Версия для слабовидящих
Шаблон:OP 6 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<html> <head> <style> .collapsible { background-color: #EEEEFF; color: black; cursor: pointer; padding: 18px; width: 100%; border: none; text-align:…») |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 66: | Строка 66: | ||
<tr> | <tr> | ||
<th><strong>Код</strong></th> | <th><strong>Код</strong></th> | ||
− | <th><strong>Наименование профессии, специальности, направления подготовки</strong></th> | + | <th><strong>Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности</strong></th> |
+ | <th><strong>Направленность (профиль)</strong></th> | ||
<th><strong>Уровень образования</strong></th> | <th><strong>Уровень образования</strong></th> | ||
<th><strong>Формы обучения</strong></th> | <th><strong>Формы обучения</strong></th> | ||
<th><strong>Нормативный срок обучения</strong></th> | <th><strong>Нормативный срок обучения</strong></th> | ||
<th><strong>Срок действия государственной аккредитации</strong></th> | <th><strong>Срок действия государственной аккредитации</strong></th> | ||
− | <th><strong> | + | <th><strong>Языки, на которых осуществляется обучение</strong></th> |
<th><p style="text-align:left;"><strong>Использование при реализации<br/> образовательной программы<br/> электронного обучения<br/> и дистанционных образовательных технологий</strong></p></th> | <th><p style="text-align:left;"><strong>Использование при реализации<br/> образовательной программы<br/> электронного обучения<br/> и дистанционных образовательных технологий</strong></p></th> | ||
</tr> | </tr> | ||
Строка 78: | Строка 79: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (ФГОС 3+) | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование<br/> (ФГОС 3+)</div></td> |
+ | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduForm">Заочная</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Заочная</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="learningTerm">5 лет</div></td> | ||
− | <td width=" | + | <td width="10%"><div itemprop="dateEnd"> До 20.02.2025</td> |
<td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="language">Русский</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduEl">Да</div></td> | ||
Строка 93: | Строка 95: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Анатомия и морфология человека</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биогеография</li> | ||
+ | <li>Биологические основы сельского хозяйства</li> | ||
+ | <li>Биотехнология</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Ботаника с основами фитоценологии</li> | ||
+ | <li>Валеология</li> | ||
+ | <li>Водное хозяйство и аквакультура</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Генетика</li> | ||
+ | <li>Географические аспекты в биологических науках</li> | ||
+ | <li>Гистология с основами эмбриологии</li> | ||
+ | <li>Дарвинизм</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Здоровьесберегающие технологии</li> | ||
+ | <li>Зоокультура</li> | ||
+ | <li>Зоологический музей в системе экологического образования</li> | ||
+ | <li>Зоология</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в обучении биологии</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Культурно-исторический подход к биологическому образованию</li> | ||
+ | <li>Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Медико-биологические основы адаптации</li> | ||
+ | <li>Методика обучения биологии</li> | ||
+ | <li>Микробиология</li> | ||
+ | <li>Молекулярная биология</li> | ||
+ | <li>Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Нанотехнологии</li> | ||
+ | <li>Общая химия</li> | ||
+ | <li>Общая экология</li> | ||
+ | <li>Организация внеклассной работы в условиях ботанического сада</li> | ||
+ | <li>Организация и проведение массовых природоохранных мероприятий</li> | ||
+ | <li>Организация олимпиад по биологии</li> | ||
+ | <li>Организация проектной деятельности при обучении биологии</li> | ||
+ | <li>Органическая химия</li> | ||
+ | <li>Основы аквакультуры и аквариумистики</li> | ||
+ | <li>Основы анималотерапии для детей с ограниченными возможностями</li> | ||
+ | <li>Основы клеточной и генной инженерии</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <liОсновы медицинских знаний и здорового образа жизни></li> | ||
+ | <li>Основы педагогической и социальной антропологии</li> | ||
+ | <li>Охрана природы и заповедное дело</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации</li> | ||
+ | <li>Полевые исследования по зоологии</li> | ||
+ | <li>Право в сфере естественнонаучного образования</li> | ||
+ | <li>Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Растительный и животный мир ЯО</li> | ||
+ | <li>Региональная экология</li> | ||
+ | <li>Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Современные методы естественнонаучных исследований</li> | ||
+ | <li>Современные методы научных исследований в биологии</li> | ||
+ | <li>Социальная экология и природопользование</li> | ||
+ | <li>Социально-биологическая природа человека</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Теория эволюции</li> | ||
+ | <li>Физика в биологии</li> | ||
+ | <li>Физиология растений</li> | ||
+ | <li>Физиология человека и животных</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Цитология</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экологический менеджмент</li> | ||
