Версия для слабовидящих
Начальная школа 2013-04 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Начальная школа 2013-04» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (оформление) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {{МЖзаголовок|Начальная школа|4 / 2013|Содержание}} | |
− | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
Строка 13: | Строка 12: | ||
|{{МЖЗ1}}| Методическое объединение учителей начальных классов | |{{МЖЗ1}}| Методическое объединение учителей начальных классов | ||
|- | |- | ||
− | | 7 || '''''' | + | | 7 || '''Н. М. Ступникова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Любить природу — значит любить Родину |
|- | |- | ||
− | | 9 || '''''' | + | | 9 || '''Е. Н. Ионова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Животноводство |
|- | |- | ||
− | | 15 || '''''' | + | | 15 || '''С. А. Кувалдина, Ю. Ю. Фурсова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Традиции русского народа |
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| Воспитание и обучение |
|- | |- | ||
− | | 19 || '''''' | + | | 19 || '''В. П. Провоторова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Педагогическое взаимодействие школы и семьи в патриотическом воспитании |
|- | |- | ||
− | | 21 || '''''' | + | | 21 || '''А. И. Шемшурина''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Этическая грамматика в начальной школе |
|- | |- | ||
− | | 26 || '''''' | + | | 26 || '''А. А. Большакова, А. Р. Брощук''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Элементы логопедической работы в период подготовки к школе и на уроках обучения грамоте |
|- | |- | ||
− | | 29 || '''''' | + | | 29 || '''Н. Н. Валькова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || О возможностях учебного предмета «русский язык» для обучения аудированию |
|- | |- | ||
− | | 34 || '''''' | + | | 34 || '''Л. Д. Болехивская''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Реализация принципов личностно-ориентированного обучения в начальной школе |
|- | |- | ||
− | | 38 || '''''' | + | | 38 || '''Л. А. Павлова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Упражнения в подборе слов-признаков |
|- | |- | ||
− | | 41 || '''''' | + | | 41 || '''С. С. Блинова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Употребление глаголов «надеть» и «одеть» |
|- | |- | ||
− | | 43 || '''''' | + | | 43 || '''Л. А. Баранчикова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Организация деятельности младших школьников по выращиванию комнатных растений в семье |
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| Внеурочная деятельность |
|- | |- | ||
− | | 51 || '''''' | + | | 51 || '''Л. Т. Трифонова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Организация сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности |
|- | |- | ||
− | | 54 || '''''' | + | | 54 || '''Г. Е. Моргунова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || С Дмитрием Донским на Куликовом поле |
|- | |- | ||
− | | 60 || '''''' | + | | 60 || '''Т. П. Цехановская''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Прощай, первый класс |
|- | |- | ||
− | | | + | | 63 || '''В. С. Бизяева''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Игровая программа «Раз ковбой, два ковбой...» |
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| Нам пишут |
|- | |- | ||
− | | | + | | 67 || '''А. Н. Смирнова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Как научить красивому письму? |
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| В лаборатории ученого |
|- | |- | ||
− | | | + | | 69 || '''В. В. Зорина''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Курс по выбору «Речевой этикет» для бакалавров — будущих педагогов |
|- | |- | ||
− | | | + | | 72 || '''И. В. Шадрина''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Математическое развитие младших школьников: теоретические предпосылки |
|- | |- | ||
− | | | + | | 78 || '''И. Ю. Иванова''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Дифференцированное обучение математике на современном этапе развития начального образования |
|- | |- | ||
− | | | + | | 84 || '''Н. С. Ширяева''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Этнопедагогические технологии изучения скороговорок на уроках русского народного творчества |
|- | |- | ||
− | | | + | | 87 || '''О. Г. Пронина''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Социоигровой стиль работы |
+ | |- | ||
+ | | 90 || '''Е. М. Горенков''' | ||
+ | |- | ||
+ | | || Преобразовательно-ориентированные исследования инновационного потенциала современного специалиста | ||
|- | |- | ||
|style="padding-bottom: 3em" colspan="2"| | |style="padding-bottom: 3em" colspan="2"| | ||
|- | |- | ||
− | | 65 || | + | | 65 || ''Подписной абонемент'' |
|- | |- | ||
− | | 18 || '' | + | | 18 || ''Объявление для авторов журнала'' |
|- | |- | ||
− | | 94 || | + | | 94 || ''Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках'' |
|} | |} | ||
− | |||
− |
Текущая версия на 14:33, 22 мая 2014
Наши коллеги | |
4 | Памяти Сергея Петровича Баранова |
5 | Н. Г. Гашаров |
К юбилею профессора Д. М. Нурмагомедова | |
Методическое объединение учителей начальных классов | |
7 | Н. М. Ступникова |
Любить природу — значит любить Родину | |
9 | Е. Н. Ионова |
Животноводство | |
15 | С. А. Кувалдина, Ю. Ю. Фурсова |
Традиции русского народа | |
Воспитание и обучение | |
19 | В. П. Провоторова |
Педагогическое взаимодействие школы и семьи в патриотическом воспитании | |
21 | А. И. Шемшурина |
Этическая грамматика в начальной школе | |
26 | А. А. Большакова, А. Р. Брощук |
Элементы логопедической работы в период подготовки к школе и на уроках обучения грамоте | |
29 | Н. Н. Валькова |
О возможностях учебного предмета «русский язык» для обучения аудированию | |
34 | Л. Д. Болехивская |
Реализация принципов личностно-ориентированного обучения в начальной школе | |
38 | Л. А. Павлова |
Упражнения в подборе слов-признаков | |
41 | С. С. Блинова |
Употребление глаголов «надеть» и «одеть» | |
43 | Л. А. Баранчикова |
Организация деятельности младших школьников по выращиванию комнатных растений в семье | |
Внеурочная деятельность | |
51 | Л. Т. Трифонова |
Организация сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности | |
54 | Г. Е. Моргунова |
С Дмитрием Донским на Куликовом поле | |
60 | Т. П. Цехановская |
Прощай, первый класс | |
63 | В. С. Бизяева |
Игровая программа «Раз ковбой, два ковбой...» | |
Нам пишут | |
67 | А. Н. Смирнова |
Как научить красивому письму? | |
В лаборатории ученого | |
69 | В. В. Зорина |
Курс по выбору «Речевой этикет» для бакалавров — будущих педагогов | |
72 | И. В. Шадрина |
Математическое развитие младших школьников: теоретические предпосылки | |
78 | И. Ю. Иванова |
Дифференцированное обучение математике на современном этапе развития начального образования | |
84 | Н. С. Ширяева |
Этнопедагогические технологии изучения скороговорок на уроках русского народного творчества | |
87 | О. Г. Пронина |
Социоигровой стиль работы | |
90 | Е. М. Горенков |
Преобразовательно-ориентированные исследования инновационного потенциала современного специалиста | |
65 | Подписной абонемент |
18 | Объявление для авторов журнала |
94 | Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках |