Версия для слабовидящих
Образование — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 2945: | Строка 2945: | ||
<li>Летняя педагогическая практика</li> | <li>Летняя педагогическая практика</li> | ||
<li>Научно-исследовательская работа</li> | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 28. Начальное образование, Образование в области иностранного языка--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">27</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Начальное образование, Образование в области иностранного языка</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="28_100" class="del"/> <label for="28_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Аналитическое чтение</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Деловая переписка</li> | ||
+ | <li>Детская литература</li> | ||
+ | <li>Детская психодиагностика</li> | ||
+ | <li>Духовно-нравственное чтение</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Естествознание (ботаника, зоология, землеведение)</li> | ||
+ | <li>Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в образовании</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История и культура США</li> | ||
+ | <li>История отечественной литературы</li> | ||
+ | <li>История языка</li> | ||
+ | <li>Когнитивный подход к преподаванию иностранных языков</li> | ||
+ | <li>Краеведение</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Лексикология</li> | ||
+ | <li>Лингвострановедение и страноведение</li> | ||
+ | <li>Литературное развитие младших школьников</li> | ||
+ | <li>Математика</li> | ||
+ | <li>Методика литературного чтения и формирование читательской самостоятельности</li> | ||
+ | <li>Методика обучения и воспитания в области начального образования</li> | ||
+ | <li>Методика обучения русскому языку и литературе</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир"</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания математики</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания технологии с практикумом</li> | ||
+ | <li>Младшие школьники группы риска</li> | ||
+ | <li>Музыкальное воспитание младших школьников</li> | ||
+ | <li>Организационно-творческая работа с детьми в системе дополнительного образования</li> | ||
+ | <li>Организация взаимодействия участников образовательного процесса</li> | ||
+ | <li>Организация внеурочной деятельности младших школьников по технологии</li> | ||
+ | <li>Организация работы детей с разным уровнем обучаемости</li> | ||
+ | <li>Основы информатики в начальном образовании</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы языкознания</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Перевод в сфере профессиональной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена по английскому языку, теории и методике обучения иностранному языку</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена по психологии, педагогике, методике обучения русскому языку и литературе, методике преподавания математики</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Практика устной и письменной речи</li> | ||
+ | <li>Практикум по культуре речевого общения</li> | ||
+ | <li>Практикум по русскому правописанию</li> | ||
+ | <li>Практический курс иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Предшкольная подготовка в обучении первоначальному чтению</li> | ||
+ | <li>Проектная деятельность младших школьников</li> | ||
+ | <li>Психологическая готовность к обучению</li> | ||
+ | <li>Психологические основы учебной деятельности</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Психология семьи и семейного воспитания</li> | ||
+ | <li>Психология способностей и технологии их развития</li> | ||
+ | <li>Психолого-педагогический практикум</li> | ||
+ | <li>Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями</li> | ||
+ | <li>Развитие образования в современном мире</li> | ||
+ | <li>Развитие познавательной активности младших школьников на уроках математики</li> | ||
+ | <li>Раннее обучение иностранным языкам</li> | ||
+ | <li>Русский язык</li> | ||
+ | <li>Системный анализ урока</li> | ||
+ | <li>Современный литературный процесс</li> | ||
+ | <li>Социально-педагогическая работа</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Специфика педагогической деятельности в условиях вариативного начального образования</li> | ||
+ | <li>Стилистика</li> | ||
+ | <li>Творческо-художественное конструирование младшими школьниками</li> | ||
+ | <li>Теоретическая грамматика</li> | ||
+ | <li>Теоретическая фонетика</li> | ||
+ | <li>Теория и методика музыкального воспитания</li> | ||
+ | <li>Теория и методика обучения иностранному языку</li> | ||
+ | <li>Теория и практика перевода</li> | ||
+ | <li>Теория и практика решения математических задач</li> | ||
+ | <li>Технология</li> | ||
+ | <li>Технология реализации развивающего потенциала начального курса математики</li> | ||
+ | <li>Учебные интернет-ресурсы в преподавании иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Филологические проблемы начального языкового образования</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экология</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | <li>Элементы дискретной математики начального образования</li> | ||
