Профессиональное обучение (экономика и управление) — различия между версиями

Версия 19:48, 18 июня 2019

Направление «Профессиональное обучение»:

• Очная форма обучения: профиль «Экономика и управление», срок обучения - 4 года
• Заочная форма обучения: профиль «Экономика и управление», срок обучения - 5 лет

По завершении обучения выпускникам присваивается квалификация «академический бакалавр».
Для поступления необходимо успешно пройти конкурсные испытания.
В качестве вступительных экзаменов принимаются результаты ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию.

О нашей жизни можно узнать здесь:
Объединение студентов-экономистов ФМФ ЯГПУ

Профиль подготовки "Экономика и управление"

• Направление подготовки: Профессиональное обучение (по отраслям), профиль Экономика и управление
• Форма обучения:
  • очная, срок обучения 4 года
  • заочная, срок обучения 5 лет

Поступающие на этот профиль интересуются педагогическими науками и экономическими дисциплинами. Этот профиль выбирают те, кто интересуется экономической жизнью на макро-и-микро уровне. Этот профиль для тех, кто хочет и впоследствии по окончании ВУЗа сможет улучшить свое благосостояние и страны в целом.
Выпускники кафедры подготовлены для организации и осуществления обучения по программам среднего профессионального образования экономического профиля, а также могут работать учителями основ экономики и предпринимательства в средней образовательной школе или преподавателями экономических дисциплин в системе дополнительного профессионального образования.
Современная экономика - это, прежде всего, экономика отношений между потребителями и производителями, государством и предпринимателями, потребителями-домохозяйствами и финансовыми структурами. Широкая сфера хозяйственных отношений и на государственном уровне, и на уровне частного бизнеса требует притока новых управленцев, более того этот процесс в соответствии с новыми экономическими задачами нашего правительства должен обновляться. Именно поэтому в качестве основной профессии экономического профиля кафедра выбрала менеджмент малого предпринимательства. Обучение по данному направлению бакалавриата не ограничивается только менеджментом в сфере производственной деятельности, но и в сфере финансовых услуг. На кафедре созданы все условия для эффективного освоения опыта работы менеджера и в банковской сфере. Реализация различных образовательных программ таких учебных дисциплин как «Менеджмент»,«Маркетинг», «Предпринимательство», «Бухгалтерский учет», «Банковское дело», «Финансы, обращение и кредит» и др. позволяют выпускникам кафедры делать осознанный выбор сферы своей будущей деятельности. Практические умения и навыки приобретаются и закрепляются в процессе прохождения производственных практик.

Особенности обучения по профилю "Экономика и управление"

Особенности обучения. Технологии обучения. Привлекаемые ресурсы МТБ

Технологии обучения студентов на нашей кафедре основаны на методах и средствах традиционного обучения и воспитания, которые соответствуют индивидуальным особенностям каждой личности. Безусловно, традиции в образовании по нашему направлению бакалавриата дополняются новыми современными методами обучения, что совершенствует и взаимообогащает педагогическое взаимодействие в процессе обучения. В ходе занятий активно используются современные гаджеты, они позволяют получать необходимую экономическую информацию быстро и оперативно, поэтому в процессе обучения применяются активные методы обучения; много групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, дискуссии. Обучение экономическим специальностям предполагает овладение студентами рациональным выбором, который строится на расчетах эффективности, поэтому широко применяются методы экономико-математического моделирования. Овладение ими позволяет прогнозировать и планировать в экономической сфере, избегать рисков и убытков. Используются также технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных цифровых образовательных ресурсов, для лекций также используются аудитории, оборудованные интерактивными досками и проекторами

Основные изучаемые дисциплины

1. Прикладная экономика. «Прикладная экономика» является прикладной дисциплиной, формирующей экономическое мышление, компетентность и профессионализм выпускников профессионального обучения в области экономики. Данная дисциплина дает базовые экономические знания в объеме, обязательном для специалиста с высшим образованием в любой отрасли экономики. При изучении студенты овладевают первоначальными умениями и навыками экономико-математического моделирования. Таким образом, изучение курса «Прикладная экономика» способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, так как он дает комплекс как теоретических знаний, так и практических навыков в области экономики.

2. Финансовая математика. Современная финансовая математика изучает денежные потоки, влияние на них различных социальных и политических реформ общества, к примеру, инфляционных процессов, курсов валют, условий выполнения некоторых юридических договоров и так далее. Знания в данной области полезны не только выдающимся бизнесменам и продвинутым экономистам, но и рядовым пользователям, которые не желают терять свои деньги и способны анализировать стремительно сменяющуюся экономическую обстановку на благо своему кошельку. Соответственно, для этих целей и была создана указанная отрасль математики. Если вам необходимы вычисление процентов, анализ различных финансовых операций с точки зрения прибыльности и адекватности, обязательно обратитесь к финансовой математике. Она позволяет и помогает не только мыслить логически, но и превосходно лавировать между экономическими процессами, постоянно оставаясь в прибыли благодаря правильным действиям.

