги, интервью и школьные учебники: очередное заседание научно-методического семинара
9 апреля 2019 г. состоялось очередное заседание магистрантского научно-методического семинара. В этот раз к презентации исследовательских концепций и результатов, а также к обсуждению присоединились студенты 5 и 4 курсов Исторического факультета.
Хронологическая, тематическая и географическая палитра исследований оказалась чрезвычайно широка и простиралась от Средневековья до современности, от Тверского княжества до Британской империи и Индии, от проблематики школьного образования до символических порядков современной коллективной памяти.
Результатом регулярной деятельности семинара явилось повышение качества презентаций и научной дискуссии, отработка концептуальных формулировок и исследовательского инструментария. Заседания семинара возобновятся в следующем учебном году. А пока организаторы желают новичкам и выпускникам успешной защиты исследовательских работ и дальнейших научных успехов!
Итоги Всероссийского конкурса студенческих эссе «Историческая политика или публичная история? Пространства коллективной памяти в современной России»
Всероссийский конкурс студенческих эссе проводился в апреле 2019 г. с целью инициирования научного осмысления молодыми учеными перспектив развития публичной истории в условиях актуальной исторической политики в России, роста влияния цифровых медиа на массовые репрезентации прошлого, вторжения мемориальных практик в образовательные пространства. Организатором конкурса выступил Исторический факультет ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет».
«Прорывные направления гуманитарного знания»: всероссийское совещание в Казани
1 апреля 2019 г. в Казанском федеральном университете состоялось совещание по актуальным вопросам развития гуманитарных наук и гуманитарного образования, в котором приняли участие представители университетов Поволжья и ведущие ученые Российской академии наук. В рамках дискуссий обсуждалась проблематика вызовов и угроз внешней среды, потенциала социогуманитарного знания в их прогнозировании и компенсации.
Профессор ЯГПУ О.С. Нагорная в своем выступлении представила перспективы развития публичной истории в России, теоретических исследований исторической памяти, экспертизы практик мемориальной дипломатии. С коллегами из КФУ были достигнуты договоренности по обмену опытом в реализации образовательных программ магистратуры по публичной истории.
День историка на радио "Ярославия"
Ежегодно 28 марта отмечается Всемирный день историка – праздник «хранителей времени» и знатоков прошлого. Несмотря на кажущуюся чуждость современности, история и историки погружены в настоящее и будущее не меньше, чем другие специалисты гуманитарного знания. Стремительные трансформации глобального мира влияют на современное развитие науки и требования к специалистам, изучающим прошлое.
О причинах выбора истории как профессии и призвания, о специфике современной науки и преподавания, о связи с повседневностью и насущными проблемами городской урбанистики и системы образования шел разговор в передаче «Утромания» на ярославском радио. Участники беседы – профессор Ярославского государственного педагогического университета О.С. Нагорная и доцент Ярославского государственного университета – А.В. Лебедев поделились взглядом на историю "изнутри", из перспективы бывших студентов, нынешних исследователей и педагогов.
Проблемы внешней культурной политики СССР в ХХ веке
21 марта 2019 г. в Российском государственном гуманитарном университете состоялась международная конференция, у которой приняли участие ученые из России, Германии, Австрии и Франции. Центральной темой обсуждения стала специфика советской внешней культурной политики в межвоенный и послевоенный период. Спектр докладов простирался от вопросов терминологического аппарата и методологических подходов до отдельных кейсов, посвященных вовлеченности женщин в советский дипломатический корпус, проектам сотрудничества в сфере технологий и искусства, работе отдельных советских институций за рубежом.
Профессор Ярославского государственного педагогического университета О.С. Нагорная выступила с докладом «Советская культурная дипломатия в условиях Холодной войны: пространства, дискурсы, атташе», в котором нашли свое отражение проблематика исследовательских дефиниций, особенности пространств межкультурной коммуникации в период глобального противостояния, а также перспективы дальнейших исследований. Выступление вызвало не только вопросы содержательного характера: среди присутствующих оказались непосредственные носители опыта культурной дипломатии - участники международного академического обмена. Они обогатили дискуссию интересными личными примерами и суждениями.
Погружение гимназистов в историю
Выбор будущей профессии, если хотите – призвания, имеет большое значение в жизни любого человека. В многообразии профессиональных сфер современного мира может заплутать даже взрослый человек, не говоря уже о школьниках. Поэтому ключевым моментом любой профориентационной деятельности выступает практический подход – возможность попробовать себя в исполнении отдельных задач квалифицированного специалиста, разумеется, в игровой форме.
В марте-апреле 2019 г. исторический факультет ЯГПУ реализует серию профориентационных мероприятий в гимназии № 3 г. Ярославля. Учащиеся 9 классов знакомятся с особенностями современной исторической науки – прикладной и публичной историей, археологией и исторической антропологией, формами бытования истории в окружающем нас мире и виртуальном пространстве.
Первое занятие, проведенное д.и.н., проф. ЯГПУ О.С. Нагорной, было посвящено знакомству с современными областями работы специалистов-историков, со спецификой применения исторического знания в государственных органах и общественных организациях, СМИ и туристических кластерах, а также разбору алгоритмов создания обучающих приложений и компьютерных игр. В практической части занятия учащиеся попробовали создать фабулу для исторической компьютерной игры, максимально придерживаясь достоверной информации.
Расширенное заседание Совета факультета
12 марта 2019 г. на историческом факультете состоялся традиционный расширенный Совет факультета с участием студентов. Преподаватели и обучающиеся обсудили актуальные вопросы связанные с учебной и внеучебной деятельностью.
Публика в публичной истории в фокусе внимания Европейского союза
Конференция "Публика в публичной и прикладной истории" была организована 6-7 марта 2019 г. в рамках научного проекта имени Жана Моне “Прикладная европейская современная история”, руководимой Брюсселем.
Место проведения – Вроцлав (Польша), новый музей с наименованием "Депо (гараж) Исторический Центр".
Участник от ЯГПУ им. Ушинского – профессор А.С. Ходнев: «Все было организовано на отменном уровне! Все доклады были замечательные и зарождающие интерес к новым исследованиям, особенно Jerome de Groot (Великобритания) David Dean (Канада). Краткое резюме конференции: все-таки публика есть! И она интересуется историей».
Новые грани публичной истории
26 февраля состоялось очередное заседание научно-методического коллоквиума магистрантов, в рамках которого проходит апробация научных результатов молодых исследователей. На этот раз обсуждались сложные и неоднозначные темы, связанные с отражением в российском и французском публичных пространствах событий византийской древности и Холокоста.
Лидия Ехлакова представила слушателям специфику французских дебатов о преступлениях по отношению к евреям и цыганам, совершенных на территории оккупированной Франции. Исследование магистрантки посвящено отражению публичных дискуссий в новых учебниках по истории: в нем рассматриваются авторские тексты учебников, визуальное наполнение и методический аппарат.
Предметом исследования Ксении Юдиной является образ византийского императора Константина Багрянородного в современной российской публичной истории. В объект ее изучения попали не только образовательные сайты, фильмы, публичные лекции, но и туристические маршруты по сохранившимся «местам памяти» о правителе-философе.
Оба доклада вызвали живую дискуссию. Следующее заседание коллоквиума состоится в апреле.
