Версия для слабовидящих

Волосова Светлана Александровна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Научные интересы)
 
(не показаны 3 промежуточных версий 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
[[File:Волосова Светлана Александровна.jpg|thumb|left|Волосова Светлана Александровна]]
 
[[File:Волосова Светлана Александровна.jpg|thumb|left|Волосова Светлана Александровна]]
  
−
'''Волосова Светлана Александровна''' - Ст. преподаватель кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии
+
'''Волосова Светлана Александровна''' - В 2018 году с отличием окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Логопедия», а в 2020 году с отличием окончила магистратуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Инклюзивное образование детей». Работает на дефектологическом факультете с 2015 года. С 2020 г. выполняет обязанности ответственного на кафедре по координации педагогической практики студентов. Ведет деятельность профорга факультета. Преподавательскую и научную деятельность в университете совмещает с работой в ГБУЗ ЯО «ОКБ» подразделение - «Госпиталь ветеранов войн» по совместительству в должности медицинского логопеда отделения медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы. В 2025 году прошла первичную специализированную аккредитацию: «Медицинский логопед» в ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения РФ, получена выписка о наличии в ЕГИС в сфере здравоохранения данных, подтверждающих факт прохождения лицом аккредитации специалиста- медицинская деятельность, номер реестровой записи 2023.4792583.
−
В 2018 году с отличием окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Логопедия», а в 2020 году с отличием окончила магистратуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Инклюзивное образование детей». Работает на дефектологическом факультете с 2015 года. С 2020 г. выполняет обязанности ответственного на кафедре по координации педагогической практики студентов. Ведет деятельность профорга факультета, также является секретарём комиссии ГАК. Преподавательскую и научную деятельность в университете совмещает с работой в ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин» в качестве тьютора в команде университета по тьюторскому сопровождению учебно-профессиональной деятельности студентов
+
  
 
=Научные интересы=
 
=Научные интересы=
−
* обучение норма типичных и детей с ОВЗ в инклюзии в образовательных учреждениях
+
* Практические вопросы логопедической реабилитации и организация работы медицинского логопеда в системе здравоохранения.
−
* проектная деятельность в учебной среде  
+
* Организация и прохождение производственной практики студентов профиля «Логопедия» на базе ГБУЗ ЯО «ОКБ», подразделение - «Госпиталь ветеранов войн» в отделения медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы
−
* тьюторское сопровождение учебно-профессиональной деятельности (профессионализации) студентов
+
* Обучение, воспитание детей с ОВЗ в инклюзии: в дошкольных и образовательных учреждениях
−
* создание профессиональных обучающихся сообществ студентов по обучению детей с ОВЗ «Шаги к учителю будущего»
+
* Проектная деятельность в учебной среде.
  
−
Опубликовано 32 научные работы
+
 
 +
Опубликовано 39 научных работ
  
 
=Читаемые курсы=
 
=Читаемые курсы=
 +
* «Логопедическая работа со взрослыми»
 
* «Педагогическая этика и деонтология»
 
* «Педагогическая этика и деонтология»
−
* «Организация и планирование индивидуального образовательного маршрута»
 
−
* «Тьюторство в специальном и инклюзивном образовании»
 
−
* «Логопедическая работа с детьми с нарушением интеллекта»
 
 
* «Логопедическое сопровождение детей в специальном и инклюзивном образовании»
 
* «Логопедическое сопровождение детей в специальном и инклюзивном образовании»
−
* «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании»
+
* «Организация и планирование индивидуального образовательного маршрута»
−
* «Методы физического развития детей»
+
−
Учебные проектно-технологические практики:
+
−
* «Здоровьесберегающие технологии»
+
−
* «Изучение развития и здоровья детей»
+
  
  
 