+ | <li>Этнопедагогика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="28_200" class="del"/> <label for="28_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Инструктивно-методическая практика</li> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Полевая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по иностранному языку и методике его преподавания</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 30. Русская литература, Образование в области русского языка как иностранного/неродного--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">28</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Русская литература, Образование в области русского языка как иностранного/неродного</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="30_100" class="del"/> <label for="30_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы лингвострановедения</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы методики русского языка как иностранного</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы развития образования</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Введение в литературоведение</li> | ||
+ | <li>Введение в языкознание</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Грамматический практикум русского языка как иностранного</li> | ||
+ | <li>Греческий язык</li> | ||
+ | <li>Детская литература</li> | ||
+ | <li>Драматургические жанры в литературе XIX века</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Зарубежная проза рубежа веков</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Интерактивные формы в методике русского языка как иностранного</li> | ||
+ | <li>Информационная среда как фактор сохранения культурной идентичности</li> | ||
+ | <li>Информационная среда как фактор сохранения этнической идентичности</li> | ||
+ | <li>Информационно-коммуникационные технологии в области филологии</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии</li> | ||
+ | <li>Историческая грамматика</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История зарубежной литературы XIX века и рубежа веков</li> | ||
+ | <li>История зарубежной литературы Античности, средних веков, Возрождения, XVII–XVIII веков</li> | ||
+ | <li>История зарубежной литературы ХХ века</li> | ||
+ | <li>История литературной критики</li> | ||
+ | <li>История мировой художественной культуры</li> | ||
+ | <li>История национальных литературы Российской Федерации</li> | ||
+ | <li>История русского литературного языка</li> | ||
+ | <li>История русской литературы XVIII века</li> | ||
+ | <li>История русской литературы второй трети XIX века</li> | ||
+ | <li>История русской литературы классического периода</li> | ||
+ | <li>История русской литературы Серебряного века и первой трети ХХ века</li> | ||
+ | <li>История русской литературы Средневековья</li> | ||
+ | <li>История русской литературы третьей трети XIX века</li> | ||
+ | <li>История русской литературы ХХ века</li> | ||
+ | <li>История русской литературы эпохи романтизма</li> | ||
+ | <li>Коммуникативный практикум</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Латинский язык</li> | ||
+ | <li>Литература для подростков и юношества</li> | ||
+ | <li>Литературное редактирование</li> | ||
+ | <li>Математические методы в изучении языков и текстов</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания литературы в полиэтническом пространстве</li> | ||
+ | <li>Мифология</li> | ||
+ | <li>Организация чтения в полиэтническом классе</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы межкультурной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Основы светской и религиозной этики и культуры</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Поэтика литературы русского зарубежья</li> | ||
+ | <li>Поэтика новейшей русской прозы</li> | ||
+ | <li>Поэтические жанры в литературе XIX века</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Практикум по интерпретации художественного текста</li> | ||
+ | <li>Практическая и функциональная стилистика русского языка</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Русская литература в современных интерпретациях</li> | ||
+ | <li>Русская литературная эмиграция</li> | ||
+ | <li>Русский язык как кросс-культурное явление</li> | ||
+ | <li>Современная русская литература</li> | ||
+ | <li>Современное русское правописание</li> | ||
+ | <li>Современный мировой литературный процесс</li> | ||
+ | <li>Современный русский язык (лексика и фразеология)</li> | ||
+ | <li>Современный русский язык (морфология)</li> | ||
+ | <li>Современный русский язык (синтаксис)</li> | ||
+ | <li>Современный русский язык (фонетика и фонология)</li> | ||
+ | <li>Социолингвистика</li> | ||
+ | <li>Социолингвистические аспекты школьного образования</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русской литературе 1</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русской литературе 2</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русскому языку 1</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русскому языку 2</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русскому языку как неродному 1</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русскому языку как неродному 2</li> | ||
+ | <li>Старославянский язык</li> | ||
+ | <li>Стилистика деловой речи</li> | ||
+ | <li>Творческие индивидуальности современных поэтов</li> | ||
+ | <li>Теория аргументации</li> | ||
+ | <li>Теория коммуникации</li> | ||
+ | <li>Теория литературы</li> | ||
+ | <li>Теория языка</li> | ||