3. Финансовый менеджмент. Основные вопросы финансового менеджмента связаны с формированием капитала предприятия и обеспечением максимально эффективного его использования. В настоящее время понятие «финансовый менеджмент» подразумевает самые разные аспекты управления финансами предприятия. Целый ряд направлений финансового менеджмента получил углубленное развитие и выделился в относительно самостоятельные научные и учебные дисциплины:

• высшие финансовые вычисления;
• финансовый анализ;
• инвестиционный анализ;
• риск-менеджмент;
• антикризисное управление;
• оценка стоимости компании.

4. Производственное (организационное обучение). Производственное обучение - это процесс и учебный предмет в системе профессиональной подготовки. Его можно рассматривать как составляющую профессионального образования; подготовку, переподготовку и повышение квалификации рабочих непосредственно на производстве; часть трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации в средних общеобразовательных школах. Производственное обучение помогает студентам освоить производственный процесс, познакомиться со структурой предприятия и особенностями функционирования различных отделов и цехов, что составляет основу товарного производства. Для производственного обучения как составляющей учебного процесса характерны специфические цели, задачи, содержание, формы, которые ориентируют на применение методов и средств практико-ориентированного обучения.

5. Персональный менеджмент Персональный менеджмент - область знаний, изучающая организацию личного труда работника с точки зрения используемых методов, принципов и приемов работы. Персональный менеджмент позволяет наилучшим образом установить взаимодействие между работником и используемыми техническими средствами в процессе выполнения должностных обязанностей. Ключевая задача персонального менеджмента - рациональная организация труда специалистов и управленческих кадров. Одним из основных направлений решения данной проблемы является формирование целостной системы самоорганизации личного труда менеджера. Это очень важно, ибо любому менеджеру полезно и важно будет знать, как управлять своей деловой карьерой, как планировать дела, как принимать правильные решения, как организовать свое рабочее, место и собственный труд, как создавать и повышать в глазах окружения собственный имидж. На эти и другие вопросы отвечает наука о самоорганизации и самоуправлении человека — персональный менеджмент.

6. Методика профессионального обучения. Методика профессионального обучения, являясь отраслью профессиональной педагогики, раскрывает частные вопросы подготовки будущих рабочих. Подготовка в УНПО осуществляется по двум направлениям: теоретическое и профессиональное обучение. Теоретическое обучение предусматривает специальную и общетехническую подготовку. Методика профессионального обучения рассматривает закономерности усвоения знаний, формирования навыков и умений. Объектом методики профессионального обучения является процесс обучения основам наук; техники; технологии; формирования умений и навыков, входящих в круг будущей профессиональной деятельности. Предметом методики является деятельность преподавателя (мастера) по конструированию, применению и развитию специальных технологий, средств обучения с целью формирования у учащихся профессиональных знаний, умений и навыков.

7. Банковское дело Изучая предмет "банковское дело", вы получаете комплекс знаний в области финансового обращения, стандартных операций, экономического прогноза, бухгалтерского учета. В обязательную программу также входит изучение сущности и функционирования кредитных операций и т. д.

8. Маркетинг Маркетинг изучает состояние дел на рынке, наличие спроса и предложения на ту или иную продукцию, ценовую политику и, конечно же, способы повышения спроса на предлагаемые компанией товары и услуги. Маркетинг нужен не только для того, чтобы продавать товар, но и для того, чтобы удовлетворить потребности потребителей, создать такую продукцию, которую люди хотят видеть на прилавках.

9. Страховое дело Страховое дело – один из важнейших экономических институтов, который существовал в разных экономических формациях, но наиболее полно реализуется в условиях рынка. Страхование призвано удовлетворить насущную фундаментальную потребность человека – потребность в безопасности. В рыночной экономике все в большей степени возрастает роль страхования как одного из путей концентрации накоплений физических и юридических лиц, эффективного использования этих накоплений. Вопросы страхования затрагивают интересы как физических, так и юридических лиц. Широта потребностей определяет и широкий спектр страховых услуг, которые вместе с совокупностью государственных и частных страховых институтов составляют сущность страхового рынка. Страховой рынок обладает своей спецификой и подвержен действию особых законов, закономерностей и тенденций, которые определяют сущность методов организации, планирования и управления страхованием, а также содержание дисциплины «Страховое дело».