=Основные публикации=
 
=Основные публикации=
−
* Основные направления неаудиторной работы в образовательных организациях // Сборник трудов национальной научно-практической конференции научно-педагогических и практических работников Ярославского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации / под. ред. В. А. Кваши, Р.В. Колесова, А.В. Юрченко. Ярославль: Канцлер, 2018. –  С.386-391.
+
* «Актуальные аспекты подготовки студентов-логопедов к работе в системе здравоохранения», Карелина И.Б., Волосова С.А. Журнал «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики». Серия «Гуманитарные науки». №8 (август) 2025 г.
−
* Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах //Экономика и управление: проблемы и решение/ Научно-практический журнал / 2018 - Т. 6  № 11(ноябрь), С. 114-120.
+
* «СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ», Волосова С.А., Бурыкина Н.М.В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов: Девятнадцатая международная научно-практическая конференция . Ярославль, 2025. С. 111-120.
−
* Предложение по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков// Сборник докладов и тезисов участников конференции/ Тринадцатая международная научно-практическая конференция «О влиянии государства на развитие демографических процессов».Ярославль,20 февраля 2019г.// Под научной ред. к. ю. н., доцента г. Ярославля З. К. Кочубей .-Ярославль, ЯФ ОУП ВО «АТ и СО», 2019.- С.34-37.
+
* «КОРРЕКЦИЯ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА», Бурыкина Н.М., Волосова С.А.Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 1. № 1 (154). С. 220-228.
−
* Психолого-педагогическое сопровождение семей в условиях инклюзивного образования// Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов Международной 73 научно-практической конференции «Инклюзивное образование», «Чтения Ушинского» г. Ярославль. // Под научной ред. доктора пед. наук, профессора Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. - С.48-53
+
* «ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ-ЛОГОПЕДОВ К РАБОТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ, ИМЕЮЩИМИ АФАЗИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА», Карелина И.Б., Волосова С.А.В сборнике: Современные векторы развития специального и инклюзивного образования. Сборник научных статей II международной научно-практической конференции. Ярославль, 2024. С. 223-230.
−
* Этапы сопровождения семьи в инклюзивном образовательном учреждении// Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы международной научно-практической конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С. 54-58
+
* «ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ "ЛОГОПЕДИЯ" К РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ, ПЕРЕНЕСШИМИ ИНСУЛЬТ», Волосова С.А.Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 10-3. С. 51-58.
−
* Педагогическое сопровождение семей, как условие эффективного обучения ребёнка в условиях инклюзии// сборник трудов Межрегиональной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Под научной ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, А.М. Ходырева. Ярославль: Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019. - С. 51-55
+
* «МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ», Волосова С.А.В сборнике: Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…). Материалы II международной научно-практической конференции. Ярославль, 2023. С. 36-41.
−
* Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении// Специальное и инклюзивное образование: Проблемы, поиски, решения: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, В.А. Грошенковой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С.64-71
+
* «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЕ», Тихомирова Л.Ф., Ханова Е.С., Волосова С.А.В сборнике: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2022. С. 209-216.
−
* Обучение в инклюзивном образовательном учреждении: отношение родителей// Особый ребенок: обучение, воспитание, развитие: сборник научных статей международной научно-практической конференции/ под науч. ред. Т. Г.Киселевой, В. А.Грошенковой, С.С.Елифантьевой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С.394-399
+
* «ОБУЧЕНИЕ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ: ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ», Волосова С.А.В сборнике: СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ПРАКТИКА, ИССЛЕДОВАНИЯ. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 143-149.
−
* Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовательном учреждении // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: сборник научно-методических статей ученых и преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, магистрантов и педагогических работников /отв. редакторы проф. Л.Ф. Тихомирова, В. А. Грошенкова, В. А. Басов. Ярославль: Издательство Канцлер,2022.- с.104-114
+
* «СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ», В сборнике: Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 54-58.
−
* Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов Семнадцатой международной научно-практической конференции. Академия труда и социальных отношений, Ярославский филиал. 2023. С. 106-112.
+
* «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ», Волосова С.А.В сборнике: Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 64-71.
−
* Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В сборнике: Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник докладов и тезисов участников конференции : Двадцатая международная научно-практическая конференция. 2023. С. 89-95.
+
−
* ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 1. С. 243-246.
+
−
* ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДЕТСКОГО САДА Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 2. С. 224-228.
+
  
 
=Участие в научных семинарах и конференциях=
 
=Участие в научных семинарах и конференциях=
 
Участвовала в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровня, а также вебинарах, организованных Министерством образования и науки РФ на портале ПМПО:  
 
Участвовала в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровня, а также вебинарах, организованных Министерством образования и науки РФ на портале ПМПО:  
 
- ежегодных Международных научных конференциях «Чтения Ушинского» (ЯГПУ);  
 