+ | <li>Технология и методика обучения в области русского языка как иностранного</li> | ||
+ | <li>Технология и методика обучения и воспитания в области литературы</li> | ||
+ | <li>Технология и методика обучения и воспитания в области русского языка</li> | ||
+ | <li>Типология национальных литератур</li> | ||
+ | <li>Типология русского реализма XIX века</li> | ||
+ | <li>Типология русского романтизма XIX века</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Филологический анализ текста</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Фольклор</li> | ||
+ | <li>Формирование толерантности в полиэтническом пространстве средствами массовой информации</li> | ||
+ | <li>Формирование толерантности в профессиональном пространстве средствами массовой информации</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Эволюция русской драматургии XVIII-XIX веков</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="30_200" class="del"/> <label for="30_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика в детском оздоровительном лагере</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 31. Мировая художественная культура, Русский язык--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">29</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Мировая художественная культура, Русский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="31_100" class="del"/> <label for="31_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Активные процессы в морфологии русского языка</li> | ||
+ | <li>Активные процессы в синтаксисе русского языка</li> | ||
+ | <li>Активные процессы в словообразовании</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы культурологического образования</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы методики преподавания мировой художественной культуры в школе</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы развития культурной политики в России</li> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы развития образования</li> | ||
+ | <li>Актуальный дискурс классического искусства</li> | ||
+ | <li>Арт-критика</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Введение в ономастику</li> | ||
+ | <li>Введение в социолингвистику</li> | ||
+ | <li>Введение в языкознание</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Гендерные аспекты художественного творчества</li> | ||
+ | <li>Диалог искусств и его изучение в школе</li> | ||
+ | <li>Естественно-научная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Имиджевые аспекты современной культурной деятельности</li> | ||
+ | <li>Инновационные технологии методики преподавания русского языка</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя мировой художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Информационно-коммуникационные технологии в области культурологии</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии</li> | ||
+ | <li>Историческая грамматика русского языка</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История древней русской литературы и литературы XVIII века</li> | ||
+ | <li>История зарубежной литературы</li> | ||
+ | <li>История культур и цивилизаций XIX века</li> | ||
+ | <li>История культур и цивилизаций XVII-XVIII веков</li> | ||
+ | <li>История культур и цивилизаций XX века</li> | ||
+ | <li>История культур и цивилизаций древности</li> | ||
+ | <li>История культур и цивилизаций средних веков и Возрождения</li> | ||
+ | <li>История мировых религий</li> | ||
+ | <li>История русской литературы. Реализм</li> | ||
+ | <li>История русской литературы. Романтизм</li> | ||
+ | <li>Коммуникативные аспекты культуры</li> | ||
+ | <li>Культура повседневности</li> | ||
+ | <li>Культура речи</li> | ||
+ | <li>Культурная антропология</li> | ||
+ | <li>Лексика и фразеология современного русского языка</li> | ||
+ | <li>Лингвистическое краеведение</li> | ||
+ | <li>Лингвокультурология</li> | ||
+ | <li>Массовая культура: тексты и коды</li> | ||
+ | <li>Математические методы в изучении языков и текстов</li> | ||
+ | <li>Методика обучения и воспитания в области мировой художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Методика обучения и воспитания в области русского языка</li> | ||
+ | <li>Методика преподавания русского языка как иностранного / неродного</li> | ||
+ | <li>Методология исследования художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Методология социокультурных исследований</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура XIX века</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура XVII-XVIII веков</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура XX века</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура древности</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура средних веков и Возрождения</li> | ||
+ | <li>Мифология</li> | ||
+ | <li>Морфология современного русского языка</li> | ||
+ | <li>Музыкальная классика в культуре современности</li> | ||
+ | <li>Оперный театр в контексте массовой культуры</li> | ||
+ | <li>Организация исследовательской работы в сфере культурологии</li> | ||
+ | <li>Основы интерпретации художественного текста</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы музееведения</li> | ||
+ | <li>Основы регионоведения</li> | ||
+ | <li>Основы теории художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Пограничность как эстетический модус русской культуры</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Практическая стилистика русского языка</li> | ||
