Версия для слабовидящих
Нижегородцева Надежда Викторовна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) (→Дополнительная информация:) |
|||
| (не показаны 52 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | ||
| − | {{ | + | {{Навигационная полоса ЯГПУ:Факультет социального управления }} |
| − | {{Навигация | + | {{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии : Сотрудники}} |
<!--------------------------------Содержание-------------------------------> | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> | ||
| − | + | [[File:НижегородцеваНВ.jpg|thumb|left|Нижегородцева Надежда Викторовна]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Контакты:== | |
| + | *'''e-mail:''' nnvdoc@mail.ru | ||
| + | * '''Телефон кафедры:''' (4852) 30-28-42 | ||
| − | == | + | ==Научные степени и звания:== |
| + | Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой. | ||
| − | + | ==Научные интересы:== | |
| + | * История и методология психологии образования, | ||
| + | * Психология индивидуального развития, | ||
| + | * Психология учебной деятельности и готовности к обучению | ||
| − | + | ==Преподаваемые курсы:== | |
| − | + | * История и методология исследований индивидуального развития. | |
| + | * Психология индивидуальности. | ||
| + | * Психология дошкольного возраста. | ||
| + | * Типология готовности к обучению. | ||
| − | + | '''Авторские курсы адресованные практикам:''' | |
| − | * | + | * Психологическая готовность к обучению. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==== | + | == Образование == |
| + | 1979, ЯрГУ, факультет психологии и биологии, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии». С отличием. | ||
| − | + | == Курсы повышения квалификации == | |
| + | Повышение квалификации в Евразийском Союзе Академической Мобильности и Международного Сотрудничества (Прага, Чешская республика) по дополнительной профессиональной программе: «Инновационные образовательные технологии» в период с 23. 05. 2017 г. по 24. 07. 2017 г.; в объеме 72 академических часов. | ||
| − | + | ==Основные публикации:== | |
| + | Общее количество публикаций – 250. | ||
| − | + | # Психолого-педагогическая подготовка детей к обучению в школе: учебно-методическое пособие. М. ВЛАДОС, 1999 (в соавторстве с В.Д. Шадриковым) | |
| + | # Системогенетический анализ готовности к обучению: монография. Ярославль: Аверс Пресс, 2004. | ||
| + | # Проблемы системогенеза учебной деятельности: монография. Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2009 (в соавторстве с Ансимовой Н.П., карповой Е.В.) | ||
| + | # Комплексная диагностика готовности детей к началу обучения в школе (КДГд): методическое пособие. Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2011. | ||
| + | # Комплексная диагностика готовности студентов к обучению в вузе (КДГс). Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2011 (в соавторстве с Жуковой Т.В.) | ||
| + | # Психология дошкольного возраста: Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-методическое пособие, Ярославль: ЯГПУ, 2013. | ||
| + | # Психологическая готовность педагогов к обучению в условиях непрерывного профессионального образования// Профессиональное образование: модернизационные аспекты: коллективная монография / Под научной редакцией кандидата психологических наук, доцента О.П. Чигишевой. В 9-ти томах. Том 3. Глава 8. Ростов-на-Дону: Издательство Международного исследовательского центра "Научное сотрудничество", 2014. (в соавторстве с Вадуриной Е.Н.) | ||
| + | # Психологическая структура учебной деятельности студентов вуза// European Review of Social Sciences (Европейское обозрение общественных наук), Prague: University Service Publishing, №2, 2014 (в соавторстве с Жуковой Т.В.) | ||
| + | # Индивидуально-типологические особенности студентов вуза с разными показателями успешности учебной деятельности// Фундаментальные и прикладные аспекты современных психолого-педагогических и социологических исследований: коллективная монография в 3-х томах. Том 1. Глава 3/ Под научной редакцией кандидата педагогических наук, доцента О. П. Чигишевой. Ришон ле-Цион: Издательство «MEDIAL», 2014. – 311 с. (в соавторстве с Т.В. Ледовской) | ||
