Естественно-географический факультет:Научная деятельность — различия между версиями
| (не показаны 74 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
<!---------------------------Верхний блок----------------------------------> | <!---------------------------Верхний блок----------------------------------> | ||
<!--------------------------------Содержание-------------------------------> | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> | ||
| + | [[Файл:Gixareva.jpg|250px|thumb|right|'''Заместитель декана по науке''' - Жихарева Ольга Игоревна]] | ||
| − | + | === '''Итоги полевого сезона''' === | |
| − | + | [[Файл:espeddt.jpg|500px]] | |
| − | + | * Февраль- исследования снежного покрова ООПТ «Ляпинский бор», г. Ярославль | |
| − | + | * Май- Волгоградская область, Кумылженский район, Нижнехоперский природный парк | |
| − | + | * Ярославская область, Борисоглебский район, ООПТ «Спасское болото, включая озеро Спасское» | |
| + | * Ярославская область, Некрасовский район, ст. Тощиха | ||
| + | * Ярославская область, Даниловский район, ст. Догадцево | ||
| + | * Ярославская область, Ростовский район, Петровское сельское поселение | ||
| + | * Ярославская область, Некоузский район, река Сутка | ||
| + | * Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г. Гаврилов-Ям | ||
| + | * Ярославская область, пос. Борисоглебский | ||
| + | * Ярославская область, Даниловский район, заказник Ярославский | ||
| + | * Ярославская область, Даниловский район, дер. Гаврильцево | ||
| − | + | === '''Губернаторский конкурс''' === | |
| − | + | '''18 июня''' были подведены итоги очень значимого для университета и факультета конкурса научно-исследовательских работ студентов расположенных на территории Ярославской области образовательных организаций высшего образования (Губернаторского конкурса) https://www.yarregion.ru/depts/science/tmpPages/news.aspx?newsID=105. | |
| − | + | ||
| − | + | В этом году на нашем факультете превосходные работы снова были сделаны на кафедре химии и методики преподавания химии: | |
| − | + | '''Диплом 1 степени:''' | |
| − | + | Григорьева Анастасия Игоревна (научный руководитель — д.х.н. профессор Котов Александр Дмитриевич) | |
| + | '''Лауреаты:''' | ||
| − | Студенческие лаборатории | + | Котлярова Валентина Дмитриевна (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)<br> |
| + | Алексеев Михаил Алексеевич (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)<br> | ||
| + | Преснухина София Игоревна (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)<br> | ||
| + | |||
| + | Поздравляем студентов и руководителей! Большое спасибо за то, что так успешно представляете наш факультет и университет на различных конкурсах. | ||
| + | |||
| + | === '''Инновационный потенциал молодежи''' === | ||
| + | |||
| + | '''11 мая''' подведены результаты ежегодного конкурса «Инновационный потенциал молодежи-2021», проводимого в ЯГПУ. Поздравляем всех победителей и призеров, а также их научных руководителей. Студенты, победившие в конкурсе, получат возможность опубликовать свои статьи в сборнике «Вестник СНО-2021». | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:ИТОГИ конкурса ИПМ 2021.doc|ИТОГИ конкурса ИПМ 2021]]''' | ||
| + | |||
| + | Поздравляем всех победителей и призеров, а также их научных руководителей. Теперь ждем подведения итогов Губернаторского конкурса. | ||
| + | |||
| + | === '''76 студенческая научная конференция'''<br /> === | ||
| + | '''24-25 апреля 2021 г.''' на базе ЕГФ в рамках мероприятия «Научная сессия ЯГПУ-2021» в Год науки и технологий прошла 76 студенческая научная конференция. | ||
| + | |||
| + | В дистанционном и очном формате прошли заседания 7 секций. На них были представлены доклады по следующим направлениям: безопасность жизнедеятельности, физиология человека и животных, зоология, микология, экология, физическая и экономическая география, органическая химия, методика биологи и химии. | ||
| + | |||
| + | В общей сложности за два дня состоялись 54 доклада, из них 11 докладов сделали обучающиеся школ №№ 18, 33, Гимназии 3 (г. Ярославль) и Спасской школы. Всем школьникам были вручены призы. Студенты, занявшие первое место на секциях, получат диплом и возможность опубликовать материалы своего исследования в «Вестнике студенческого научного общества ЯГПУ». | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:Итоги 76 СНК.docx|Списки победителей и призеров]]''' | ||
| + | |||
| + | === '''I Всероссийской студенческой научно-практической конференции- Инновационные процессы в образовании'''<br /> === | ||
| + | |||
| + | [[Файл:KonfDag.jpg|500px]] | ||
| + | |||
| + | '''24 декабря в 11:00''' | ||
| + | Место проведения: | ||
| + | В условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции, конференция проходилп в онлайн формате. | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:Инновационные процессы в образовании 2020.docx|Инновационные процессы в образовании 2020]]''' | ||
| + | |||
| + | Наши преподаватели ЕГФ приняли участие в работе I Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании» | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:Программа конференции НПК.docx|Программа конференции НПК]]''' | ||
| + | |||
| + | Конференция призвана объединить педагогов, специалистов для распространения передового научно-педагогического опыта и направлена на формирование нового содержания педагогического образования и развитие инновационных технологий в образовательной практике, с целью распространения передовых методов обучения и лучшего опыта работы. | ||
| + | В участии в мероприятии принияли руководители и преподаватели, аспиранты, магистранты и студенты ЕГФ. | ||
| + | |||
| + | === '''Студенческие научные лаборатории (СНЛ) ЕГФ'''<br /> === | ||
| + | |||
| + | '''12 ноября (четверг) в 15:45''' на платформе Zoom будет проходить презентация деятельности студенческих научных лабораторий (СНЛ) нашего факультета. Мероприятие проводится в рамках Фестиваля науки — 2020 и предназначено для студентов I курса и заинтересованных школьников. | ||
| + | |||
| + | Подключиться к конференции Zoom можно с 15.30 по ссылке | ||
| + | https://us02web.zoom.us/j/2970803633?pwd=NThpQ2ZPOFNaVDNOaHpwZHp3R1NBZz09 | ||
| + | |||