+ | <li>Прикладная культурология</li> | ||
+ | <li>Принципы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся</li> | ||
+ | <li>Провинциальный модус художественного образования</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Рубежный текст культуры</li> | ||
+ | <li>Русская диалектология</li> | ||
+ | <li>Русская литература рубежа веков и ХХ века</li> | ||
+ | <li>Русская провинция как художественный феномен</li> | ||
+ | <li>Семиотика</li> | ||
+ | <li>Синтаксис современного русского языка</li> | ||
+ | <li>Современное русское правописание</li> | ||
+ | <li>Современные технологии преподавания мировой художественной культуры в школе</li> | ||
+ | <li>Современный художественный процесс</li> | ||
+ | <li>Социология культуры</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по русскому языку</li> | ||
+ | <li>Спецсеминар по социолингвистике</li> | ||
+ | <li>Старославянский язык</li> | ||
+ | <li>Творческая и образовательная деятельность провинциальных художников</li> | ||
+ | <li>Творческая личность как объект изучения</li> | ||
+ | <li>Театральные интерпретации художественного текста</li> | ||
+ | <li>Текст личности в истории художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Теория культуры</li> | ||
+ | <li>Теория религии</li> | ||
+ | <li>Теория языка</li> | ||
+ | <li>Типология культуры</li> | ||
+ | <li>Трудные вопросы морфемики и словообразования</li> | ||
+ | <li>Трудные вопросы морфологии русского языка</li> | ||
+ | <li>Трудные вопросы синтаксиса русского языка</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Философия культуры</li> | ||
+ | <li>Фонетика и фонология современного русского языка</li> | ||
+ | <li>Функциональная стилистика русского языка</li> | ||
+ | <li>Художественная культура: проблемы идентичности</li> | ||
+ | <li>Художественное творчество: историко-теоретические аспекты</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | <li>Этнология</li> | ||
+ | <li>Языковая картина мира</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="31_200" class="del"/> <label for="31_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика в детском оздоровительном лагере</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 33. Страноведение и международный туризм--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">30</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">05.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">География<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Страноведение и международный туризм</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">4 года</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="33_100" class="del"/> <label for="33_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биология с основами экологии</li> | ||
+ | <li>Всемирная история</li> | ||
+ | <li>Географическое страноведение Испании</li> | ||
+ | <li>Географическое страноведение Латинской Америки</li> | ||
+ | <li>География биоразнообразия</li> | ||
+ | <li>География городов</li> | ||
+ | <li>География почв с основами почвоведения</li> | ||
+ | <li>География природного и культурного наследия мира и России</li> | ||
+ | <li>География религий и конфессиональных отношений</li> | ||
+ | <li>Геоинформационные системы в географии (базовый уровень)</li> | ||
+ | <li>Геоинформационные системы в географии (профильный уровень)</li> | ||
+ | <li>Геология</li> | ||
+ | <li>Геоурбанистика</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Землеведение</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информатика</li> | ||
+ | <li>Испанский язык в области туризма и сервиса</li> | ||
+ | <li>Испанский язык в системе межкультурной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Испанский язык и гостиничный бизнес</li> | ||
+ | <li>Испанский язык и межкультурные коммуникации</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История и методология географической науки</li> | ||
+ | <li>История мировой художественной культуры</li> | ||
+ | <li>Картография с основами топографии</li> | ||
+ | <li>Краеведение</li> | ||
+ | <li>Краеведение: география, история и культура Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Культура речи в профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Культурно-познавательный туризм</li> | ||
+ | <li>Ландшафтоведение</li> | ||
+ | <li>Математика</li> | ||
+ | <li>Менеджмент и маркетинг в туризме</li> | ||
+ | <li>Мировая культура и искусство</li> | ||
+ | <li>Народные промыслы России</li> | ||
+ | <li>Народные промыслы Центрального федерального округа</li> | ||
+ | <li>Народы России</li> | ||
+ | <li>Организация турфирмы</li> | ||
+ | <li>Основы экскурсоведения и музееведение</li> | ||
+ | <li>Охрана окружающей среды и заповедное дело</li> | ||
+ | <li>Подготовка и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Политология</li> | ||
+ | <li>Правоведение</li> | ||
+ | <li>Практика устной и письменной речи (испанский язык)</li> | ||
+ | <li>Практический курс испанского языка</li> | ||
+ | <li>Профессионально ориентированный перевод (испанский язык)</li> | ||
+ | <li>Профессиональный перевод текстов на испанский язык</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Рекреационная география</li> | ||
+ | <li>Рекреационное природопользование</li> | ||
