|
|
| (не показаны 5 промежуточные версии 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> |
| | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}} | | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}} |
| − | {{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии: Сотрудники}} | + | {{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии : Сотрудники}} |
| | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> | | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> |
| | [[File:AtrohovaTV.jpg|thumb|left|Атрохова Татьяна Витальевна]] | | [[File:AtrohovaTV.jpg|thumb|left|Атрохова Татьяна Витальевна]] |
| | '''Контакты:''' | | '''Контакты:''' |
| | * '''Телефон кафедры:''' (4852) 30-28-42 | | * '''Телефон кафедры:''' (4852) 30-28-42 |
| | + | |
| | ==Научные степени и звания:== | | ==Научные степени и звания:== |
| | Ассистент кафедры педагогической психологии | | Ассистент кафедры педагогической психологии |
| Строка 17: |
Строка 18: |
| | *Детско-родительские отношения | | *Детско-родительские отношения |
| | | | |
| − | ==Основные публикации:==
| |
| − | #Волкова,* Т.В., Нижегородцева Н.В. Психологический анализ смыслового чтения как специфического вида деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки = Yaroslavl pedagogical bulletin : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 257-262. – 0,7 п.л. (авторское участие 50% - 0,35 п. л.) (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий)
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Динамика психологической структуры смыслового чтения у учащихся начальной школы деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки = Yaroslavl pedagogical bulletin : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2013. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 200-204. – 0,62 п. л. (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий)
| |
| − | #Атрохова, Т.В. Особенности психологической структуры смыслового чтения в младшем школьном возрасте у обучающихся с разными показателями успешности деятельности [Текст] / Т.В. Атрохова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2014. - №3 (35). Режим доступа: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/3201412/pdf_630 - 0,7 п. л. (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий)
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Возможности использования результатов диагностики сформированности психологической структуры деятельности чтения в условиях индивидуализации обучения [Текст] / Т.В. Волкова // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19–21 мая 2011 г. : В 3 ч. Ч. II / Отв. ред. А.В. Карпов, ЯрГУ им. П.Г. Демидова; Российский фонд фундаментальных исследований. – Ярославль : ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2011. - С. 386-389. – 0,32 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Особенности формирования деятельности смыслового чтения у учащихся начальной школы [Текст] / Т.В. Волкова // Чтение в образовании и культуре : сборник трудов, 22-23 ноября 2011 г. - М. : Изд-во МГУ, 2011. - С. -213-217. – 0,38 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Психологическая готовность младших школьников к овладению смысловым чтением в свете стандартов второго поколения [Текст] / Т.В. Волкова // Наука, и общество: проблемы современных исследований: сб. науч. статей : в 2 ч. – Ч. 2. Проблемы современных исследований в гуманитарных науках / под ред. А.Э. Еремеева. – Омск : Изд-во НОУ ВПО «ОмГА», 2011. – С. 189 – 196. – 0,32 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Процедура комплексной диагностики готовности учеников начальной школы к деятельности смыслового чтения [Текст] / Т.В. Волкова // Психология – наука будущего. Материалы IV Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего» 17-18 ноября 2011 г., Москва / Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. - C. 71-73. – 0,32 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Исследование смыслового чтения учащихся начальной школы с позиции деятельностного подхода [Текст] / Т.В. Волкова // Наука и общество: проблемы современных исследований : Сб. науч. статей / под ред. А.Э. Еремеева. – Омск : Изд-во НОУ ВПО «ОмГА», 2012. - С. 276-280. – 0,38 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Методологические основы, этапы и рабочие системогенетического исследования психологической готовности к обучению чтению [Текст] / Т.В. Волкова // Сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в системе образования: материалы конференции «Чтения Ушинского». Ч.2. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. - С. 246 – 253. – 0,32 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Формирование смыслового чтения у детей младшего школьного возраста [Текст] / Т.В. Волкова // Психология образования в XXI веке: теория и практика: материалы Междунар. Науч.-практ. конф. Волгоград, 14-16 сент.2011 г. / под ред. Т.Ю. Андрущенко, А.Г. Крицкого, О. П. Меркуловой (к 80-летию ВГСПУ). – Волгоград : Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2012. – С. 175 – 178. – 0,32 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Психологические особенности смыслового чтения у обучающихся в первом классе с разными показателями успешности деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. - № 2. – Вып.2. (Серия Образование и здравоохранение). - Челябинск, 2013. - С. 20-24. – 0,62 п.л.
| |
| − | #Волкова,* Т.В. Методы диагностики смыслового чтения [Текст] / Т.В. Волкова // Педагогическое наследие К.Д. Ушинского. Материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». Ч.2. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2014. - С. 312-317. – 0, 32 п.л.
| |
| − | *Фамилия Волкова изменена на фамилию Атрохова на основании свидетельства о браке I ГР № 691358
| |
| − |
| |
| − | ==Опыт преподавательской деятельности:==
| |
| − | Ярославский государственный педагогический университет (с 2009 года)
| |
| − |
| |
| | ==Преподаваемые курсы:== | | ==Преподаваемые курсы:== |
| | *«Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности» | | *«Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности» |
| Строка 43: |
Строка 26: |
| | *«Психология семьи и семейного воспитания» | | *«Психология семьи и семейного воспитания» |
| | | | |
| − | ==Дополнительная информация:== | + | |
| − | *Куратор 932 группы
| + | <div class="white_ads" style="background: #617798; -moz-border-radius: 5px; margin: 0; padding: 0.2em 0.4em;">[[Т. В. Атрохова|<big>Подробнее…</big>]]</div> |
| − | *Куратор по заочному отделению (профиль «Психология образования», специальность «Педагогика и психология»)
| + | |
| − | Повышение квалификации:
| + | |
| − | *«Разработка цифровых образовательных ресурсов для интерактивной доски в Star Board Software» (24 часа), Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2011 г.
| + | |
| − | *«Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов русского языка как неродного» (72 часа) Российский университет дружбы народов, Москва, 2014 г.
| + | |
| | | | |
| | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> |
| | [[категория:Институт педагогики и психологии]] | | [[категория:Институт педагогики и психологии]] |
| | [[категория:Кафедра педагогической психологии]] | | [[категория:Кафедра педагогической психологии]] |