| + | или '''Идентификатору конференции: 297 080 3633, код доступа: 12345.''' | ||
| + | |||
| + | Студенты-участники СНЛ расскажут о том, в какой форме и по каким направлениях на факультете можно заниматься научными исследованиями, где представлять результаты работы и какие бонусы за это получать. | ||
| + | Планируется представление следующих лабораторий: Синтез биологически активных соединений; Разработка активных фармацевтических субстанций; Микос, Гео-образ, Лаборатория геоэкологических исследований, Лаборатория экологического мониторинга. | ||
| + | |||
| + | === '''Открытый конкурс НИРС'''<br /> === | ||
| + | Подведены итоги открытого конкурса НИРС и научных проектов студентов и школьников Ярославской области «Инновационный потенциал молодёжи», проводившейся в университете 26 марта. | ||
| + | Искренне рады за всех призеров и победителей конкурса, которые представляли факультет на конкурсе | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:NIRS2020.doc|Таблица призёров и победителей]]''' | ||
| + | |||
| + | Поздравляем студентов и их научных руководителей с этими достижениями. | ||
| + | Желаем также активно продолжать научную работу и будущих побед! | ||
| + | |||
| + | === '''Фестиваль науки ЯГПУ'''<br /> === | ||
| + | |||
| + | '''[[Медиа:festival2019.doc|Полная программа ФЕСТИВАЛЯ НАУКИ ЯГПУ - 2019 (естественно-географический факультет) | ||
| + | ]]''' | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! №п/п !! ФИО докладчика (ов)не более 3 чел. !! Тема, Формат, /Целевая аудитория/ !! АНОНС / Содержание !! Место проведения !! Дата, время !! Вместимость аудитории | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | || '''Башкина Александра Сергеевна,''' <br> д.м.н., доцент кафедры медицины ЯГПУ им. К.Д. Ушинского | ||
| + | || '''«Интернет-зависимость в студенческой среде»'''<br> Открытая лекция <br>/ студенты всех направлений обучения. | ||
| + | || Публичная лекция ориентирована на студентов всех курсов. Раскрываются особенности современной ситуации в области существования ноосферы, распространенность и меры профилактики интернет-зависимости среди студентов. | ||
| + | || ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, естественно-географический факультет, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46, цокольный этаж, ауд. № 003. | ||
| + | || 21.11.19 <br> 14.00-15:00 | ||
| + | || 35 чел. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |2 | ||
| + | || '''Безух Ксения Евгеньевна,''' <br> к.б.н., доцент кафедры биологии и методики обучения биологии ЯГПУ им. | ||
| + | К.Д. Ушинского <br> | ||
| + | '''Иванова Наталия Леонидовна,''' <br> к.б.н., доцент кафедры биологии и методики обучения биологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского | ||
| + | || '''Мастер-класс по решению заданий высокого уровня сложности ЕГЭ по биологии'''<br> Интерактивный практикум <br>/ Школьники 11-х кл., выпускники прошлых лет, студенты старших курсов (направление – педагогическое образование), учителя СОШ. | ||
| + | || На практикуме будут рассмотрены различные типы наиболее сложных заданий и задач из контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по биологии, в том числе нового типа, планируемых для включения в ЕГЭ-2020. | ||
| + | || ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, естественно-географический факультет, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46, 2 этаж, ауд. 210. | ||
| + | || 22.11.2019 <br> 14.30-16.00 | ||
| + | || 40 чел. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | === '''Научные интересы преподавателей'''<br /> === | ||
| + | |||
| + | '''''Животные в антропогенном ландшафте''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведеющий кафедрой кафедры физиологии и зоологии, к.б.н., доцент Е.Н. Анашкина) | ||
| + | |||
| + | '''''Современные исследования природных и природно-антропогенных комплексов Ярославского Верхневолжья и технологии их применения в непрерывном географическом образовании''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: к. г-м. н., доцент кафедры физической географии Д.Н. Киселев) | ||
| + | |||
| + | '''''Изучение проблем безопасности жизнедеятельности''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности, д.м.н., профессор А.Г. Гущин) | ||
| + | |||
| + | '''''Инновационные подходы к содержанию общего и профессионального биологического и географического образования''''' (Научный руководитель научно-исследовательской ралоты: д.п.н., профессор кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии Л.Н. Сухорукова) | ||
| + | |||
| + | '''''Адаптация системы кровообращения в норме и при патологии''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой медицины, биологии, теории и методики обучения биологии, д.б.н., профессор И.А. Тихомирова) | ||
| + | |||
| + | '''''Некоторые аспекты функционирования природных и искусственных экосистем''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии, к.б.н. Т.Ф. Черняковская) | ||
| + | |||
| + | '''''Соматические императивы развивающегося индивида: разработка неинвазивного алгоритма системного анализа показателей роста, развития и состояния здоровья детей школьного возраста''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: профессор кафедры физиологии и зоологии, к.б.н. В.В. Чистяков) | ||
| + | |||
| + | '''''Изучение видового биоразнообразия, особенностей биологии и экологии растений, грибов и лишайников в природных и антропогенных экосистемах Ярославской области''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: к.б.н., доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. О.Л. Лазарева) | ||
| + | |||
| + | '''''Разработка методов синтеза биологически активных гетероциклических соединений''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой химии, теории и методики преподавания химии, к.т.н., профессор А.Д. Котов) | ||
| + | |||
| + | '''''ГИС-моделирование и картографирование процессов и параметров''''' (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой социально-экономической географии и туризма, к.г.н., доцент Т.Ю. Кондакова) | ||
| + | |||
| + | '''Студенческие лаборатории'''<br /> | ||
| + | |||
