|
|
| (не показаны 209 промежуточные версии 3 участников) |
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | [[Файл:Ю.Н. Слепко и выпускники 2011 года.jpg|300px|thumb|left|Ю.Н. Слепко и выпускники 2011 года]] | | [[Файл:Ю.Н. Слепко и выпускники 2011 года.jpg|300px|thumb|left|Ю.Н. Слепко и выпускники 2011 года]] |
| | | | |
| − | ==Контакты==
| + | '''Контакты:''' |
| | + | * '''E-mail:''' [mailto:slepko@inbox.ru slepko@inbox.ru] |
| | * '''E-mail:''' [mailto:yu.slepko@yspu.org yu.slepko@yspu.org] | | * '''E-mail:''' [mailto:yu.slepko@yspu.org yu.slepko@yspu.org] |
| | * '''Рабочий телефон:''' 8(4852)51-86-56 [[педагогический факультет]] | | * '''Рабочий телефон:''' 8(4852)51-86-56 [[педагогический факультет]] |
| Строка 10: |
Строка 11: |
| | | | |
| | ==Научные степени и звание== | | ==Научные степени и звание== |
| − | Кандидат психологических наук
| + | доктор психологических наук, доцент, профессор РАО |
| | | | |
| | ==Преподаваемые курсы== | | ==Преподаваемые курсы== |
| Строка 18: |
Строка 19: |
| | * Использование статистических методов в психологическом исследовании | | * Использование статистических методов в психологическом исследовании |
| | * Общая и экспериментальная психология | | * Общая и экспериментальная психология |
| | + | * Психология труда |
| | | | |
| − | ==Учебный процесс (материалы для студентов)== | + | == Учебный процесс (материалы для студентов) == |
| − | == Профили "Психология образования 912 группа", "Социальная педагогика 913 группа" ==
| + | |
| − | '''Дисциплина "Общая и экспериментальная психология"''' (1 семестр, 2013/14)
| + | |
| − | * '''[[Медиа:Контроль успеваемости 912 ПО Итог 1 семестр.pdf|Контроль успеваемости 912 ПО Итог 1 семестр]]'''
| + | |
| − | * '''[[Медиа:Контроль успеваемости 913 ПСП Итог 1 семестр.pdf|Контроль успеваемости 913 ПСП Итог 1 семестр]]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Дисциплина "Общая и экспериментальная психология"''' (2 семестр, 2013/14)
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Профиль "Психология и педагогика" 4 курс, заочное==
| + | |
| − | '''Дисциплина "История психологии"''' (7-8 семестр 2013-2014)
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 1. Введение в историю психологии.pdf|Лекция 1. Введение в историю психологии]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 2. В.Вундт и возникновение экспериментальной психологии.pdf|Лекция 2. В.Вундт и возникновение экспериментальной психологии]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 3. Программа построения научной психологии И.М. Сеченова.pdf|Лекция 3. Программа построения научной психологии И.М. Сеченова]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 4. Глубинная психология.pdf|Лекция 4. Глубинная психология]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 5. Возникновение бихевиоризма.pdf|Лекция 5. Возникновение бихевиоризма]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 6. Гештальтпсихология.pdf|Лекция 6. Гештальтпсихология]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 7. Общая характеристика кризиса в психологии.pdf|Лекция 7. Общая характеристика кризиса в психологии]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 8. Культурно-историческая психология Л.С. Выготского.pdf|Лекция 8. Культурно-историческая психология Л.С. Выготского]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 9. Психологическая теория С.Л. Рубинштейна.pdf|Лекция 9. Психологическая теория С.Л. Рубинштейна]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 10. Деятельностный подход А.Н. Леонтьева.pdf|Лекция 10. Деятельностный подход А.Н. Леонтьева]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Лекция 11. Нейропсихология А.Р. Лурия.pdf|Лекция 11. Нейропсихология А.