- ежегодных Международных научных конференциях «Чтения Ушинского» (ЯГПУ);  
−
- ежемесячных Международных научных конференциях «Новая дидактика» (ЯГПУ);  
+
- ежемесячных Международных научных конференциях «Новая дидактика» (ЯГПУ);
−
По итогам работы СНИЛ подготовлена студенческая работа и конкурсные материалы: «Качество образования 2021/2022, научный проект «Наука и образование ON-LINE», уровень образования: высшее, направление: педагогические дисциплины, ступень образования: бакалавриат, номинация: учебные работы, форма: отчет по учебно-ознакомительной практике – «Здоровьесберегающие технологии», (диплом за 3 место,№ МПО-21-22-01022). Участвовала в программе «Родительский университет» в рамках реализации национального проекта «Образование», провела 100 консультаций с родителями, за период октябрь-декабрь 2021г. В 2022 г. работала в качестве эксперта-оценщика в проведении полуфинала Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» на площадке ЯГПУ им. К. Д. Ушинского г. Ярославль. Разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими нарушения речи», в среде электронного обучения MOODLE. В 2023 г. разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Педагогическая этика и деонтология», в среде электронного обучения MOODLE. Является экспертом по защите конкурсных работ полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди обучающихся 8-10 классов и студентов СПО. С 07.12.22 г. – 09.12.22 г. являлась участником II Всероссийского педагогической мастерской для педагогов-кураторов педагогических классов «Учитель будущего в школе», имеется сертификат. Участие в ФИП по разработке частной модели «Тьюторское сопровождение студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности» на базе ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин»» в качестве тьютора команды университета
+
По итогам работы СНИЛ подготовлена студенческая работа и конкурсные материалы: «Качество образования 2021/2022, научный проект «Наука и образование ON-LINE», уровень образования: высшее, направление: педагогические дисциплины, ступень образования: бакалавриат, номинация: учебные работы, форма: отчет по учебно-ознакомительной практике – «Здоровьесберегающие технологии», (диплом за 3 место,№ МПО-21-22-01022). Участвовала в программе «Родительский университет» в рамках реализации национального проекта «Образование», провела 100 консультаций с родителями, за период октябрь-декабрь 2021г. В 2022 г. работала в качестве эксперта-оценщика в проведении полуфинала Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» на площадке ЯГПУ им. К. Д. Ушинского г. Ярославль. Разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими нарушения речи», в среде электронного обучения MOODLE. В 2023-2024 гг. разработаны онлайн-курсы 1 категории по дисциплине «Афазия», «Педагогическая этика и деонтология», в среде электронного обучения MOODLE. Является экспертом по защите конкурсных работ полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди обучающихся 8-10 классов и студентов СПО. С 07.12.22 г. – 09.12.22 г. являлась участником II Всероссийского педагогической мастерской для педагогов-кураторов педагогических классов «Учитель будущего в школе», имеется сертификат. Участие в ФИП по разработке частной модели «Тьюторское сопровождение студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности» на базе ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин»» в качестве тьютора команды университета.
 +
Участие с 16.10.2024 г.-18.10.2024 гг.  на II МЕЖДУНАРОДНОМ СИМПОЗИУМЕ «ПРОБЛЕМЫ ПАТОЛОГИИ РЕЧИ» и выступление с докладом по теме: «ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ «ЛОГОПЕДИЯ» К РАБОТЕ В РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ОТДЕЛЕНИИ С ПАЦИЕНТАМИ, ПЕРЕНЕСШИМИ ИНСУЛЬТ И ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ», г. Москва.
  
 
=Курсы повышения квалификации=
 
=Курсы повышения квалификации=
Строка 61: Строка 53:
 
* «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода», Уральский государственный педагогический университет», 03.03.2022г. – 13.03.2022г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :663101807102).
 
* «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода», Уральский государственный педагогический университет», 03.03.2022г. – 13.03.2022г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :663101807102).
 
* "Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога" ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, 03.07.2023 г. – 23.08.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :763102158841).  
 
* "Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога" ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, 03.07.2023 г. – 23.08.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :763102158841).  
−
 
+
* «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального (дефектологического) образования)» ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 20.11.2023 г.- 04.12.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 772420409269).
 +
* Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования» ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 20.11.2024 г.- 04.12.2024 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 772421817026).
 +
* Курс обучения по дополнительной профессиональной программе: "Нейросети в методической работе преподавателя" 17.03.2025-14.04. 2025г. (36 ч.) Удостоверение № 762421632725, ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
 +
* «Медицинская логопедия» АНО ДПО «Московская медицинская академия имени С П. Боткина, 17.09.24 г.- 17.12.24.г. (500 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 770300006941).
  
