Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин — различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | ||
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Исторический факультет}} | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Исторический факультет}} | ||
− | |||
<!---------------------------Верхний блок------------------------------> | <!---------------------------Верхний блок------------------------------> | ||
<!---------------------------Содержание--------------------------------> | <!---------------------------Содержание--------------------------------> |
Текущая версия на 00:20, 4 сентября 2024
Контакты
- Телефон: (4852) 73-02-87
- Кабинет: 311
Профессорско-преподавательский состав
ФИО | Должность | Преподаваемые дисциплины | Ученая степень (при наличии) | Ученое звание (при наличии) | Направление подготовки и (или) специальности | Уровень образования | Квалификация | Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии) | Общий стаж работы / по спец. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Бабурина Наталья Федоровна | Доцент | Методика обучения истории; актуальные проблемы преподавания истории; современные проблемы науки и образования; современные проблемы дидактики истории |
Кандидат педагогических наук | Доцент | История, обществоведение и английский язык | Высшее | Преподаватель истории, обществоведения и английского языка | Удостоверение о повышении квалификации №762400500508 по программе " Информатизация образования: создание электронных учебных ресурсов", 72 часа, 2014, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; cертификат о повышении квалификации (рег. номер 1690) по программе "Формирование образовательных программ высшего педагогического образования в соответствии с концепцией поддержки развития педагогического образования и новой редакции ФГОС ВО", 24 часа, 2014, МПГУ. |
47/44 |
Валеева Наталия Ахатовна | Доцент | Методика обучения истории; актуальные проблемы преподавания истории |
Кандидат педагогических наук | - | История и английский язык | Высшее | Учитель истории и английского языка | «Противодействие коррупции» (ЯГПУ, 2018) в объёме 40 часов; «Подготовка экспертов предметных комиссий ЕГЭ. Обществознание. История» (ИРО, 2015) в объёме 40 часов; «Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по программе среднего общего образования. Обществознание. История» (ИРО, 2017) в объёме 40 часов; «Оказание первой помощи» (2017) в объёме 24 часа; «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно – образовательной среде вуза» (ЯГПУ, 2018) в объеме 24 часа; «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования (обществознание)» (Москва, ФГБНУ «ФИПИ», 2019) в объеме 72 часа. |
23/23 |
Лихачева Александра Сергеевна | Старший преподаватель | Методика обучения истории; методика преподавания обществознания (пед.образование); методика преподавания обществознания (социология); изучение вопросов права в средней школе; актуальные проблемы преподавания истории |
- | - | История и английский язык | Высшее | Учитель истории и английского языка | 5/5 | |
Соколов Андрей Борисович | Заведующий кафедрой, профессор | История Нового времени; история исторической науки; методологические основания современной историографии; актуальные проблемы преподавания истории; современные методы научных исследований в истории; педагогика устной истории; социокультурный подход к школьному учебнику истории; методология и методы научного исследования; дидактические принципы изучения исторических источников; методологические основания современной историографии |
Доктор исторических наук | Профессор | История, обществоведение и английский язык | Высшее | Преподаватель истории, обществоведения и английского языка | Удостоверение о повышении квалификации (рег. номер ЭФ-70/2014) по программе "Экономика фирмы", 72 часа, 2014, Институт русского предпринимательства (Москва); удостоверение о повышении квалификации (рег. номер ЭФ-70/2014) по программе "Управление персоналом", 72 часа, 2014, Институт русского предпринимательства (Москва); удостоверение о повышении квалификации №760600000020 по программе "Управление проектами в вузе", 72 часа, 2015, Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова (Ярославль); удостоверение о повышении квалификации (рег. номер МО-383/2015) по программе "Менеджмент организации", 72 часа, 2015, Институт русского предпринимательства (Москва); удостоверение о повышении квалификации №760600008951 по программе "Основы государственного и муниципального управления", 72 часа, 2016, Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова (Ярославль); удостоверение о повышении квалификации №772404540942 по программе "Управление процессом подготовки учителя к формированию российской гражданской идентичности обучающихся", 16 часов, 2017, МПГУ. |
44/44 |
Общие сведения
Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин существует на историческом факультете с 2000 года. Создание кафедры отражало потребность в повышении качества подготовки выпускников к работе в школе в качестве учителей истории и обществознания, развитии научных исследований в области дидактики истории, необходимость использования зарубежного образовательного опыта.
Студенты получают образование по вопросам теории и методики преподавания истории и обществознания, методике обучения истории в начальной школе, современным средствам оценивания результатов обучения. Под руководством преподавателей кафедры студенты 4-5 курсов проходят педагогическую практику в образовательных учреждениях Ярославля и Ярославской области. Кафедра осуществляет также подготовку по направлению магистратуры «Публичная история».
Кафедра поддерживает научные, творческие и рабочие связи с журналами «Преподавание истории и обществознания в школе», «Преподавание истории в школе». Перед студентами, аспирантами, учителями школ города и области выступали известные методисты Е.Е.Вяземский, О.Ю.Стрелова, Э.Н.Абдулаев. На протяжении долгих дет развиваются научные контакты с зарубежными дидактами, многие из которых выступали на кафедре и факультете, проводили круглые столы и мастер-классы для студентов и аспирантов, а также учителей региона. Среди них можно назвать д-ра Дж.Никола (Историческая ассоциация, Великобритания), проф. Х. Купер (университет Кумбрии, Великобритания), д-р М. Митчелл (университет Плимута, Великобритании), проф. Й. Ролфес, университет Билефельда, ФРГ). Статьи преподавателей кафедры опубликованы в ведущих научно-методических журналах, в 2007 и 2010 гг. выпущены межвузовские сборники научных статей «Дидактика истории и обществознания: от школы к университету» и «Школьный учебник истории». В 2005 г. вышла подготовленная на базе кафедры коллективная монография «Подготовка учителя истории в условиях модернизации высшего педагогического образования». Проблемы методики обучения истории обсуждались на международных научных конференциях «Учитель истории в начале ХХI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования» (2004), «Британия: история, культура, образование» (2008 г., 2012 г., 2015 г., 2018 г.). На кафедре осуществляется подготовка аспирантов.Кафедра поддерживает постоянный контакт с учителями школ и гимназий города Ярославля и области. Особенно тесные связи развиваются со школами, на базе которых студенты проходят педагогическую практику, в том числе гимназия №№ 2,3, МОУ СОШ № 4, 28, 33, 43,68. Учителя проводят открытые уроки для студентов, привлекаются к чтению лекций по современным проблемам школьного исторического и обществоведческого образования. Преподаватели кафедры сотрудничают с Институтом развития образования и Центром оценки качества контроля образования: участвуют в проведении курсов повышения квалификации учителей Ярославской области, руководят квалификационными аттестационными работами.
Преподаватели кафедры выступают в качестве участников экспертной комиссии Всероссийской школьной научно-исследовательской программы «Открытие».