Версия для слабовидящих
Педагогическое образование и наука 2012-09 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Педагогическое образование и наука 2012-09» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (оформление) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Педагогическое образование и наука|9 / 2012|Содержание}} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 96: | Строка 94: | ||
|{{по верху}}| 110 || Личность учителя в современном образовательном пространстве (отчет о проведении III Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: вызовы XXI в.», посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога В. А. Сластенина (20—21 сентября 2012 г.)) | |{{по верху}}| 110 || Личность учителя в современном образовательном пространстве (отчет о проведении III Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: вызовы XXI в.», посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога В. А. Сластенина (20—21 сентября 2012 г.)) | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 10:48, 3 июня 2014
| Физическая культура личности в современном образовании | |
| 4 | Науменко Ю. В. |
| Здоровьеформирующее образование как педагогическая реальность | |
| 16 | Волосовец Т. В. |
| Организация и этапы проведения мониторинга показателей здоровья, адаптации и работоспособности учащихся | |
| 24 | Кузьменко Г. А. |
| Процесс развития интеллектуальных способностей подростка-спортсмена: взаимообусловленность актуальной модели интеллекта и модели деятельности | |
| 31 | Петьков В. А., Чувилова Н. А. |
| Педагогическое сопровождение самоопределения студентов в физкультурно-спортивной деятельности | |
| 36 | Масалова О. Ю., Виленский М. Я. |
| Компетентностный подход к образовательному процессу по физической культуре в высшей школе | |
| 43 | Соловьев Г. М., Колесникова С. С. |
| Физическая культура в обеспечении здоровьесберегающего образовательного пространства вуза | |
| 48 | Портнягин И. И. |
| Интеллектуальное развитие школьников-спортсменов | |
| Военная педагогика как феномен культуры | |
| 56 | Лурье Л. И. |
| Формирование культуры военного образования в процессе реформирования армии | |
| 60 | Шемякинский В. М. |
| Формирование ценностей в системе военного образования | |
| 63 | Лурье Л. И., Иванов И. В. |
| Формирование профессиональной компетентности специалистов по автоматизированным системам управления для внутренних войск МВД России в применении новейших средств информатизации | |
| 70 | Коломийченко Л. В. |
| Культурологические основания формирования социально-педагогической компетентности адъюнктов | |
| 73 | Коломийченко Л. В., Суханов О. Б. |
| Формирование компетентности преподавателей военного вуза в вопросах воспитания межнациональной толерантности курсантов | |
| 76 | Шинкаренко А. В. |
| Теоретический анализ компетентностного подхода к подготовке будущих офицеров | |
| 80 | Дорфман Л. Я., Панов Ю. Л. |
| Девиантность и «Я-концепция» курсантов младших курсов военного вуза внутренних войск МВД России | |
| 83 | Кизянов В. П. |
| Оценка информационно-технологической компетентности курсантов военного вуза в современных условиях | |
| 87 | Анисимов В. О. |
| Теория социальных представлений как методологическая основа изучения представлений о «своем», «чужом» и «враге» у курсантов военного вуза | |
| 91 | Андруник А. П., Цыпленков Р. Г. |
| Социально-психологические закономерности воспитания личности с девиантным поведением | |
| 94 | Алексюк Р. А. |
| Анализ сущности традиций, их классификация и роль в жизни армии и общества | |
| 99 | Иванов И. В. |
| Информатизация управления учебным процессом в военном вузе как культурологическая деятельность | |
| 102 | Помазной Р. В. |
| Культурологическая направленность развития личности в системе непрерывного образования кинологов | |
| 106 | Шангутов А. О. |
| Самостоятельная работа курсантов как культурный процесс | |
| Официальный раздел | |
| 110 | Личность учителя в современном образовательном пространстве (отчет о проведении III Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: вызовы XXI в.», посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога В. А. Сластенина (20—21 сентября 2012 г.)) |