| + | '''''Студенческая лаборатория «Микос»''''' функционирует на базе кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Куратор: Ольга Львовна Лазарева, канд. биол. наук, доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Помощник куратора: Волкова Дарья, студентка 3 курса естественно-географического факультета. | ||
| − | |||
Лаборатория «Микос» возникла в «недрах» студенческого научного кружка по изучению природы Ярославского края, существовавшего долгие годы при кафедре ботаники, а затем, после объединения и переименования, при кафедре медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Слово «микос» по-гречески означает гриб, а микологами называют ученых, занимающихся изучением грибов. Но таких узких специалистов во всей нашей стране не очень-то много, а в Ярославской области и того меньше. | Лаборатория «Микос» возникла в «недрах» студенческого научного кружка по изучению природы Ярославского края, существовавшего долгие годы при кафедре ботаники, а затем, после объединения и переименования, при кафедре медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Слово «микос» по-гречески означает гриб, а микологами называют ученых, занимающихся изучением грибов. Но таких узких специалистов во всей нашей стране не очень-то много, а в Ярославской области и того меньше. | ||
| + | |||
В настоящее время в лаборатории работают 4 студента 2, 3 и 5 курса естественно-географического факультета, двое из них включены в научно-исследовательскую работу кафедры по теме «Изучение видового разнообразия, особенностей биологии и экологии растений, грибов и лишайников в природных и антропогенных экосистемах Ярославской области». | В настоящее время в лаборатории работают 4 студента 2, 3 и 5 курса естественно-географического факультета, двое из них включены в научно-исследовательскую работу кафедры по теме «Изучение видового разнообразия, особенностей биологии и экологии растений, грибов и лишайников в природных и антропогенных экосистемах Ярославской области». | ||
| + | |||
В лаборатории студенты изучают различные макроскопические грибы Ярославской области: съедобные и ядовитые шляпочные грибы, трутовики, рогатики, дискомицеты, лихенизированные (бывшие лишайники) и лекарственные грибы. Студенты учатся их правильно собирать в природе, идентифицировать с помощью определителей и атласов, делать гербарий и составлять коллекции. Они изучают особенности грибов в связи с образом жизни, их роль в природных сообществах, практическое использование в качестве пищи, лекарственного сырья и источника биологически активных веществ. | В лаборатории студенты изучают различные макроскопические грибы Ярославской области: съедобные и ядовитые шляпочные грибы, трутовики, рогатики, дискомицеты, лихенизированные (бывшие лишайники) и лекарственные грибы. Студенты учатся их правильно собирать в природе, идентифицировать с помощью определителей и атласов, делать гербарий и составлять коллекции. Они изучают особенности грибов в связи с образом жизни, их роль в природных сообществах, практическое использование в качестве пищи, лекарственного сырья и источника биологически активных веществ. | ||
| + | |||
Студенты принимают участие в экспедициях по Ярославской области и сопредельным регионам, работают с современной микроскопической техникой, печатными и электронными определителями. Результаты исследований используются для написания курсовых и выпускных квалификационных работ, творческих и научно-исследовательских проектов для различных конкурсов, для подготовки материалов для Красной книги Ярославской области, отчетов кафедры по теме научно-исследовательской работе. | Студенты принимают участие в экспедициях по Ярославской области и сопредельным регионам, работают с современной микроскопической техникой, печатными и электронными определителями. Результаты исследований используются для написания курсовых и выпускных квалификационных работ, творческих и научно-исследовательских проектов для различных конкурсов, для подготовки материалов для Красной книги Ярославской области, отчетов кафедры по теме научно-исследовательской работе. | ||
| − | + | [[Файл:Students.jpg|500px|центр]] | |
| − | [[Файл:Students.jpg| | + | |
| − | «Мастерская здоровья», работающая на базе кафедры физиологии и зоологии, представляет собой курс-тренинг по повышению уровня личного здоровья. Автор курса: Ксения Евгеньевна Безух, канд. биол. наук, доцент кафедры физиологии и зоологии. | + | '''''«Мастерская здоровья»''''', работающая на базе кафедры физиологии и зоологии, представляет собой курс-тренинг по повышению уровня личного здоровья. Автор курса: Ксения Евгеньевна Безух, канд. биол. наук, доцент кафедры физиологии и зоологии. |
Жизнь очень коротка, и ее нужно прожить с достоинством, в здравии от начала и до конца, чтобы в молодости не болеть и в старости не создавать проблем окружающим, а наоборот, приносить пользу и радость близким, всегда оставаясь бодрыми и активными. Начать вести здоровый образ жизни никогда не поздно и никогда не рано. Поэтому, всем, кто заботится о здоровье, хочет по-новому взглянуть на свой образ жизни, быть более энергичными и подвижными, в помощь предлагается курс-путеводитель. Информация курса построена на принципе триединства: поддержка физической формы, сохранение душевного равновесия и правильное питание. | Жизнь очень коротка, и ее нужно прожить с достоинством, в здравии от начала и до конца, чтобы в молодости не болеть и в старости не создавать проблем окружающим, а наоборот, приносить пользу и радость близким, всегда оставаясь бодрыми и активными. Начать вести здоровый образ жизни никогда не поздно и никогда не рано. Поэтому, всем, кто заботится о здоровье, хочет по-новому взглянуть на свой образ жизни, быть более энергичными и подвижными, в помощь предлагается курс-путеводитель. Информация курса построена на принципе триединства: поддержка физической формы, сохранение душевного равновесия и правильное питание. | ||
| + | |||