+ | <li>Русский язык в сфере профессиональной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Страноведение Африки, Австралии и Океании</li> | ||
+ | <li>Страноведение Евразии</li> | ||
+ | <li>Страноведение Северной и Южной Америки</li> | ||
+ | <li>Технология организации туристской деятельности</li> | ||
+ | <li>Топонимика</li> | ||
+ | <li>Туристское страноведение Испании</li> | ||
+ | <li>Туристское страноведение Латинской Америки</li> | ||
+ | <li>Туроперейтинг</li> | ||
+ | <li>Учебно-тренировочная фирма. Практикум</li> | ||
+ | <li>Физика с основами геофизики</li> | ||
+ | <li>Физическая география и ландшафты России</li> | ||
+ | <li>Физическая география материков и океанов</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Химия с основами геохимии</li> | ||
+ | <li>Человек и его потребности</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экологический туризм</li> | ||
+ | <li>Экология туризма</li> | ||
+ | <li>Экономика международного туризма</li> | ||
+ | <li>Экономико-географические методы научных исследований</li> | ||
+ | <li>Экономическая и социальная география России</li> | ||
+ | <li>Экономическая, социальная и политическая география мира</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | <li>Этногеография</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="33_200" class="del"/> <label for="33_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 34. Природопользование и охрана биологических ресурсов--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">31</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биология<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Природопользование и охрана биологических ресурсов</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">4 года</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="34_100" class="del"/> <label for="34_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Анатомия человека</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биогеография</li> | ||
+ | <li>Биологические основы адаптации</li> | ||
+ | <li>Биологическое разнообразие Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Биология размножения и развития</li> | ||
+ | <li>Биосоциальные основы экологии человека</li> | ||
+ | <li>Биотехния и охрана фауны</li> | ||
+ | <li>Биофизика</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Ботаника с основами фитоценологии</li> | ||
+ | <li>Введение в биотехнологию</li> | ||
+ | <li>Введение в специальность</li> | ||
+ | <li>Вирусология</li> | ||
+ | <li>Водное хозяйство и аквакультура</li> | ||
+ | <li>Выживание в условиях экологического кризиса</li> | ||
+ | <li>Гельминтология</li> | ||
+ | <li>Генетика и эволюция</li> | ||
+ | <li>Генетика поведения</li> | ||
+ | <li>Геоботаника</li> | ||
+ | <li>Гигиена труда</li> | ||
+ | <li>Гистология</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Зоокультура</li> | ||
+ | <li>Зоология</li> | ||
+ | <li>Иммунология</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информатика и современные информационные технологии</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История культуры в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>История охоты и охотоведение</li> | ||
+ | <li>Ихтиология</li> | ||
+ | <li>Культурология в системе естественнонаучного знания</li> | ||
+ | <li>Логика и основы аргументации в естественнонаучной деятельности</li> | ||
+ | <li>Математика и математические методы в биологии</li> | ||
+ | <li>Миграции животных</li> | ||
+ | <li>Микология</li> | ||
+ | <li>Микробиология</li> | ||
+ | <li>Молекулярная биология</li> | ||
+ | <li>Наследственные болезни</li> | ||
+ | <li>Науки о земле (геология, география, почвоведение)</li> | ||
+ | <li>Общая биология</li> | ||
+ | <li>Основы биоэтики</li> | ||
+ | <li>Основы маркетинга</li> | ||
+ | <li>Основы экологической безопасности</li> | ||
+ | <li>Основы экологической экспертизы</li> | ||
+ | <li>Основы этологии (зоопсихология)</li> | ||
+ | <li>Особо охраняемые природные территории Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Охрана природы и заповедное дело</li> | ||
+ | <li>Оценка риска здоровья</li> | ||
+ | <li>Паразитология</li> | ||
+ | <li>Подготовка и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Право, правовые основы охраны природы и природопользования</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология и педагогика</li> | ||
+ | <li>Региональная экология</li> | ||
+ | <li>Русский язык и культура речи в сфере природопользования</li> | ||
+ | <li>Современные методы научных исследований в биологии</li> | ||
+ | <li>Современные проблемы биоэтики</li> | ||
+ | <li>Социология</li> | ||
+ | <li>Статистика в биологии</li> | ||
+ | <li>Устойчивое развитие</li> | ||
+ | <li>Учение о биосфере и природной зональности</li> | ||
+ | <li>Фаунистические ресурсы Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Фенология</li> | ||
+ | <li>Физика</li> | ||
+ | <li>Физиология высшей нервной деятельности</li> | ||
+ | <li>Физиология животных</li> | ||
+ | <li>Физиология растений</li> | ||
+ | <li>Физиология человека</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Химия</li> | ||
+ | <li>Хронобиология</li> | ||
+ | <li>Цитология</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экология и рациональное природопользование</li> | ||
+ | <li>Экономика</li> | ||