| + | # Психологическая структура учебной деятельности студентов вуза// European Review of Social Sciences (Европейское обозрение общественных наук): научный журнал. – Prague: University Service Publishing, №2, 2014, (в соавторстве с Т.В. Жуковой) | ||
| + | # История и современное состояние проблемы готовности к обучению // Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2016, № 5. С. 216 -223. | ||
| + | # Основные этапы исследования проблемы готовности к обучению// Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2017, № 2. С. 205 -210. | ||
| + | # Совладающее поведение подростков с разным уровнем осознанной саморегуляции// Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2017, № 2. С. 211-215. (в соавторстве с С.С. Тарасовой) | ||
| + | # Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ по психологии (методическое пособие) Ярославль: ЯГПУ, 2017 (в соавторстве с Т.В. Жуковой) | ||
| + | # Динамика психологической структуры учебно-важных качеств студентов педагогического вуза// Теория и практика развития современного образования в России: коллективная монография, Ульяновск: изд. Зебра, 2017, (в соавторстве с Т.В. Жуковой) | ||
| − | * | + | == Карьера == |
| + | * В 1983 г. поступила на работу в ЯГПУ в должности лаборанта на кафедру психологии, | ||
| + | * в 1986 г – переведена на должность ассистента кафедры дошкольной педагогики и психологии ЯГПУ, | ||
| + | * в 1999 г. поступила в очную аспирантуру по психологии при кафедре психологии ЯГПУ, | ||
| + | * в 1994 г. защитила кандидатскую диссертацию и продолжала работать на кафедре дошкольной педагогики и психологии ЯГПУ в должности старшего преподавателя, доцента. | ||
| + | * В 1999 г. поступила в докторантуру при кафедре психологии младшего школьника МПГУ. | ||
| + | * В 2001 г. защитила докторскую диссертацию и поступила на работу в должности профессора на кафедру психологии ЯГПУ, выполняла обязанности ученого секретаря диссертационного совета по психологии. | ||
| + | * С 2004 г. (до настоящего времени) – зав. кафедрой педагогической психологии ЯГПУ, профессор. | ||
| − | + | ==Почетные звания и награды:== | |
| − | + | * Памятный знак «200 лет высшей школы Ярославской области». 2003. | |
| − | + | * В 2009 г. награждена Почетной грамотой министерства образования РФ. | |
| − | + | * В 2013 г. присвоено звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации». | |
| − | * | + | * Грамоты и благодарности от Федерации психологов образования РФ, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == | + | ==Кредо:== |
| − | + | Все будет хорошо! | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
<!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | ||
[[категория:Институт педагогики и психологии]] | [[категория:Институт педагогики и психологии]] | ||
| − | |||
[[категория:Кафедра педагогической психологии]] | [[категория:Кафедра педагогической психологии]] | ||
Текущая версия на 22:07, 26 ноября 2020
| Факультет социального управления |
| Кафедра педагогической психологии |
|
Содержание
Контакты:
- e-mail: nnvdoc@mail.ru
- Телефон кафедры: (4852) 30-28-42
Научные степени и звания:
Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой.
Научные интересы:
- История и методология психологии образования,
- Психология индивидуального развития,
- Психология учебной деятельности и готовности к обучению
Преподаваемые курсы:
- История и методология исследований индивидуального развития.
- Психология индивидуальности.
- Психология дошкольного возраста.
- Типология готовности к обучению.
Авторские курсы адресованные практикам:
- Психологическая готовность к обучению.
Образование
1979, ЯрГУ, факультет психологии и биологии, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии». С отличием.
Курсы повышения квалификации
Повышение квалификации в Евразийском Союзе Академической Мобильности и Международного Сотрудничества (Прага, Чешская республика) по дополнительной профессиональной программе: «Инновационные образовательные технологии» в период с 23. 05. 2017 г. по 24. 07. 2017 г.; в объеме 72 академических часов.
Основные публикации:
Общее количество публикаций – 250.