Занятия по курсу состоят из 3-х частей: Теоретикум: полезная и логически структурированная информация по большинству базовых вопросов здорового образа жизни – способствует развитию здоровьесберегающего мышления слушателей, а полученные знания позволят развить многоаспектные отношения к окружающему миру, своему здоровью и самому себе. Например: что нужно для укрепления иммунитета, как сохранить гибкость суставов, массаж от головной боли, правильное питание и др. Формы работы: диалоговые лекции, презентации, видеофайлы, обсуждение материала, групповая и индивидуальная работа, подготовка докладов на конференции; встречи со специалистами в области здорового образа жизни (врачами, фитнес-тренерами, велнес-коучами); участие в дистанционных курсах и вебинарах). | Занятия по курсу состоят из 3-х частей: Теоретикум: полезная и логически структурированная информация по большинству базовых вопросов здорового образа жизни – способствует развитию здоровьесберегающего мышления слушателей, а полученные знания позволят развить многоаспектные отношения к окружающему миру, своему здоровью и самому себе. Например: что нужно для укрепления иммунитета, как сохранить гибкость суставов, массаж от головной боли, правильное питание и др. Формы работы: диалоговые лекции, презентации, видеофайлы, обсуждение материала, групповая и индивидуальная работа, подготовка докладов на конференции; встречи со специалистами в области здорового образа жизни (врачами, фитнес-тренерами, велнес-коучами); участие в дистанционных курсах и вебинарах). | ||
Практикум: предлагаемые тесты помогут практически любому желающему определить состояние своего здоровья, выбрать способы усиления защитных сил организма – итогом освоения курса может стать коррекция жизнедеятельности студентов в повседневной жизни. Например: не грозит ли вам диабет, упражнения для улучшения памяти, оценка качества продуктов питания и др. Формы работы: практические и лабораторные работы, тестирование (в т.ч. и онлайн), моделирование ситуаций. | Практикум: предлагаемые тесты помогут практически любому желающему определить состояние своего здоровья, выбрать способы усиления защитных сил организма – итогом освоения курса может стать коррекция жизнедеятельности студентов в повседневной жизни. Например: не грозит ли вам диабет, упражнения для улучшения памяти, оценка качества продуктов питания и др. Формы работы: практические и лабораторные работы, тестирование (в т.ч. и онлайн), моделирование ситуаций. | ||
| + | |||
Фитнес-гид: мини-тренировки (по 20–30 мин): суставная гимнастика, стрейч на каждый день, калланетик, йога, пилатес, тай-чи, гимнастика Ниши, данхак, упражнения на рабочем месте. Проходя курс, слушатели создадут собственное руководство по сохранению здоровья и активности на долгие годы. Они узнают о своем организме так много интересного, что просто не смогут небрежно к нему относиться. | Фитнес-гид: мини-тренировки (по 20–30 мин): суставная гимнастика, стрейч на каждый день, калланетик, йога, пилатес, тай-чи, гимнастика Ниши, данхак, упражнения на рабочем месте. Проходя курс, слушатели создадут собственное руководство по сохранению здоровья и активности на долгие годы. Они узнают о своем организме так много интересного, что просто не смогут небрежно к нему относиться. | ||
Предполагаемые возможные продукты работы: дневник-руководство по оздоровлению; сборник лайфхаков на все случаи жизни; лэпбуки по здоровьесберегающей тематике; просветительская деятельность в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования (при возможной оплате выступлений студентов в указанных учебных заведениях всю выручку планируется отправить в фонды помощи бездомным животным). | Предполагаемые возможные продукты работы: дневник-руководство по оздоровлению; сборник лайфхаков на все случаи жизни; лэпбуки по здоровьесберегающей тематике; просветительская деятельность в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования (при возможной оплате выступлений студентов в указанных учебных заведениях всю выручку планируется отправить в фонды помощи бездомным животным). | ||
| − | + | [[Файл:zivotn.jpg|500px|центр]] | |
| − | Лаборатория «ГЕО-ОБРАЗ» создана на базе кафедры социально-экономической географии и туризма. Руководитель – Татьяна Юрьевна Кондакова, заведующий кафедрой, канд. геогр. наук, доцент. | + | '''''Лаборатория «ГЕО-ОБРАЗ»''''' создана на базе кафедры социально-экономической географии и туризма. Руководитель – Татьяна Юрьевна Кондакова, заведующий кафедрой, канд. геогр. наук, доцент. |
Цель: формирование у студентов научного географического мышления, практических навыков работы с геоинформационными программными продуктами, ГИС-моделирования, а также навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, результаты которой могут быть выражены в виде курсовых и дипломных работ, научных публикаций и будущих диссертационных исследований (магистерских и кандидатских диссертаций). | Цель: формирование у студентов научного географического мышления, практических навыков работы с геоинформационными программными продуктами, ГИС-моделирования, а также навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, результаты которой могут быть выражены в виде курсовых и дипломных работ, научных публикаций и будущих диссертационных исследований (магистерских и кандидатских диссертаций). | ||
| − | Задачи студенческой лаборатории: | + | |
| + | '''Задачи студенческой лаборатории:''' | ||
1) освоение основных инструментов пространственного анализа данных в ГИС; углубленное изучение инструментов пространственного анализа геоинформационных систем в целях решения теоретических и прикладных задач; использования инструментов ввода и обработки данных в ГИС; | 1) освоение основных инструментов пространственного анализа данных в ГИС; углубленное изучение инструментов пространственного анализа геоинформационных систем в целях решения теоретических и прикладных задач; использования инструментов ввода и обработки данных в ГИС; | ||
2) создание картографической продукции программными средствами ГИС; | 2) создание картографической продукции программными средствами ГИС; | ||
| Строка 57: | Строка 187: | ||
5. Групповая и индивидуальная научно-исследовательская работа студентов (выезды и встречи с учеными, фотографирование, сбор материалов, чтение литературы, написание статей, создание материалов). | 5. Групповая и индивидуальная научно-исследовательская работа студентов (выезды и встречи с учеными, фотографирование, сбор материалов, чтение литературы, написание статей, создание материалов). | ||
