Версия для слабовидящих
Дошкольная педагогика 2013-03 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
м (оформление) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
| 26 || '''А. В. Ваганова, А. Е. Веснина, Е. Е. Созина, Н. О. Степанова, А. В. Тостановская''' | | 26 || '''А. В. Ваганова, А. Е. Веснина, Е. Е. Созина, Н. О. Степанова, А. В. Тостановская''' | ||
|- | |- | ||
| − | | || Сценарий физкультурно-музыкального праздника на открытом воздухе «В гостях | + | | || Сценарий физкультурно-музыкального праздника на открытом воздухе «В гостях у Айболита» |
| − | у Айболита» | + | |
|- | |- | ||
|{{МЖЗ2}}| Коррекционная педагогика | |{{МЖЗ2}}| Коррекционная педагогика | ||
Версия 22:33, 7 мая 2013
→ Методические журналы ←
Дошкольная педагогика — №3 (88) / март / 2013
Содержание:
Содержание:
| Колонка редактора | |
| 3 | От редакции |
| Здоровье наших детей | |
| 4 | Н. В. Коломеец |
| Организация работы в ДОУ по профилактике стоматологических заболеваний у детей | |
| Дошкольная академия | |
| 6 | Е. А. Маралова |
| Совершенствование педагогических условий в ДОУ: коммуникативно-речевой каркас образовательной среды | |
| 12 | С. В. Никитина |
| Непосредственно образовательная деятельность в детском саду | |
| Методический кабинет | |
| 14 | О. В. Малова, Д. В. Грызлова |
| Считаем по-английски. Обучение счету старших дошкольников | |
| 17 | Е. И. Шаламова |
| Конспект организованной непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в историю создания велосипеда» | |
| 20 | М. Е. Маркушева |
| Нравственное развитие детей дошкольного возраста | |
| 24 | О. В. Ильина |
| Вкус цвета, или Почему дети четвертого года жизни не хотят рисовать | |
| 26 | А. В. Ваганова, А. Е. Веснина, Е. Е. Созина, Н. О. Степанова, А. В. Тостановская |
| Сценарий физкультурно-музыкального праздника на открытом воздухе «В гостях у Айболита» | |
| Коррекционная педагогика | |
| 28 | В. А. Грошенкова, Н. В. Рыжова |
| Взаимодействие логопеда и воспитателя в организованной образовательной деятельности по развитию речи у детей с ОНР | |
| 31 | О. А. Антонова, Т. А. Алексеева |
| Наш чудесный «Уголок-говорок», или Речевой уголок в логопедической группе | |
| 36 | Т. Н. Высотина, С. Ю. Кондратьева |
| Сенсорное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья | |
| 39 | Г. В. Розина, Л. Н. Первова |
| Использование инновационных технологий при формировании пространственных представлений у дошкольников с ЗПР | |
| 41 | С. Ю. Кондратьева |
| Варианты комплексных занятий по картинам русских художников | |
| 47 | И. В. Евстифеева |
| Примерное календарно-тематическое планирование использования технологии сухого и мокрого валяния из шерсти в соответствии с коррекционно-развивающей программой Н. В. Нищевой | |
| Психологическая служба | |
| 50 | Л. М. Шамсиева |
| Программа психолого-педагогического сопровождения для детей 6—7 лет «Любознайка» | |
| Управление ДОУ | |
| 56 | Л. Л. Тимофеева |
| Проблема подготовки педагога к работе в условиях вариативного образования | |
| Семейный круг | |
| 59 | С. В. Иванова |
| Вовлеченность родителей в развитие познавательной активности детей через совместное создание дидактических игр математического содержания | |
| В копилку педагога | |
| 62 | Т. Б. Маршалова |
| Потешки для маленьких | |
| 63 | И. В. Бурцева |
| Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Средний дошкольный возраст (продолжение) | |
| Отрывные странички | |
| 69 | Картинки-раскраски к «Сказке о царе Салтане...» А. С. Пушкина.
Художник О. Д. Недзвецкая |
| Информация | |
| 72 | Конференция «Современные подходы к организации образовательного процесса в детском саду» |