10. Статистика финансов Статистика финансов – наука, которая является отраслью социально-экономической статистики. Из особенностей предмета исследования можно сделать вывод, что статистика финансов не относится к отраслевым статистикам, в отличие от статистики промышленности, сельского хозяйства, транспорта, капитального строительства и т. д. Она является наукой, которая изучает проблемы финансов на всех уровнях управления. Исходя из предмета изучения, в российской статистике финансов различаются следующие разделы: статистика государственного бюджета, банковская статистика, статистика денежного обращения, статистика страхования, статистика финансов предприятий и отраслей народного хозяйства, которые тесно взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друг

Более подробно с перечнем основных дисциплин вы можете познакомиться на страницах выпускающей кафедры: Кафедра экономики и управления.

Практики

Практики по профилю "Экономика и управление"

Первая практика – производственная. Проходит в местах, где есть производственная и производительная деятельность, также там обязательно должен присутствовать конечный продукт.

Вторая практика – технологическая. Проходит в банковских организациях. Во время прохождения практики студенты должны научиться анализировать рынок банковских услуг. Целью практики в банке является получения навыков и умений работы с финансовыми продуктами.

Третья практика – учебная. Целью учебной практики является: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин общепрофессионального цикла и специальных дисциплин, приобретение и развитие необходимых практических умений и навыков в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника; изучение обязанностей должностных лиц предприятия, обеспечивающих решение проблем использования информации, формирование общего представления об информационной среде предприятия, методов и средств ее создания; изучение комплексного применения методов и средств обеспечения информационной безопасности; изучение источников информации и системы оценок эффективности ее применения. Место проведения практики: профильные организации, учреждения и предприятия, а в качестве исключения – кафедры и научные подразделения университета.

Четвертая практика – преддипломная. Целями преддипломной практики являются: Непосредственная практическая подготовка к самостоятельной работе в должности экономиста-менеджера, сбор данных для отчета по практике и выполнении выпускной квалификационной работы, углубление и закрепление теоретических и практических знаний. За период прохождения преддипломной практики студент должен получить дополнительные теоретические и практические знания по новым вопросам экономической политики, основным вопросам углубленного технико-экономического анализа работы предприятия, расчетам экономической эффективности мероприятий, предлагаемых в дипломной работе.

В соответствии с поставленной целью задачами преддипломной практики являются:

• комплексное изучение техники, технологии, организации, экономики и управления производством в тесной связи с темой дипломной работы;
• характеристика объекта прохождения практики и технико-экономический анализ его работы за определенный период для выявления резервов производства и путей улучшения его деятельности;
• сбор, обобщение и систематизация материалов для дипломного проектирования в соответствии с индивидуальным заданием;
• приобретение практических навыков, знаний и умений в профессиональной работе, в коллективе предприятия.

Партнеры, с которыми сотрудничает кафедра:

• ПАО Россельхозбанк РФ
• ПАО Совкомбанк
• ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж
• Ярославское отделение № 17 ПАО Сбербанк
• МОУ средняя школа № 70 г.Ярославль

Также ведутся переговоры о взаимодействии с такими организациями как Райффайзенбанк, Градостроительный колледж. Наша кафедра готова к сотрудничеству со всеми заинтересованными партнерами в соответствии с направлением обучения.

Научная деятельность студентов и преподавателей кафедры экономики и управления

Студенты активно участвуют в научно-исследовательской работе под руководством преподавателей кафедры, разрабатывают инновационные проекты. Среди призеров и дипломантов Студенческого Научного Общества ЯГПУ отмечены следующие студенты нашего направления обучения : • Баркова Мария (2013-2014 уч.год) - «разработка методического сопровождения элективного курса «Человек в мире рекламы» в соответветсии с новыми требованиями ФГОС», • Медведева Екатерина (2014-2015 уч.г.) -« Разработка рабочей программы для учащихся 4 класса по финансовой математике», • Харламов Александр (2015-2016 уч.г.) -«Экономическая олимпиада, как метод стимулирования обучающихся заниматься научной деятельностью», • Кизим Виктория (2016-2017 уч.г, 2017-2018 уч.г)- «Экономико- математическое моделирование, как основа формирования экономического мышления у студентов бакалавров».

Лучшие студенты, отличившиеся не только творческими успехами, но прежде всего высокой успеваемостью, по рекомендации кафедры поступают в магистратуру, что открывает хорошие перспективы и для научно-педагогической и для административной карьеры.

Преподаватели кафедры участвуют в различных ежегодных международных конференциях и семинарах. Под руководством наставников студенческие проекты участвуют в университетских, региональных и международных конкурсах и конференциях. Так, в 2017 году Виктория Кизим получила диплом I степени за участие в XI Международная научно-практическая конференция «European Research» с темой исследования «Экономико-математическое моделирование как основа формирования экономического мышления у студентов-бакалавров». Темы выпускных квалификационных работ соответствуют интересам студентов старших курсов, их перечень разнообразен, приведем лишь некоторые из них:

• Методы анализа и оценка эффективности финансовых вложений.
• Актуальные вопросы реформирования экономики современного российского образования.
• Повышение эффективности производства на основе прогнозирования спроса на продукцию фирмы.
• Мотивация и стимулирование труда и методы их активизации на предприятиях.
• Бухгалтерский учет и аудит основных средств на (название конкретного предприятия).
• Управление процессом внедрения информационных технологий на предприятии.
• Разработка стратегии маркетинга в компании.

Под руководством преподавателей кафедры действует секция студенческого научного общества. В рамках этой работы творчески ориентированные студенты проводят научные исследования, результаты которых докладываются на студенческих конференциях и публикуются в сборниках материалов. Так, ежегодно с 2006 года проводится межвузовская научно-практическая конференция «Экономический потенциал студенчества в региональной экономике». На ней реализуются следующие секции:

• Сфера образования как фактор экономического развития региона.
• Инвестиционные перспективы модернизации региональной экономике.
• Роль малого инновационного предпринимательства в региональной экономике.
• Тенденции развития экономической науки в условиях современной мировой экономике.

Преподаватели профильных дисциплин

1. Будахина Надежда Леонидовна: заведующая кафедрой, доцент, кандидат педагогических наук. Будахина Н.Л. является членом жюри Всероссийского этапа конкурса предпринимательских проектов «Школьники за глобальное предпринимательство», кратко SAGE. Преподаёт следующие дисциплины: прикладная экономика, финансовая математика, финансовый менеджмент, экономика предприятия, методика преподавания экономических дисциплин, экономический анализ, прикладная микро- и макроэкономика и др. Ее научные интересы представляют экономико-математическое моделирование и использование малых средств информатизации при изучении экономических процессов и явлений. Она имеет большой опыт педагогической работы в высшей и средней школах. Награждена грамотой Министерства образования, а также имеет благодарности и грамоты областного и городского уровней.

2. Титова Людмила Анатольевна: доцент, кандидат экономических наук. Титова Людмила Анатольевна, молодой и перспективный педагог. Легко контактирует со студентами, использует практико-ориентированные формы обучения. Людмила Анатольевна эффективно использует в своей работе современные информационные технологии, и на их основе успешно обучает и студентов навыкам самообразования. Широкий кругозор преподавателя позволяет ей успешно реализовывать программы по следующим учебным дисциплинам: «Экономика отрасли», «Практическое (производственное) обучение», «Международные экономические отношения», «История экономики», «История экономических учений», «Информационные технологии в документационном обеспечении управления», «Персональный менеджмент» и др.

3. Россиина Нина Сергеевна: доцент, кандидат экономических и педагогических наук. Нина Сергеевна- опытный преподаватель в области бухгалтерского учета и финансов, она успешно транслирует студентам опыт работы бухгалтером и финансовых операций. Преподаватель-практик. Сфера ее интересов- это банковское дело, бухгалтерский учет и методика профессионального обучения, что позволяет ей эффективно преподавать такие дисциплины как «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Банковское дело», «Страховое дело», «Экономическая конфликтология», «Финансы, денежное обращение и кредит» и др. Нина Сергеевна является ответственным лицом на кафедре экономики и управления за организацию и прохождение практики в коммерческих банках.

Трудоустройство выпускников

Мы готовим руководителей разного уровня, экономистов, бухгалтеров, маркетологов, менеджеров, банковских специалистов, педагогов профессионального обучения по профилю "Экономика и управление". Выпускники находят применение своим знаниям и на производстве, и в бизнесе, и в финансовой сфере, и в науке.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:

• учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
• экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
• финансовые, кредитные, и страховые учреждения;
• органы государственной и муниципальной власти;
• академические и ведомственные научно- исследовательские организации;

Кармалита Захар Владимирович, начальник управления по молодежной политике мэрии города Ярославля, выпускник специальности «Профессиональное обучение (экономика и управление)»:

«Обучение дало мне возможность на практике понять, что лежит в основе современных экономических отношений, на чем строятся основные принципы управления, и, что самое, на мой взгляд, важное, как эти знания можно применять в социальном секторе экономики!»

На фотографиях - выпускники кафедры экономики и управления ФМФ ЯГПУ, работающие в различных сферах:

Учителя экономики	Служащие банковской сферы
Преподаватели экономических дисциплин колледжей, вузов	Менеджеры по продажам

Вернуться в раздел «Поступающим на физико-математический факультет ЯГПУ»