Р. Лурия]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 1 (2014).pdf|Семинар 1 (2014)]] •[Медиа:Сам 1 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 10 (2014).pdf|Сам 10 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 2 (2014).pdf|Семинар 2 (2014)]] •[[Медиа:Сам 2 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 11 (2014).pdf|Сам 11 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 3 (2014).pdf|Семинар 3 (2014)]] •[[Медиа:Сам 3 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 12 (2014).pdf|Сам 12 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 4 (2014).pdf|Семинар 4 (2014)]] •[[Медиа:Сам 4 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 13 (2014).pdf|Сам 13 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 5 (2014).pdf|Семинар 5 (2014)]] •[[Медиа:Сам 5 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 14 (2014).pdf|Сам 14 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 6 (2014).pdf|Семинар 6 (2014)]] •[[Медиа:Сам 6 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 15 (2014).pdf|Сам 15 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 7 (2014).pdf|Семинар 7 (2014)]] •[[Медиа:Сам 7 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 16 (2014).pdf|Сам 16 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 8 (2014).pdf|Семинар 8 (2014)]] •[[Медиа:Сам 8 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 17 (2014).pdf|Сам 17 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 9 (2014).pdf|Семинар 9 (2014)]] •[[Медиа:Сам 9 (2014).pdf|Сам 1 (2014)]] •[[Медиа:Сам 18 (2014).pdf|Сам 18 (2014)]]
| + | |
| − | *[[Медиа:Семинар 10 (2014).pdf|Семинар 10 (2014)]]
| + | |
| | | | |
| | ==Научные интересы== | | ==Научные интересы== |
| Строка 56: |
Строка 28: |
| | * история психологии | | * история психологии |
| | * методология психологии | | * методология психологии |
| − | * математические методы психологического исследования - [http://{{servername}}/students/2013/Slepko-Examples_2013.7z файлы-примеры для учебного пособия] | + | * психология учебной деятельности |
| | + | * методы обработки и интерпретации результатов психологического исследования: |
| | + | #[[Медиа:Слепко, Ледовская, Цымбалюк 2015.pdf|Слепко Ю. Н., Ледовская Т. В., Цымбалюк А. Э. Анализ данных и интерпретация результатов психологического исследования]] |
| | + | #[http://{{servername}}/students/2013/Slepko-Examples_2013.7z файлы-примеры для 1-го издания учебного пособия 2013 года] |
| | | | |
| | ==Основные публикации== | | ==Основные публикации== |
| − | #Содержание понятия «эффективность профессиональной деятельности» // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки. – Ярославль: ЯГПУ, 2010. - № 4. Т. II. – С. 193-198. [[http://vestnik.yspu.org/releases/2010_pp4/41.pdf]]
| + | *[https://www.elibrary.ru/author_items.asp?authorid=639192&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0 РИНЦ] |
| − | #Параметры оценки эффективности профессиональной деятельности // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки. – Ярославль: ЯГПУ, 2011. - № 2. Т. II. – С. 216-220. [[http://vestnik.yspu.org/releases/2011_2pp/51.pdf]]
| + | *[https://scholar.google.ru/citations?user=kIAlsboAAAAJ&hl=ru Google Scholar] |
| − | # [[Медиа:УМК по учебной дисциплине История психологии для студентов направления Психология - 521000. – Ярославль ЯГПУ, 2010.pdf|УМК по учебной дисциплине История психологии для студентов направления Психология - 521000. – Ярославль ЯГПУ, 2010]]
| + | |
| − | #История психологии в контексте истории гуманитарного знания // Методология и история психологии. – 2009. – Том. 4. – Вып. 2. – С. 178-187. в соавторстве с В.А. Мазиловым [[http://elibrary.ru/item.asp?id=15123089]]
| + | |
| − | # [[Медиа:Учебная тетрадь по дисциплинам Психофизиология, Дифференциальная психофизиология. – Ярославль, МАПН, 2011..pdf|Учебная тетрадь по дисциплинам Психофизиология, Дифференциальная психофизиология. – Ярославль, МАПН, 2011.]]
| + | |
| − | #Слепко Ю.Н. Оценка профессиональной продуктивности как показатель эффективности труда учителя // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество», Москва, 14–18 февраля 2012 года. Том III. – М., 2012. - С. 260-261.
| + | |
| − | # [[Медиа:Рабочая тетрадь по дисциплине Психология адаптивного и дезадаптивного поведения. – Ярославль, МАПН, 2011..pdf|Рабочая тетрадь по дисциплине Психология адаптивного и дезадаптивного поведения. – Ярославль, МАПН, 2011.]]
| + | |
| − | #Поваренков Ю.П., Слепко Ю.Н. Оценка эффективности педагогической деятельности: учебное пособие / под общ. ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. – 167 с. [[http://lib.yspu.org/%5Copac/bk_cat_result.php?cat_cd=YSPUBOOKS&join_bool=1&fatt_1=AVT&sign_1=%3D&val_1=%CF%EE%E2%E0%F0%E5%ED%EA%EE%E2&fatt_2=NAME&sign_2=%3D&val_2=&fatt_3=GOD&sign_3=%3D&val_3=]]
| + | |
| | | | |
| | | | |