- Психолого-педагогическая подготовка детей к обучению в школе: учебно-методическое пособие. М. ВЛАДОС, 1999 (в соавторстве с В.Д. Шадриковым)
- Системогенетический анализ готовности к обучению: монография. Ярославль: Аверс Пресс, 2004.
- Проблемы системогенеза учебной деятельности: монография. Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2009 (в соавторстве с Ансимовой Н.П., карповой Е.В.)
- Комплексная диагностика готовности детей к началу обучения в школе (КДГд): методическое пособие. Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2011.
- Комплексная диагностика готовности студентов к обучению в вузе (КДГс). Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2011 (в соавторстве с Жуковой Т.В.)
- Психология дошкольного возраста: Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-методическое пособие, Ярославль: ЯГПУ, 2013.
- Психологическая готовность педагогов к обучению в условиях непрерывного профессионального образования// Профессиональное образование: модернизационные аспекты: коллективная монография / Под научной редакцией кандидата психологических наук, доцента О.П. Чигишевой. В 9-ти томах. Том 3. Глава 8. Ростов-на-Дону: Издательство Международного исследовательского центра "Научное сотрудничество", 2014. (в соавторстве с Вадуриной Е.Н.)
- Психологическая структура учебной деятельности студентов вуза// European Review of Social Sciences (Европейское обозрение общественных наук), Prague: University Service Publishing, №2, 2014 (в соавторстве с Жуковой Т.В.)
- Индивидуально-типологические особенности студентов вуза с разными показателями успешности учебной деятельности// Фундаментальные и прикладные аспекты современных психолого-педагогических и социологических исследований: коллективная монография в 3-х томах. Том 1. Глава 3/ Под научной редакцией кандидата педагогических наук, доцента О. П. Чигишевой. Ришон ле-Цион: Издательство «MEDIAL», 2014. – 311 с. (в соавторстве с Т.В. Ледовской)
- Психологическая структура учебной деятельности студентов вуза// European Review of Social Sciences (Европейское обозрение общественных наук): научный журнал. – Prague: University Service Publishing, №2, 2014, (в соавторстве с Т.В. Жуковой)
- История и современное состояние проблемы готовности к обучению // Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2016, № 5. С. 216 -223.
- Основные этапы исследования проблемы готовности к обучению// Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2017, № 2. С. 205 -210.
- Совладающее поведение подростков с разным уровнем осознанной саморегуляции// Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. – Ярославль: РИО ЯГПУ 2017, № 2. С. 211-215. (в соавторстве с С.С. Тарасовой)
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ по психологии (методическое пособие) Ярославль: ЯГПУ, 2017 (в соавторстве с Т.В. Жуковой)
- Динамика психологической структуры учебно-важных качеств студентов педагогического вуза// Теория и практика развития современного образования в России: коллективная монография, Ульяновск: изд. Зебра, 2017, (в соавторстве с Т.В. Жуковой)
Карьера
- В 1983 г. поступила на работу в ЯГПУ в должности лаборанта на кафедру психологии,
- в 1986 г – переведена на должность ассистента кафедры дошкольной педагогики и психологии ЯГПУ,
- в 1999 г. поступила в очную аспирантуру по психологии при кафедре психологии ЯГПУ,
- в 1994 г. защитила кандидатскую диссертацию и продолжала работать на кафедре дошкольной педагогики и психологии ЯГПУ в должности старшего преподавателя, доцента.
- В 1999 г. поступила в докторантуру при кафедре психологии младшего школьника МПГУ.
- В 2001 г. защитила докторскую диссертацию и поступила на работу в должности профессора на кафедру психологии ЯГПУ, выполняла обязанности ученого секретаря диссертационного совета по психологии.
- С 2004 г. (до настоящего времени) – зав. кафедрой педагогической психологии ЯГПУ, профессор.
Почетные звания и награды:
- Памятный знак «200 лет высшей школы Ярославской области». 2003.
- В 2009 г. награждена Почетной грамотой министерства образования РФ.
- В 2013 г. присвоено звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».
- Грамоты и благодарности от Федерации психологов образования РФ, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Кредо:
Все будет хорошо!