+ | <li>Экономика природопользования</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | <li>Энтомология</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="34_200" class="del"/> <label for="34_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 35. Био- и фармтехнологии--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">32</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биология<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Био- и фармтехнологии</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">4 года</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="35_100" class="del"/> <label for="35_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Агробиотехнология</li> | ||
+ | <li>Аналитическая химия</li> | ||
+ | <li>Анатомия и физиология человека и животных</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биотехнология растений</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Ботаника с основами физиологии растений</li> | ||
+ | <li>Генетика и основы медицинской генетики</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Зоология</li> | ||
+ | <li>Иммунные процессы в организме</li> | ||
+ | <li>Иммунология</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информатика и современные информационные технологии</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>Компьютерные технологии в химии</li> | ||
+ | <li>Математика и математические методы в биологии</li> | ||
+ | <li>Медицинская химия</li> | ||
+ | <li>Метрология, стандартизация и сертификация</li> | ||
+ | <li>Микробиология и вирусология</li> | ||
+ | <li>Моделирование химических процессов</li> | ||
+ | <li>Молекулярная биология</li> | ||
+ | <li>Молекулярная биотехнология</li> | ||
+ | <li>Науки о земле (геология, география, почвоведение)</li> | ||
+ | <li>Научно-технические основы биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Неорганический синтез</li> | ||
+ | <li>Нормативно-правовая база биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Общая биология</li> | ||
+ | <li>Общая гигиена и охрана труда</li> | ||
+ | <li>Общая и неорганическая химия</li> | ||
+ | <li>Общая химическая технология</li> | ||
+ | <li>Органическая химия</li> | ||
+ | <li>Органический синтез</li> | ||
+ | <li>Основы биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Основы клеточной биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Основы научных исследований</li> | ||
+ | <li>Основы пищевой биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Основы технологии фармацевтического производства</li> | ||
+ | <li>Оценка риска здоровья</li> | ||
+ | <li>Патологическая анатомия</li> | ||
+ | <li>Патология</li> | ||
+ | <li>Подготовка и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Применение биотехнологии в решении проблем окружающей среды</li> | ||
+ | <li>Процессы и аппараты биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Русский язык и культура речи в профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Современные проблемы нутрициологии</li> | ||
+ | <li>Технологическое обеспечение биофармпроизводств</li> | ||
+ | <li>Токсикологическая химия</li> | ||
+ | <li>Токсикология</li> | ||
+ | <li>Учение о биосфере и природной зональности</li> | ||
+ | <li>Фармакогнозия</li> | ||
+ | <li>Фармакология</li> | ||
+ | <li>Фармацевтическая химия</li> | ||
+ | <li>Физика с основами биофизики</li> | ||
+ | <li>Физико-химические методы анализа в биотехнологии</li> | ||
+ | <li>Физическая и коллоидная химия</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Химические элементы в физиологии и экологии человека</li> | ||
+ | <li>Химия высокомолекулярных соединений</li> | ||
+ | <li>Химия пищи и основы рационального питания</li> | ||
+ | <li>Цитология и гистология</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экологическая биотехнология</li> | ||
+ | <li>Экология</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="35_200" class="del"/> <label for="35_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 37. Технология и организация турагентских и туроператорских услуг--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">33</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Туризм<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Технология и организация турагентских и туроператорских услуг</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Заочная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="37_100" class="del"/> <label for="37_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Анимационная деятельность в туризме</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Бизнес планирование турфирмы</li> | ||
+ | <li>Бухгалтерский учет в туризме</li> | ||
+ | <li>Валеология</li> | ||
+ | <li>Всемирная история</li> | ||
+ | <li>География</li> | ||
+ | <li>География религий</li> | ||
+ | <li>География, история и культура Ярославской области</li> | ||
+ | <li>ГИС</li> | ||
+ | <li>Демография</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Инвестиционные проекты в туризме</li> | ||
+ | <li>Инновации в туризме</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык (второй)</li> | ||
+ | <li>Информатика</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в туриндустрии</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История географических открытий</li> | ||
+ | <li>История мировых цивилизаций</li> | ||
+ | <li>История путешествий и туризма</li> | ||
+ | <li>Краеведение</li> | ||
