Кафедра педагогической психологии — различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
* '''Заведующая кафедрой:''' '''[[Нижегородцева Надежда Викторовна]]''' | * '''Заведующая кафедрой:''' '''[[Нижегородцева Надежда Викторовна]]''' | ||
* '''Адрес:''' 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В | * '''Адрес:''' 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В | ||
| − | * '''Телефон:''' 30-28-42 | + | * '''Телефон:''' 30-28-42 |
* '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org kaf.pp@yspu.org] | * '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org kaf.pp@yspu.org] | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса. | Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса. | ||
| − | Основные направления исследований: | + | '''Основные направления исследований:''' |
| − | + | * психология индивидуального развития | |
| − | * психология индивидуального развития | + | * психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское) |
| − | * психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское) | + | * психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося) |
| − | * психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося) | + | * психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе |
| − | * психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе | + | |
| − | + | ||
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей. | Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей. | ||
Версия 14:27, 19 декабря 2013
| Факультет социального управления |
| Кафедры |
Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.
Контакты
- Заведующая кафедрой: Нижегородцева Надежда Викторовна
- Адрес: 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В
- Телефон: 30-28-42
- E-mail: kaf.pp@yspu.org
Основные сотрудники
- Калинкина Ирэна Владимировна
- Жукова Татьяна Вячеславовна
- Нижегородцева Надежда Викторовна
- Шарова Наталия Валентиновна
Состав кафедры: 2 профессора, 4 ст. преподавателя, 1 ассистент (2 доктора наук, 3 кандидата наук); 2 докторанта, 6 аспирантов, 7 соискателей; зав. лабораторией, 2 лаборанта, 3 методиста психологической службы вуза.
При кафедре работает методический кабинет, лаборатория проблем психологии образования, психологическая служба вуза.
Кафедра является выпускающей по специальности "Педагог-психолог" (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (институт педагогики и психологии, факультет иностранных языков), участвует в подготовке специалистов непедагогических специальностей (менеджмент, работа с молодежью).
С 2006 г. ведется подготовка студентов по специальности «Конфликтология» (бакалавриат и магистратура) - дневное и заочное обучение.
Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса.
Основные направления исследований:
- психология индивидуального развития
- психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское)
- психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
- психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
