Эффективные модели и практики воспитательной деятельности (организация работы советника по воспитанию) — различия между версиями

Текущая версия на 12:16, 29 марта 2023

44.04.01 Педагогическое образование, профиль магистратуры Эффективные модели и практики воспитательной деятельности (организация работы советника по воспитанию)

Кому адресован профиль?

Профиль адресован начинающим и опытным педагогам-практикам, управленцам образовательных организаций различного уровня. Профиль также будет интересен специалистам в сфере управления образованием, так косо временем задавать направление развития системы образования, проектировать и реализовывать программы и проекты в данной области и проводить их экспертизу. Высокие результаты получат те, кто планирует сочетать обучение с практической деятельностью, нацелен на решение профессиональных задач на новом, более сложном уровне.

Карьерные перспективы

Советник директора образовательной организации по воспитанию, заместитель директора по воспитательной работы, специалист по методической работе в области воспитания, руководитель методической службы в области воспитания.

Особенности обучения

Срок обучения по очной форме: 2 года

• Бюджетные места: 13
• Места с оплатой стоимости обучения: 1

Срок обучения по заочной форме: 2 года 6 месяцев

• Бюджетные места: 8
• Места с оплатой стоимости обучения: 3

Занятия (очная форма) проводятся в рамках 3-4 дней в неделю приоритетно в вечернее время. Занятия по заочной форме обучения проходят 2 раза в год (январь/июнь).

Модули / дисциплины

• Модуль научно-методологический (Актуальные проблемы педагогики и психологии образования, Методология научного исследования, Научно-методологический семинар в соответствии с направленностью магистерской программы, Современная дидактика высшего образования)
• Модуль Коммуникативный (Иностранный язык в профессиональной коммуникации, Русский язык, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности)
• Модуль Современные концепции, модели и практики воспитания (Организация воспитательной работы в различных образовательных организациях, Ценностно-смысловые основы воспитательной деятельности, Технологии воспитательной деятельности, Индивидуализация образовательного процесса, Профилактика деструктивных явлений, Развитие взаимодействия субъектов образовательных отношений, Педагогическое сопровождение детских и молодежных объединений, Тьюторство в воспитательном процессе)
• Модуль Управление воспитательным процессом (Формирование психологически комфортной и безопасной воспитывающей среды, Нормативно-правовые основы организации воспитательного процесса, Проектирование и моделирование воспитательным процессом, Социальное партнерство воспитательного процесса в образовательной организации, Мониторинг воспитательной деятельности, Профессиональное саморазвитие специалиста, Управление и самоуправление в воспитательном процессе)
• Дисциплины по выбору: Цифровизация и персонализация образования, Современные цифровые тренды образования, Развитие личностного потенциала педагога, Формирование жизнестойкости педагогических работников, Организация исследовательской, грантовой и проектной деятельности педагога, Социальная инноватика, Психология профессионального образования, Межведомственное взаимодействие в социально-педагогической деятельности, Маркетинг образовательной деятельности, Управление конфликтами и медиация, Конфликтология в образовании, Психологические аспекты воспитательной деятельности, Психологические аспекты тьюторской деятельности

Организация практики

Обучение по программе включает в себя рассредоточенные практики (длятся на протяжении всего семестра) и концентрированные практики (выездные на базе практик). Базами практик могут являться образовательные организации различного уровня, кафедры университета.

Научные исследования студентов и преподавателей

Исследования планируются в проблематике воспитательного процесса образовательных организаций

Более подробно ознакомиться с правилами приема в ЯГПУ можно в разделе Абитуриентам