+ | <li>Культурно-исторические ресурсы ЯО</li> | ||
+ | <li>Культурно-познавательный туризм</li> | ||
+ | <li>Маркетинг в туриндустрии</li> | ||
+ | <li>Математика</li> | ||
+ | <li>Международные коммуникации</li> | ||
+ | <li>Менеджмент в туриндустрии</li> | ||
+ | <li>Методы научных исследований</li> | ||
+ | <li>Мировая художественная культура и искусство</li> | ||
+ | <li>Мировые культурные центры</li> | ||
+ | <li>Организация досуга</li> | ||
+ | <li>Организация парка активного отдыха</li> | ||
+ | <li>Организация туристского агентства</li> | ||
+ | <li>Организация туристской деятельности</li> | ||
+ | <li>Основы здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы социального государства</li> | ||
+ | <li>Паспортно-визовый режим</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Правовое обеспечение в туризме</li> | ||
+ | <li>Профессиональный этикет</li> | ||
+ | <li>Психодиагностика</li> | ||
+ | <li>Психологические аспекты обслуживания потребителей</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология делового общения</li> | ||
+ | <li>Рациональное природопользование и туризм</li> | ||
+ | <li>Реклама в туризме</li> | ||
+ | <li>Рекреационная география</li> | ||
+ | <li>Религиоведение</li> | ||
+ | <li>Речевые коммуникации</li> | ||
+ | <li>Русский язык и культура речи</li> | ||
+ | <li>Связь с общественностью</li> | ||
+ | <li>Сельский туризм</li> | ||
+ | <li>Стандартизация и сертификация в туризме</li> | ||
+ | <li>Технологии международного туризма</li> | ||
+ | <li>Технологии продаж</li> | ||
+ | <li>Технология и организация активного туризма</li> | ||
+ | <li>Технология и организация гостиничных услуг</li> | ||
+ | <li>Технология и организация услуг питания</li> | ||
+ | <li>Технология и организация экскурсионных услуг</li> | ||
+ | <li>Туристские ресурсы маршрута "Золотое кольцо России"</li> | ||
+ | <li>Туристские ресурсы северо-запада России</li> | ||
+ | <li>Туристские формальности</li> | ||
+ | <li>Туристское страноведение</li> | ||
+ | <li>Туристско-рекреационное проектирование</li> | ||
+ | <li>Туроперейтинг</li> | ||
+ | <li>Учебно-тренировочная турфирма</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Центры народных промыслов центральной России</li> | ||
+ | <li>Человек и его потребности</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экологический туризм</li> | ||
+ | <li>Экология</li> | ||
+ | <li>Экономика международного туризма</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре</li> | ||
+ | <li>Этика и этикет делового общения</li> | ||
+ | <li>Этногеография</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="37_200" class="del"/> <label for="37_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | <li>Технологическая практика</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 39. Перевод и переводоведение--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">34</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Лингвистика<br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Перевод и переводоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">4 года</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="39_100" class="del"/> <label for="39_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Введение в переводоведение</li> | ||
+ | <li>Введение в теорию межкультурной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Введение в языкознание</li> | ||
+ | <li>Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа)</li> | ||
+ | <li>Государственный экзамен</li> | ||
+ | <li>Деловой иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные и коммуникационные технологии в переводе</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в лингвистике</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История и культура стран второго иностранного языка</li> | ||
+ | <li>История иностранного языка</li> | ||
+ | <li>История литературы стран изучаемого иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Латинский язык</li> | ||
+ | <li>Лексикографический практикум (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Лексикографический практикум (нем. яз.)</li> | ||
+ | <li>Лексикографический практикум (фр. яз.)</li> | ||
+ | <li>Лексикология иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Общее языкознание</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Перевод в сфере профессионального общения (культура и искусство)</li> | ||
+ | <li>Перевод в сфере профессионального общения (экономика)</li> | ||
+ | <li>Перевод в сфере профессионального общения (юриспруденция)</li> | ||
+ | <li>Право</li> | ||
+ | <li>Практический курс второго иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Практический курс первого иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода второго иностранного языка (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода второго иностранного языка (нем. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода второго иностранного языка (фр. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода первого иностранного языка (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода первого иностранного языка (нем. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практический курс перевода первого иностранного языка (фр. яз.)</li> | ||
+ | <li>Психология межличностных отношений</li> | ||
+ | <li>Риторика</li> | ||
