Версия для слабовидящих
Грошенкова Виктория Алексеевна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
| Строка 6: | Строка 6: | ||
'''Грошенкова Виктория Алексеевна''' - кандидат педагогических наук, доцент. | '''Грошенкова Виктория Алексеевна''' - кандидат педагогических наук, доцент. | ||
| + | |||
| + | Закончила с отличием Орехово-Зуевский педагогический институт (г. Орехово-Зуево, Московская область) в 2001 году по специальности «Педагогика и методика начального образования». | ||
| + | В сентябре 2004 года закончила очную аспирантуру при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык). По окончании аспирантуры 20 декабря 2004 года ею успешно была защищена кандидатская диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. | ||
| + | 20 декабря 2018 года присвоено звание доцента по специальности «Теория и методика обучения и воспитания». | ||
==Научные интересы== | ==Научные интересы== | ||
| Строка 15: | Строка 19: | ||
*«Методика обучения русскому языку (специальная)» | *«Методика обучения русскому языку (специальная)» | ||
*«Методика развития речи» | *«Методика развития речи» | ||
| − | *«Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией» | + | *«Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией» |
| − | *«Современные технологии обучения родному языку детей с ограниченными возможностями здоровья» | + | *«Современные технологии обучения родному языку детей с ограниченными возможностями здоровья» |
==Основные публикации== | ==Основные публикации== | ||
Автор более 80 научно-методических работ, наиболее значимые из них: | Автор более 80 научно-методических работ, наиболее значимые из них: | ||
| − | * | + | * В.А. Грошенкова Использование литературы для детей при изучении студентами дисциплин лингвометодического цикла // Начальная школа. 2019. № 3. С. 65-66. |
| − | *Речевые практики: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова | + | * В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова Работа над техникой речи на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе // Начальная школа. 2019. № 12. С. 23-27. |
| − | *В.А. Грошенкова Методика развития речи школьников с тяжелыми нарушениями речи Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. 40 с. | + | * Речевые практики: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова. Ярославль: Канцлер, 2020. 52 с. |
| − | *Грошенкова В.А., | + | * В.А. Грошенкова Методика развития речи школьников с тяжелыми нарушениями речи: учебно-методическое пособие. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. 40 с. |
| − | *В.А. Грошенкова Модель урока обучения «талантливому» чтению // Русская словесность. 2020. № 3. С. 82-88. | + | * В.А. Грошенкова Методические аспекты работы с книгой и иллюстрациями в системе логопедического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья // Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии: очное и дистанционное: сборник научных статей межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. С. 64-71. |
| − | *В.А. Грошенкова Мультфильмы в работе с дошкольниками // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. № 3. С. 34-42. | + | * В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова Обучение первоначальному навыку письма школьников с ограниченными возможностями здоровья // Начальная школа. 2020. № 8. С.60-64. |
| − | *В.А. Грошенкова | + | * В.А. Грошенкова Модель урока обучения «талантливому» чтению // Русская словесность. 2020. № 3. С. 82-88. |
| − | + | * В.А. Грошенкова Мультфильмы в работе с дошкольниками // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. № 3. С. 34-42. | |
| − | Грошенкова В.А. | + | * В.А. Грошенкова Использование фольклора в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование: Методология, практика, исследования: сборник научных статей международной научно-практической конференции / под ред. Т.Г. Киселевой, В.А. Грошенковой, С.С. Елифантьевой, Г.О. Рощиной. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2021. C. 220-229. |
| + | Подготовка, оформление, защита курсовых и выпускных квалификационных работ: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Грошенкова, С.А. Шабалина. Ярославль: Канцлер, 2022. 84 с. | ||
| + | * Грошенкова В.А. Самообразование педагогов, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в условиях дошкольной образовательной организации // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2022. № 2. C.122-130. | ||
| + | |||
==Курсы повышения квалификации== | ==Курсы повышения квалификации== | ||
| − | + | * Курсы повышения квалификации в объеме 72 часа «Современные образовательные технологии»: «Современные методы и технологии организации инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидов в образовательных организациях среднего и высшего образования» на базе Всерегионального научно-образовательного центра «Современные образовательные технологии» г. Липецк, с 27.05.2020-08.06.2020. Номер удостоверения: 482411483956 (регистрационные номер: 21/112514). | |
| − | + | * Обучение по дополнительной профессиональной программе «Инструменты СДО Moodle для создания оценочных мероприятий по дисциплине» (продвинутый уровень) в объеме 12 часов на базе ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» г. Ярославль, с 10.06.2020 по 23.06.2020 (регистрационный номер сертификата: 4775). | |
| − | + | ||
Версия 19:37, 13 января 2023
| Дефектологический факультет |
| Кафедра логопедии |
|
Грошенкова Виктория Алексеевна - кандидат педагогических наук, доцент.