| − | Разработка методов синтеза биологически активных гетероциклических соединений. Лаборатория создана на базе кафедры химии, теории и методики преподавания химии. Руководитель: Александр Дмитриевич Котов, заведующий кафедрой, д.т.н., профессор. | + | '''''Разработка методов синтеза биологически активных гетероциклических соединений'''''. Лаборатория создана на базе кафедры химии, теории и методики преподавания химии. Руководитель: Александр Дмитриевич Котов, заведующий кафедрой, д.т.н., профессор. |
В свободное от основных занятий время студенты всех курсов в научной лаборатории выполняют научные исследования. Студенты естественно-географического факультета, обучающиеся по химическому направлению, имеют уникальную возможность осуществлять научную деятельность и выполнять квалификационные работы не только в лабораториях кафедры, но и в научных лабораториях центра трансфера фармацевтических технологий им. М.В. Дорогова. Наладить научные контакты позволяют стажировки в ведущие вузы (СПбГУ и др.), которые проходят как бакалавры, так и магистранты. Такие стажировки позволяют студентам знакомиться с работой ведущих научных коллективов, развивать свои навыки исследователей в рамках разных научных школ. Во время практики студенты обогащаются научными идеями, закладывают фундамент для следующих уровней образования (магистратура, аспирантура). Важным фактором, способствующим развитию творческой активности студентов, является то, что научная работа входит в учебный план подготовки магистра. О высокой научной активности студентов свидетельствует значительное количество публикаций в научных журналах, а также участие студентов в российских и международных научных конференциях. | В свободное от основных занятий время студенты всех курсов в научной лаборатории выполняют научные исследования. Студенты естественно-географического факультета, обучающиеся по химическому направлению, имеют уникальную возможность осуществлять научную деятельность и выполнять квалификационные работы не только в лабораториях кафедры, но и в научных лабораториях центра трансфера фармацевтических технологий им. М.В. Дорогова. Наладить научные контакты позволяют стажировки в ведущие вузы (СПбГУ и др.), которые проходят как бакалавры, так и магистранты. Такие стажировки позволяют студентам знакомиться с работой ведущих научных коллективов, развивать свои навыки исследователей в рамках разных научных школ. Во время практики студенты обогащаются научными идеями, закладывают фундамент для следующих уровней образования (магистратура, аспирантура). Важным фактором, способствующим развитию творческой активности студентов, является то, что научная работа входит в учебный план подготовки магистра. О высокой научной активности студентов свидетельствует значительное количество публикаций в научных журналах, а также участие студентов в российских и международных научных конференциях. | ||
| − | Научные публикации в высокорейтинговых журналах с участием студентов за последний год: | + | |
| + | '''Научные публикации в высокорейтинговых журналах с участием студентов за последний год:''' | ||
1. S. Baykov, T. Sharonova, A. Shetnev, S. Rozhkov, S. Kalinin, A.V. Smirnov, The first one-pot ambient-temperature synthesis of 1,2,4-oxadiazoles from amidoximes and carboxylic acid esters, Tetrahedron, 2017, 73, 945–951. | 1. S. Baykov, T. Sharonova, A. Shetnev, S. Rozhkov, S. Kalinin, A.V. Smirnov, The first one-pot ambient-temperature synthesis of 1,2,4-oxadiazoles from amidoximes and carboxylic acid esters, Tetrahedron, 2017, 73, 945–951. | ||
2. M. Tarasenko, N. Duderin, T. Sharonova, S. Baykov, A. Shetnev, A.V. Smirnov, Room-temperature synthesis of pharmaceutically important carboxylic acids bearing the 1,2,4-oxadiazole moiety, Tetrahedron Letters, 2017, 58, 3672–3677. | 2. M. Tarasenko, N. Duderin, T. Sharonova, S. Baykov, A. Shetnev, A.V. Smirnov, Room-temperature synthesis of pharmaceutically important carboxylic acids bearing the 1,2,4-oxadiazole moiety, Tetrahedron Letters, 2017, 58, 3672–3677. | ||
3. M. Krasavin, A. Shetnev, T. Sharonova, S. Baykov, T. Tuccinardi, S. Kalinin, A. Angeli, C.T. Supuran, Heterocyclic Periphery in the Design of Carbonic Anhydrase Inhibitors: 1,2,4-Oxadiazol-5-yl Benzenesulfonamides as Potent and Selective Inhibitors of Cytosolic hCA II and Membrane-Bound hCA IX Isoforms, Bioorganic Chemistry, 2018, 76, 88–97. | 3. M. Krasavin, A. Shetnev, T. Sharonova, S. Baykov, T. Tuccinardi, S. Kalinin, A. Angeli, C.T. Supuran, Heterocyclic Periphery in the Design of Carbonic Anhydrase Inhibitors: 1,2,4-Oxadiazol-5-yl Benzenesulfonamides as Potent and Selective Inhibitors of Cytosolic hCA II and Membrane-Bound hCA IX Isoforms, Bioorganic Chemistry, 2018, 76, 88–97. | ||
| − | + | [[Файл:kafedr.jpg|500px|центр]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 12:55, 16 октября 2024
Содержание
- 1 Итоги полевого сезона
- 2 Губернаторский конкурс
- 3 Инновационный потенциал молодежи
- 4 76 студенческая научная конференция
- 5 I Всероссийской студенческой научно-практической конференции- Инновационные процессы в образовании
- 6 Студенческие научные лаборатории (СНЛ) ЕГФ
- 7 Открытый конкурс НИРС
- 8 Фестиваль науки ЯГПУ
- 9 Научные интересы преподавателей
Итоги полевого сезона
- Февраль- исследования снежного покрова ООПТ «Ляпинский бор», г. Ярославль
- Май- Волгоградская область, Кумылженский район, Нижнехоперский природный парк
- Ярославская область, Борисоглебский район, ООПТ «Спасское болото, включая озеро Спасское»
- Ярославская область, Некрасовский район, ст. Тощиха
- Ярославская область, Даниловский район, ст. Догадцево
- Ярославская область, Ростовский район, Петровское сельское поселение
- Ярославская область, Некоузский район, река Сутка
- Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г. Гаврилов-Ям
- Ярославская область, пос. Борисоглебский
- Ярославская область, Даниловский район, заказник Ярославский
- Ярославская область, Даниловский район, дер. Гаврильцево
Губернаторский конкурс
18 июня были подведены итоги очень значимого для университета и факультета конкурса научно-исследовательских работ студентов расположенных на территории Ярославской области образовательных организаций высшего образования (Губернаторского конкурса) https://www.yarregion.ru/depts/science/tmpPages/news.aspx?newsID=105.