 
Отмечена:
 
Отмечена:

Текущая версия на 11:54, 24 ноября 2025

LogoDF.jpeg

Перейти: Факультеты ЯГПУ
Дефектологический факультет
Кафедра логопедии
Волосова Светлана Александровна

Волосова Светлана Александровна - В 2018 году с отличием окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Логопедия», а в 2020 году с отличием окончила магистратуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Инклюзивное образование детей». Работает на дефектологическом факультете с 2015 года. С 2020 г. выполняет обязанности ответственного на кафедре по координации педагогической практики студентов. Ведет деятельность профорга факультета. Преподавательскую и научную деятельность в университете совмещает с работой в ГБУЗ ЯО «ОКБ» подразделение - «Госпиталь ветеранов войн» по совместительству в должности медицинского логопеда отделения медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы. В 2025 году прошла первичную специализированную аккредитацию: «Медицинский логопед» в ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения РФ, получена выписка о наличии в ЕГИС в сфере здравоохранения данных, подтверждающих факт прохождения лицом аккредитации специалиста- медицинская деятельность, номер реестровой записи 2023.4792583.

Научные интересы

  • Практические вопросы логопедической реабилитации и организация работы медицинского логопеда в системе здравоохранения.
  • Организация и прохождение производственной практики студентов профиля «Логопедия» на базе ГБУЗ ЯО «ОКБ», подразделение - «Госпиталь ветеранов войн» в отделения медицинской реабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы
  • Обучение, воспитание детей с ОВЗ в инклюзии: в дошкольных и образовательных учреждениях
  • Проектная деятельность в учебной среде.


Опубликовано 39 научных работ

Читаемые курсы

  • «Логопедическая работа со взрослыми»
  • «Педагогическая этика и деонтология»
  • «Логопедическое сопровождение детей в специальном и инклюзивном образовании»
  • «Организация и планирование индивидуального образовательного маршрута»


Основные публикации

  • «Актуальные аспекты подготовки студентов-логопедов к работе в системе здравоохранения», Карелина И.Б., Волосова С.А. Журнал «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики». Серия «Гуманитарные науки». №8 (август) 2025 г.
  • «СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ», Волосова С.А., Бурыкина Н.М.В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов: Девятнадцатая международная научно-практическая конференция . Ярославль, 2025. С. 111-120.
  • «КОРРЕКЦИЯ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА», Бурыкина Н.М., Волосова С.А.Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 1. № 1 (154). С. 220-228.
  • «ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ-ЛОГОПЕДОВ К РАБОТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ, ИМЕЮЩИМИ АФАЗИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА», Карелина И.Б., Волосова С.А.В сборнике: Современные векторы развития специального и инклюзивного образования. Сборник научных статей II международной научно-практической конференции. Ярославль, 2024. С. 223-230.
  • «ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ "ЛОГОПЕДИЯ" К РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ, ПЕРЕНЕСШИМИ ИНСУЛЬТ», Волосова С.А.Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 10-3. С. 51-58.
  • «МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ», Волосова С.А.В сборнике: Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…). Материалы II международной научно-практической конференции. Ярославль, 2023. С. 36-41.
  • «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЕ», Тихомирова Л.Ф., Ханова Е.С., Волосова С.А.В сборнике: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2022. С. 209-216.
  • «ОБУЧЕНИЕ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ: ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ», Волосова С.А.В сборнике: СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ПРАКТИКА, ИССЛЕДОВАНИЯ. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 143-149.
  • «СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ», В сборнике: Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 54-58.
  • «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ», Волосова С.А.В сборнике: Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 64-71.

