Версия для слабовидящих
Балльно-рейтинговая система педагогического факультета — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Строка 11: | Строка 11: | ||
! Начальное образование !! Психология и педагогика начального образования !! Дошкольное образование !! Дошкольное образование и образование в области иностранного языка !! Психология и педагогика дошкольного образования !! Музыкальное образование | ! Начальное образование !! Психология и педагогика начального образования !! Дошкольное образование !! Дошкольное образование и образование в области иностранного языка !! Психология и педагогика дошкольного образования !! Музыкальное образование | ||
|- | |- | ||
− | | <center>[[Медиа:612-4.pdf|612-4]]</center> || <center>[[Медиа:613-4.pdf|613-4]]</center> || <center>[[Медиа:614- | + | | <center>[[Медиа:612-4.pdf|612-4]]</center> || <center>[[Медиа:613-4.pdf|613-4]]</center> || <center>[[Медиа:614-4.pdf| 614-4]]</center> || <center>[[Медиа:617-4.pdf| 617-4]]</center> || <center>[[Медиа:615-4.pdf| 615-4]]</center> || <center>[[Медиа:616-4.pdf| 616-4]]</center> |
|- | |- | ||
| <center>[[Медиа:622-4.pdf| 622-4]]</center> || <center>[[Медиа:623-4.pdf| 623-4]]</center> || <center>[[Медиа:624-4.pdf| 624-4]]</center> || <center>[[Медиа:627-4.pdf| 627-4]]</center> || <center>[[Медиа:625-4.pdf| 625-4]]</center> || <center>[[Медиа:626-4.pdf| 626-4]]</center> | | <center>[[Медиа:622-4.pdf| 622-4]]</center> || <center>[[Медиа:623-4.pdf| 623-4]]</center> || <center>[[Медиа:624-4.pdf| 624-4]]</center> || <center>[[Медиа:627-4.pdf| 627-4]]</center> || <center>[[Медиа:625-4.pdf| 625-4]]</center> || <center>[[Медиа:626-4.pdf| 626-4]]</center> |
Версия 12:12, 27 марта 2015
Группы |
---|
Начальное образование | Психология и педагогика начального образования | Дошкольное образование | Дошкольное образование и образование в области иностранного языка | Психология и педагогика дошкольного образования | Музыкальное образование |
---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| ||||
|
|