В этом году на нашем факультете превосходные работы снова были сделаны на кафедре химии и методики преподавания химии:
Диплом 1 степени:
Григорьева Анастасия Игоревна (научный руководитель — д.х.н. профессор Котов Александр Дмитриевич)
Лауреаты:
Котлярова Валентина Дмитриевна (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)
Алексеев Михаил Алексеевич (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)
Преснухина София Игоревна (научный руководитель — к.х.н. доцент Шетнев Антон Андреевич)
Поздравляем студентов и руководителей! Большое спасибо за то, что так успешно представляете наш факультет и университет на различных конкурсах.
Инновационный потенциал молодежи
11 мая подведены результаты ежегодного конкурса «Инновационный потенциал молодежи-2021», проводимого в ЯГПУ. Поздравляем всех победителей и призеров, а также их научных руководителей. Студенты, победившие в конкурсе, получат возможность опубликовать свои статьи в сборнике «Вестник СНО-2021».
Поздравляем всех победителей и призеров, а также их научных руководителей. Теперь ждем подведения итогов Губернаторского конкурса.
76 студенческая научная конференция
24-25 апреля 2021 г. на базе ЕГФ в рамках мероприятия «Научная сессия ЯГПУ-2021» в Год науки и технологий прошла 76 студенческая научная конференция.
В дистанционном и очном формате прошли заседания 7 секций. На них были представлены доклады по следующим направлениям: безопасность жизнедеятельности, физиология человека и животных, зоология, микология, экология, физическая и экономическая география, органическая химия, методика биологи и химии.
В общей сложности за два дня состоялись 54 доклада, из них 11 докладов сделали обучающиеся школ №№ 18, 33, Гимназии 3 (г. Ярославль) и Спасской школы. Всем школьникам были вручены призы. Студенты, занявшие первое место на секциях, получат диплом и возможность опубликовать материалы своего исследования в «Вестнике студенческого научного общества ЯГПУ».
I Всероссийской студенческой научно-практической конференции- Инновационные процессы в образовании
24 декабря в 11:00 Место проведения: В условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции, конференция проходилп в онлайн формате.
Инновационные процессы в образовании 2020
Наши преподаватели ЕГФ приняли участие в работе I Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании»
Конференция призвана объединить педагогов, специалистов для распространения передового научно-педагогического опыта и направлена на формирование нового содержания педагогического образования и развитие инновационных технологий в образовательной практике, с целью распространения передовых методов обучения и лучшего опыта работы. В участии в мероприятии принияли руководители и преподаватели, аспиранты, магистранты и студенты ЕГФ.
Студенческие научные лаборатории (СНЛ) ЕГФ
12 ноября (четверг) в 15:45 на платформе Zoom будет проходить презентация деятельности студенческих научных лабораторий (СНЛ) нашего факультета. Мероприятие проводится в рамках Фестиваля науки — 2020 и предназначено для студентов I курса и заинтересованных школьников.
Подключиться к конференции Zoom можно с 15.30 по ссылке https://us02web.zoom.us/j/2970803633?pwd=NThpQ2ZPOFNaVDNOaHpwZHp3R1NBZz09
или Идентификатору конференции: 297 080 3633, код доступа: 12345.
Студенты-участники СНЛ расскажут о том, в какой форме и по каким направлениях на факультете можно заниматься научными исследованиями, где представлять результаты работы и какие бонусы за это получать. Планируется представление следующих лабораторий: Синтез биологически активных соединений; Разработка активных фармацевтических субстанций; Микос, Гео-образ, Лаборатория геоэкологических исследований, Лаборатория экологического мониторинга.
Открытый конкурс НИРС
Подведены итоги открытого конкурса НИРС и научных проектов студентов и школьников Ярославской области «Инновационный потенциал молодёжи», проводившейся в университете 26 марта. Искренне рады за всех призеров и победителей конкурса, которые представляли факультет на конкурсе
Таблица призёров и победителей
Поздравляем студентов и их научных руководителей с этими достижениями. Желаем также активно продолжать научную работу и будущих побед!
