Версия для слабовидящих
Инновации в образовании 2013-01 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Инновации в образовании 2013-01» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (оформление) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {{МЖзаголовок|Инновации в образовании|1 / январь / 2013|Содержание}} | |
− | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
Строка 55: | Строка 54: | ||
| || Организация познавательной деятельности младших школьников
| | || Организация познавательной деятельности младших школьников
| ||
|} | |} | ||
− | |||
− |
Текущая версия на 11:15, 25 апреля 2014
Реформирование российской системы образования: концепции стандартов и содержания | |
4 | Лещенко С. И., Перминов В. Л. |
Проблемы интеграции субъектов профессионального образования в современных условиях | |
24 | Марченко И. П. |
Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре | |
Научные сообщения | |
35 | Бурлакова И. И. |
Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом | |
41 | Круне Т. И. |
Внедрение комплекса педагогических условий в практику подготовки студентов строительного вуза | |
48 | Куиш А. Л. |
Социально-гуманитарное образование в высшей школе: концептуальные основы и пути реализации | |
61 | Маторина О. П., Соколова О. А. |
Содержание образования на основе компетентностного подхода | |
72 | Мухамедьярова Н. А. |
Особенности реализации метапредметного принципа при подготовке педагогических кадров в вузе | |
Психологические аспекты инновационной деятельности в образовательной сфере | |
80 | Лапп Е. А. |
Модель профильной подготовки педагога для работы с детьми с задержкой психического развития | |
89 | Стрижиус Е. И. |
Динамика экзаменационной тревожности у старшеклассников | |
Актуальные проблемы воспитательной работы | |
101 | Прохорова С. Ю. |
Инновации регионального образования: обеспечение медиабезопасности школьников | |
110 | Сагдиева И. Т. |
Организация познавательной деятельности младших школьников |