Закончила с отличием Орехово-Зуевский педагогический институт (г. Орехово-Зуево, Московская область) в 2001 году по специальности «Педагогика и методика начального образования». В сентябре 2004 года закончила очную аспирантуру при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык). По окончании аспирантуры 20 декабря 2004 года ею успешно была защищена кандидатская диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 20 декабря 2018 года присвоено звание доцента по специальности «Теория и методика обучения и воспитания».
Содержание
Научные интересы
- методика преподавания русского языка и литературы в специальной (коррекционной) школеVвида
- специальные технологии обучения дошкольников с нарушениями развития речи
- обучение изобразительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста
Основные читаемые учебные курсы
- «Методика обучения русскому языку (специальная)»
- «Методика развития речи»
- «Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией»
- «Современные технологии обучения родному языку детей с ограниченными возможностями здоровья»
Основные публикации
Автор более 80 научно-методических работ, наиболее значимые из них:
- В.А. Грошенкова Использование литературы для детей при изучении студентами дисциплин лингвометодического цикла // Начальная школа. 2019. № 3. С. 65-66.
- В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова Работа над техникой речи на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе // Начальная школа. 2019. № 12. С. 23-27.
- Речевые практики: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова. Ярославль: Канцлер, 2020. 52 с.
- В.А. Грошенкова Методика развития речи школьников с тяжелыми нарушениями речи: учебно-методическое пособие. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. 40 с.
- В.А. Грошенкова Методические аспекты работы с книгой и иллюстрациями в системе логопедического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья // Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии: очное и дистанционное: сборник научных статей межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. С. 64-71.
- В.А. Грошенкова, И.И. Мельникова Обучение первоначальному навыку письма школьников с ограниченными возможностями здоровья // Начальная школа. 2020. № 8. С.60-64.
- В.А. Грошенкова Модель урока обучения «талантливому» чтению // Русская словесность. 2020. № 3. С. 82-88.
- В.А. Грошенкова Мультфильмы в работе с дошкольниками // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. № 3. С. 34-42.
- В.А. Грошенкова Использование фольклора в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование: Методология, практика, исследования: сборник научных статей международной научно-практической конференции / под ред. Т.Г. Киселевой, В.А. Грошенковой, С.С. Елифантьевой, Г.О. Рощиной. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2021. C. 220-229.
Подготовка, оформление, защита курсовых и выпускных квалификационных работ: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Грошенкова, С.А. Шабалина. Ярославль: Канцлер, 2022. 84 с.
- Грошенкова В.А. Самообразование педагогов, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в условиях дошкольной образовательной организации // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2022. № 2. C.122-130.
Курсы повышения квалификации
- Курсы повышения квалификации в объеме 72 часа «Современные образовательные технологии»: «Современные методы и технологии организации инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидов в образовательных организациях среднего и высшего образования» на базе Всерегионального научно-образовательного центра «Современные образовательные технологии» г. Липецк, с 27.05.2020-08.06.2020. Номер удостоверения: 482411483956 (регистрационные номер: 21/112514).
- Обучение по дополнительной профессиональной программе «Инструменты СДО Moodle для создания оценочных мероприятий по дисциплине» (продвинутый уровень) в объеме 12 часов на базе ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» г. Ярославль, с 10.06.2020 по 23.06.2020 (регистрационный номер сертификата: 4775).
