Версия для слабовидящих
Преподавание истории в школе 2013-02 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Преподавание истории в школе 2013-02» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (оформление) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Преподавание истории в школе|2 / 2013|В номере}} | |
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 93: | Строка 92: | ||
| 16, 37 || '''Новости науки, истории и археологии''' | | 16, 37 || '''Новости науки, истории и археологии''' | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 14:11, 17 июня 2014
| Актуальная тема. Высшее историческое образование и наука в Ханты-Мансийском автономном округе — Югре | |
| 3 | Предисловие к номеру |
| 4 | С. Н. Васильева, В. И. Гребенюков |
| 20 лет высшего исторического образования в ХМАО — Югре: итоги и перспективы развития | |
| 8 | М. А. Авимская, Д. В. Кирилюк |
| Исторический факультет Сургутского государственного университета Югры: путь к зрелости | |
| 12 | В. В. Цысь, Я. Г. Солодкин, Л. В. Алексеева, А. И. Прищепа |
| Историческая наука и сибиреведение в Югре: от любительского краеведения — к формированию научных школ | |
| История и обществоведение | |
| 17 | О. П. Цысь |
| Четыреста лет сибирского православия | |
| 22 | В. В. Цысь |
| Трудовые армии периода Гражданской войны | |
| 26 | Я. Г. Солодкин |
| О некоторых дискуссионных вопросах «Ермакова взятия» Сибири | |
| 30 | А. В. Прищепа |
| Некоторые дискуссионные проблемы истории диссидентского движения в СССР | |
| 34 | В. Н. Зубов |
| Отечественная историография середины ХХ века. Интеграционные процессы в Поволжье и Сибири в середине XVI века (на материале центральных изданий) | |
| 38 | Р. Я. Солодкин |
| Русская армия второй половины XVI столетия в записках английских дипломатов (вопросы историографии) | |
| 41 | В. В. Митрофанов |
| Исследовательские интересы С. Ф. Платонова на заключительном этапе творчества | |
| 45 | В. Н. Ерохин |
| Современные подходы в изучении истории английской Реформации | |
| 49 | В. В. Познахирев |
| Пленные турки глазами российских детей (вторая половина XIX — начало XX в.) | |
| Методика | |
| 54 | Н. С. Салимова |
| Начало присоединения Западной Сибири к России (конец XVI в.). Разработка урока для VI класса, посвященного походу Ермака в Сибирь | |
| 58 | С. В. Горбунова |
| Вхождение казахских земель в состав России. Материалы к урокам для VIII класса | |
| 61 | Т. М. Захожая, Н. В. Фролова |
| Формирование исторических понятий у школьников в условиях многонационального класса | |
| ЕГЭ и ГИА | |
| 65 | Е. М. Петропавловская |
| КИМы ЕГЭ по истории: противоречия и проблемы | |
| Сегодня в журнале — завтра на уроке | |
| 70 | О. А. Милевский |
| «Народная воля» в зеркале современной российской историографии | |
| 74 | Н. В. Сапожникова |
| Эпистолярное наследие России в истории русской культуры XIX — начала XX века (профильный уровень, X класс) | |
| ПИШ-информбюро | |
| 78 | Информационное письмо о Всероссийской научной конференции, посвященной 20-летнему юбилею высшего исторического образования в ХМАО — Югре |
| 16, 37 | Новости науки, истории и археологии |