Фестиваль науки ЯГПУ
Полная программа ФЕСТИВАЛЯ НАУКИ ЯГПУ - 2019 (естественно-географический факультет)
| №п/п | ФИО докладчика (ов)не более 3 чел. | Тема, Формат, /Целевая аудитория/ | АНОНС / Содержание | Место проведения | Дата, время | Вместимость аудитории |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Башкина Александра Сергеевна, д.м.н., доцент кафедры медицины ЯГПУ им. К.Д. Ушинского |
«Интернет-зависимость в студенческой среде» Открытая лекция / студенты всех направлений обучения. |
Публичная лекция ориентирована на студентов всех курсов. Раскрываются особенности современной ситуации в области существования ноосферы, распространенность и меры профилактики интернет-зависимости среди студентов. | ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, естественно-географический факультет, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46, цокольный этаж, ауд. № 003. | 21.11.19 14.00-15:00 |
35 чел. |
| 2 | Безух Ксения Евгеньевна, к.б.н., доцент кафедры биологии и методики обучения биологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского |
Мастер-класс по решению заданий высокого уровня сложности ЕГЭ по биологии Интерактивный практикум / Школьники 11-х кл., выпускники прошлых лет, студенты старших курсов (направление – педагогическое образование), учителя СОШ. |
На практикуме будут рассмотрены различные типы наиболее сложных заданий и задач из контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по биологии, в том числе нового типа, планируемых для включения в ЕГЭ-2020. | ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, естественно-географический факультет, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46, 2 этаж, ауд. 210. | 22.11.2019 14.30-16.00 |
40 чел.
|
Научные интересы преподавателей
Животные в антропогенном ландшафте (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведеющий кафедрой кафедры физиологии и зоологии, к.б.н., доцент Е.Н. Анашкина)
Современные исследования природных и природно-антропогенных комплексов Ярославского Верхневолжья и технологии их применения в непрерывном географическом образовании (Научный руководитель научно-исследовательской работы: к. г-м. н., доцент кафедры физической географии Д.Н. Киселев)
Изучение проблем безопасности жизнедеятельности (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности, д.м.н., профессор А.Г. Гущин)
Инновационные подходы к содержанию общего и профессионального биологического и географического образования (Научный руководитель научно-исследовательской ралоты: д.п.н., профессор кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии Л.Н. Сухорукова)
Адаптация системы кровообращения в норме и при патологии (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой медицины, биологии, теории и методики обучения биологии, д.б.н., профессор И.А. Тихомирова)
Некоторые аспекты функционирования природных и искусственных экосистем (Научный руководитель научно-исследовательской работы: доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии, к.б.н. Т.Ф. Черняковская)
Соматические императивы развивающегося индивида: разработка неинвазивного алгоритма системного анализа показателей роста, развития и состояния здоровья детей школьного возраста (Научный руководитель научно-исследовательской работы: профессор кафедры физиологии и зоологии, к.б.н. В.В. Чистяков)
Изучение видового биоразнообразия, особенностей биологии и экологии растений, грибов и лишайников в природных и антропогенных экосистемах Ярославской области (Научный руководитель научно-исследовательской работы: к.б.н., доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. О.Л. Лазарева)
Разработка методов синтеза биологически активных гетероциклических соединений (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой химии, теории и методики преподавания химии, к.т.н., профессор А.Д. Котов)
ГИС-моделирование и картографирование процессов и параметров (Научный руководитель научно-исследовательской работы: заведующий кафедрой социально-экономической географии и туризма, к.г.н., доцент Т.Ю. Кондакова)
Студенческие лаборатории
Студенческая лаборатория «Микос» функционирует на базе кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Куратор: Ольга Львовна Лазарева, канд. биол. наук, доцент кафедры медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Помощник куратора: Волкова Дарья, студентка 3 курса естественно-географического факультета.
Лаборатория «Микос» возникла в «недрах» студенческого научного кружка по изучению природы Ярославского края, существовавшего долгие годы при кафедре ботаники, а затем, после объединения и переименования, при кафедре медицины, биологии, теории и методики обучения биологии. Слово «микос» по-гречески означает гриб, а микологами называют ученых, занимающихся изучением грибов. Но таких узких специалистов во всей нашей стране не очень-то много, а в Ярославской области и того меньше.
В настоящее время в лаборатории работают 4 студента 2, 3 и 5 курса естественно-географического факультета, двое из них включены в научно-исследовательскую работу кафедры по теме «Изучение видового разнообразия, особенностей биологии и экологии растений, грибов и лишайников в природных и антропогенных экосистемах Ярославской области».
В лаборатории студенты изучают различные макроскопические грибы Ярославской области: съедобные и ядовитые шляпочные грибы, трутовики, рогатики, дискомицеты, лихенизированные (бывшие лишайники) и лекарственные грибы. Студенты учатся их правильно собирать в природе, идентифицировать с помощью определителей и атласов, делать гербарий и составлять коллекции. Они изучают особенности грибов в связи с образом жизни, их роль в природных сообществах, практическое использование в качестве пищи, лекарственного сырья и источника биологически активных веществ.
Студенты принимают участие в экспедициях по Ярославской области и сопредельным регионам, работают с современной микроскопической техникой, печатными и электронными определителями. Результаты исследований используются для написания курсовых и выпускных квалификационных работ, творческих и научно-исследовательских проектов для различных конкурсов, для подготовки материалов для Красной книги Ярославской области, отчетов кафедры по теме научно-исследовательской работе.
«Мастерская здоровья», работающая на базе кафедры физиологии и зоологии, представляет собой курс-тренинг по повышению уровня личного здоровья. Автор курса: Ксения Евгеньевна Безух, канд. биол. наук, доцент кафедры физиологии и зоологии. Жизнь очень коротка, и ее нужно прожить с достоинством, в здравии от начала и до конца, чтобы в молодости не болеть и в старости не создавать проблем окружающим, а наоборот, приносить пользу и радость близким, всегда оставаясь бодрыми и активными. Начать вести здоровый образ жизни никогда не поздно и никогда не рано. Поэтому, всем, кто заботится о здоровье, хочет по-новому взглянуть на свой образ жизни, быть более энергичными и подвижными, в помощь предлагается курс-путеводитель. Информация курса построена на принципе триединства: поддержка физической формы, сохранение душевного равновесия и правильное питание.