Участие в научных семинарах и конференциях

Участвовала в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровня, а также вебинарах, организованных Министерством образования и науки РФ на портале ПМПО: - ежегодных Международных научных конференциях «Чтения Ушинского» (ЯГПУ); - ежемесячных Международных научных конференциях «Новая дидактика» (ЯГПУ); По итогам работы СНИЛ подготовлена студенческая работа и конкурсные материалы: «Качество образования 2021/2022, научный проект «Наука и образование ON-LINE», уровень образования: высшее, направление: педагогические дисциплины, ступень образования: бакалавриат, номинация: учебные работы, форма: отчет по учебно-ознакомительной практике – «Здоровьесберегающие технологии», (диплом за 3 место,№ МПО-21-22-01022). Участвовала в программе «Родительский университет» в рамках реализации национального проекта «Образование», провела 100 консультаций с родителями, за период октябрь-декабрь 2021г. В 2022 г. работала в качестве эксперта-оценщика в проведении полуфинала Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» на площадке ЯГПУ им. К. Д. Ушинского г. Ярославль. Разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими нарушения речи», в среде электронного обучения MOODLE. В 2023-2024 гг. разработаны онлайн-курсы 1 категории по дисциплине «Афазия», «Педагогическая этика и деонтология», в среде электронного обучения MOODLE. Является экспертом по защите конкурсных работ полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди обучающихся 8-10 классов и студентов СПО. С 07.12.22 г. – 09.12.22 г. являлась участником II Всероссийского педагогической мастерской для педагогов-кураторов педагогических классов «Учитель будущего в школе», имеется сертификат. Участие в ФИП по разработке частной модели «Тьюторское сопровождение студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности» на базе ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин»» в качестве тьютора команды университета. Участие с 16.10.2024 г.-18.10.2024 гг. на II МЕЖДУНАРОДНОМ СИМПОЗИУМЕ «ПРОБЛЕМЫ ПАТОЛОГИИ РЕЧИ» и выступление с докладом по теме: «ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПРОФИЛЯ «ЛОГОПЕДИЯ» К РАБОТЕ В РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ОТДЕЛЕНИИ С ПАЦИЕНТАМИ, ПЕРЕНЕСШИМИ ИНСУЛЬТ И ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ», г. Москва.

Курсы повышения квалификации

  • «Корпоративная информационно-коммуникационная культура в вузе», ЯГПУ, 15.03.2017 – 08.06.2017 (72ч) (Удостоверение: 2815)
  • Обучение по программе онлайн-курса «Технология смешанного обучения», онлайн-платформа SKLAD, 20.02.2021 – 22.03.2021 (84ч) (Сертификат 00411)
  • Обучение по методике «Волонтер «Абилимпикс», декабрь-январь 2020 (Сертификат № 20719)
  • Обучение по программе «Школа наставников» в Академии наставников (Sk Сколково), точка кипения-Ярославль 11-14 марта 2020 (Сертификат № 100120-0021)
  • Участник онлай-программы III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность» в качестве эксперта-наставника, 06.07.21-09.07.21г.
  • Сетевая программа повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего.» 14.09.- 06.10.21(72 ч.) Удостоверение № 02874-ПК-2021, Москва г.
  • Курс обучение по дополнительной профессиональной программе: «Цифровая мастерская педагога: разработка онлайн-курсов» 29.09.2021-17.11. 2021г. (36 ч.) Удостоверение № 7067, ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
  • Курсы повышения квалификации научно-педагогических работников по программе: «Цифровая мастерская педагога: приемы визуализации контента» декабрь 2021г. (24ч. Удостоверение о повышении квалификации: 0004-э), ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
  • «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода», Уральский государственный педагогический университет», 03.03.2022г. – 13.03.2022г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :663101807102).
  • "Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога" ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, 03.07.2023 г. – 23.08.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :763102158841).
  • «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального (дефектологического) образования)» ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 20.11.2023 г.- 04.12.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 772420409269).
  • Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования» ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 20.11.2024 г.- 04.12.2024 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 772421817026).
  • Курс обучения по дополнительной профессиональной программе: "Нейросети в методической работе преподавателя" 17.03.2025-14.04. 2025г. (36 ч.) Удостоверение № 762421632725, ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
  • «Медицинская логопедия» АНО ДПО «Московская медицинская академия имени С П. Боткина, 17.09.24 г.- 17.12.24.г. (500 ч. Удостоверение о повышении квалификации: 770300006941).

Отмечена: Благодарственным письмом от Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка – за оказанную помощь в проведении III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность», 2021г. Благодарственным письмом от Заместителя Генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» - за личный вклад в проведение полуфинала Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» в Центральном федеральном округе, 2022г. Грамотой от ректора университета ФГБОУ «Ярославского Государственного Педагогического Университета им. К.Д. Ушинского за многолетний труд, за вклад в развитие дефектологического факультета и в связи с 20-летием дефектологического факультета.

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Волосова_Светлана_Александровна&oldid=155014»