+ | <li>Русская литература в контексте перевода</li> | ||
+ | <li>Русская языковая норма и проблемы словоупотребления в переводе</li> | ||
+ | <li>Русский язык и культура речи</li> | ||
+ | <li>Современный литературный процесс</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Специальное страноведение</li> | ||
+ | <li>Сравнительное языкознание</li> | ||
+ | <li>Стилистика иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Теоретическая грамматика иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Теоретическая фонетика иностранного языка</li> | ||
+ | <li>Теория перевода</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Функциональная стилистика русского языка</li> | ||
+ | <li>Элективные курсы по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="39_200" class="del"/> <label for="39_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
+ | <li>Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <!--- 40. Без профиля--> | ||
+ | <div itemprop="eduOp" > | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="5%">35</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) <br/>(ФГОС 3+)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Без профиля</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Заочная</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd">Бессрочно</td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="40_100" class="del"/> <label for="40_100" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Адаптивная физическая культура для лиц пожилого возраста</li> | ||
+ | <li>Анатомия человека</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биология с основами экологии</li> | ||
+ | <li>Биомеханика</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Гигиена физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Естественно-научная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информатика</li> | ||
+ | <li>Информационно-коммуникационные технологии в системе физического воспитания</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии</li> | ||
+ | <li>Исследование рынка спорта</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История физической культуры и адаптивной физической культуры</li> | ||
+ | <li>Комплексная реабилитация больных и инвалидов</li> | ||
+ | <li>Компьютерные математические системы</li> | ||
+ | <li>Концепции современного естествознания</li> | ||
+ | <li>Культура речи</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Лечебная физическая культура</li> | ||
+ | <li>Математика</li> | ||
+ | <li>Математическая статистика в спорте</li> | ||
+ | <li>Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры</li> | ||
+ | <li>Менеджмент физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Научно-методическая деятельность</li> | ||
+ | <li>Организация оздоровительной работы в образовательном учреждении</li> | ||
+ | <li>Организация социологических исследований в физической культуре и спорте</li> | ||
+ | <li>Организация спортивно-массовой работы</li> | ||
+ | <li>Основы гигиены спорта</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы профессиональной ориентации</li> | ||
+ | <li>Патология и тератология</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Право</li> | ||
+ | <li>Право в спорте</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Правовые основы физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Проблемы питания в спорте</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Психология болезни</li> | ||
+ | <li>Психология и педагогика</li> | ||
+ | <li>Психология общения</li> | ||
+ | <li>Социальная защита инвалидов</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Социология физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Специальная педагогика</li> | ||
+ | <li>Специальная психология</li> | ||
+ | <li>Спортивная медицина</li> | ||
+ | <li>Спортивная метрология</li> | ||
+ | <li>Спортивно-оздоровительная работа со взрослым населением</li> | ||
+ | <li>Теория и методика гимнастики</li> | ||
+ | <li>Теория и методика легкой атлетики</li> | ||
+ | <li>Теория и методика лыжного спорта</li> | ||
+ | <li>Теория и методика плавания</li> | ||
+ | <li>Теория и методика спортивных игр</li> | ||
+ | <li>Теория и методика физической культуры</li> | ||
+ | <li>Теория и организация адаптивной физической культуры</li> | ||
+ | <li>Технологии физкультурно-спортивной деятельности</li> | ||
+ | <li>Фармакология в спорте</li> | ||
+ | <li>Физиология физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Физиология человека</li> | ||
+ | <li>Физическая культура в геронтологии</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Физическая реабилитация</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Частная патология</li> | ||
+ | <li>Частные методики адаптивной физической культуры</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Экономика физической культуры и спорта</li> | ||
+ | <li>Экономическая теория</li> | ||
+ | <li>Экономические основы спорта</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div> | ||
+ | </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="30%"> | ||
+ | <input type="checkbox" id="40_200" class="del"/> <label for="40_200" class="del">Показать</label> | ||
+ | <div> | ||
+ | <ul> | ||
<li>Педагогическая практика</li> | <li>Педагогическая практика</li> | ||
<li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> |
Версия 11:11, 25 августа 2022