Занятия по курсу состоят из 3-х частей: Теоретикум: полезная и логически структурированная информация по большинству базовых вопросов здорового образа жизни – способствует развитию здоровьесберегающего мышления слушателей, а полученные знания позволят развить многоаспектные отношения к окружающему миру, своему здоровью и самому себе. Например: что нужно для укрепления иммунитета, как сохранить гибкость суставов, массаж от головной боли, правильное питание и др. Формы работы: диалоговые лекции, презентации, видеофайлы, обсуждение материала, групповая и индивидуальная работа, подготовка докладов на конференции; встречи со специалистами в области здорового образа жизни (врачами, фитнес-тренерами, велнес-коучами); участие в дистанционных курсах и вебинарах). Практикум: предлагаемые тесты помогут практически любому желающему определить состояние своего здоровья, выбрать способы усиления защитных сил организма – итогом освоения курса может стать коррекция жизнедеятельности студентов в повседневной жизни. Например: не грозит ли вам диабет, упражнения для улучшения памяти, оценка качества продуктов питания и др. Формы работы: практические и лабораторные работы, тестирование (в т.ч. и онлайн), моделирование ситуаций.
Фитнес-гид: мини-тренировки (по 20–30 мин): суставная гимнастика, стрейч на каждый день, калланетик, йога, пилатес, тай-чи, гимнастика Ниши, данхак, упражнения на рабочем месте. Проходя курс, слушатели создадут собственное руководство по сохранению здоровья и активности на долгие годы. Они узнают о своем организме так много интересного, что просто не смогут небрежно к нему относиться. Предполагаемые возможные продукты работы: дневник-руководство по оздоровлению; сборник лайфхаков на все случаи жизни; лэпбуки по здоровьесберегающей тематике; просветительская деятельность в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования (при возможной оплате выступлений студентов в указанных учебных заведениях всю выручку планируется отправить в фонды помощи бездомным животным).
Лаборатория «ГЕО-ОБРАЗ» создана на базе кафедры социально-экономической географии и туризма. Руководитель – Татьяна Юрьевна Кондакова, заведующий кафедрой, канд. геогр. наук, доцент. Цель: формирование у студентов научного географического мышления, практических навыков работы с геоинформационными программными продуктами, ГИС-моделирования, а также навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, результаты которой могут быть выражены в виде курсовых и дипломных работ, научных публикаций и будущих диссертационных исследований (магистерских и кандидатских диссертаций).
Задачи студенческой лаборатории: 1) освоение основных инструментов пространственного анализа данных в ГИС; углубленное изучение инструментов пространственного анализа геоинформационных систем в целях решения теоретических и прикладных задач; использования инструментов ввода и обработки данных в ГИС; 2) создание картографической продукции программными средствами ГИС; 3) ознакомление с современными методами, методиками и моделями, изучение последних достижений в этой области научного знания; 4) развитие способности к методологическому мышлению; 5) систематизация, адаптация и активизация полученных студентами знаний, навыков и умений. Предполагаемые формы работы со студентами в рамках лабораторий: 1. Заседания лаборатории с обсуждением докладов и презентаций. 1. Участие студентов в работе университетских научных конференций. 2. Участие студентов в работе региональных, всероссийских и международных конференций. 3. Встречи с учеными, специалистами в области географии, ГИС - моделирования, туризма, представителями органов управления. 4. Подготовка и участие в круглых столах, заседаниях кафедры. 5. Групповая и индивидуальная научно-исследовательская работа студентов (выезды и встречи с учеными, фотографирование, сбор материалов, чтение литературы, написание статей, создание материалов).
Разработка методов синтеза биологически активных гетероциклических соединений. Лаборатория создана на базе кафедры химии, теории и методики преподавания химии. Руководитель: Александр Дмитриевич Котов, заведующий кафедрой, д.т.н., профессор. В свободное от основных занятий время студенты всех курсов в научной лаборатории выполняют научные исследования. Студенты естественно-географического факультета, обучающиеся по химическому направлению, имеют уникальную возможность осуществлять научную деятельность и выполнять квалификационные работы не только в лабораториях кафедры, но и в научных лабораториях центра трансфера фармацевтических технологий им. М.В. Дорогова. Наладить научные контакты позволяют стажировки в ведущие вузы (СПбГУ и др.), которые проходят как бакалавры, так и магистранты. Такие стажировки позволяют студентам знакомиться с работой ведущих научных коллективов, развивать свои навыки исследователей в рамках разных научных школ. Во время практики студенты обогащаются научными идеями, закладывают фундамент для следующих уровней образования (магистратура, аспирантура). Важным фактором, способствующим развитию творческой активности студентов, является то, что научная работа входит в учебный план подготовки магистра. О высокой научной активности студентов свидетельствует значительное количество публикаций в научных журналах, а также участие студентов в российских и международных научных конференциях.
Научные публикации в высокорейтинговых журналах с участием студентов за последний год: 1. S. Baykov, T. Sharonova, A. Shetnev, S. Rozhkov, S. Kalinin, A.V. Smirnov, The first one-pot ambient-temperature synthesis of 1,2,4-oxadiazoles from amidoximes and carboxylic acid esters, Tetrahedron, 2017, 73, 945–951. 2. M. Tarasenko, N. Duderin, T. Sharonova, S. Baykov, A. Shetnev, A.V. Smirnov, Room-temperature synthesis of pharmaceutically important carboxylic acids bearing the 1,2,4-oxadiazole moiety, Tetrahedron Letters, 2017, 58, 3672–3677. 3. M. Krasavin, A. Shetnev, T. Sharonova, S. Baykov, T. Tuccinardi, S. Kalinin, A. Angeli, C.T. Supuran, Heterocyclic Periphery in the Design of Carbonic Anhydrase Inhibitors: 1,2,4-Oxadiazol-5-yl Benzenesulfonamides as Potent and Selective Inhibitors of Cytosolic hCA II and Membrane-Bound hCA IX Isoforms, Bioorganic Chemistry, 2018, 76, 88–97.