+ | <li>Экологическое образование в контексте устойчивого развития</li> | ||
+ | <li>Экология популяций и экосистем</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
<button class="collapsible">Практики, предусмотренные образовательной программой</button> | <button class="collapsible">Практики, предусмотренные образовательной программой</button> | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
− | <ul> | + | <ul> |
− | + | <li>Педагогическая практика</li> | |
− | + | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | |
− | + | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | |
− | + | <li>Преддипломная практика</li> | |
− | </ul> | + | </ul> |
</div> | </div> | ||
− | <button class="collapsible"> | + | <button class="collapsible">Документы образовательной программы</button> |
− | + | <div class="content"> | |
− | + | <div style="overflow-x:auto;"> | |
− | + | <table> | |
− | + | <div itemprop="eduOp"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <th><strong>Код</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Направленность (профиль)</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Уровень образования</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Формы обучения</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Описание образовательной программы с приложением ее копии</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Учебный план</strong></th> | |
− | + | <th ><strong>Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы)</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы)</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Рабочие программы<br/>практик, предусмотренных<br/>образовательной программой</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Календарный учебный график</strong></th> | |
− | + | <th><strong>Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса</strong></th> | |
− | + | </tr> | |
− | + | </div> | |
− | + | <div itemprop="eduOp"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | |
− | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование<br/> (ФГОС 3+)</div></td> | |
− | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование</div></td> | |
− | + | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | |
− | + | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Заочная</div></td> | |
− | + | <td><div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_6_1.pdf" class="site" target="_blank">Описание образовательной программы</div></td> | |
+ | <td><div itemprop="educationPlan"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPZ_6_2.pdf" class="site" target="_blank">Учебный план</div></td> | ||
+ | <td><div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_6_3.pdf" class="site" target="_blank">Аннотации</div></td> | ||
+ | <td> | ||
+ | <div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_6_4(1).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | ||
+ | <div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_6_4(2).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | ||
+ | <div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_6_4(3).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | ||
+ | <div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_6_4(4).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | ||
+ | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<div itemprop="eduPr"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPP_6_5.pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы практик</div><br> | <div itemprop="eduPr"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPP_6_5.pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы практик</div><br> | ||
− | + | </td> | |
− | + | <td><div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGZ_6_6.pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график</div></td> | |
− | + | <td> | |
− | + | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/MD_6_7.pdf" class="site" target="_blank">Методические и иные документы</div> | |
− | + | </td> | |
− | + | </tr> | |
− | + | </div> | |
− | + | </table> | |
− | + | </div> | |
− | + | </div> | |
− | + |
Текущая версия на 10:30, 13 декабря 2021
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации | Языки, на которых осуществляется обучение | Использование при реализации |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Биологическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Заочная |
5 лет |
До 20.02.2025 |
Русский |
Да |
- Анатомия и морфология человека
- Безопасность жизнедеятельности
- Биогеография
- Биологические основы сельского хозяйства
- Биотехнология
- Биохимия
- Ботаника с основами фитоценологии
- Валеология
- Водное хозяйство и аквакультура
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Генетика
- Географические аспекты в биологических науках
- Гистология с основами эмбриологии
- Дарвинизм
- Естественнонаучная картина мира
- Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты
- Здоровьесберегающие технологии
- Зоокультура
- Зоологический музей в системе экологического образования
- Зоология
- Иностранный язык
- Информационные технологии в обучении биологии
- Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- История
- Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Культурно-исторический подход к биологическому образованию
- Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Медико-биологические основы адаптации
- Методика обучения биологии
- Микробиология
- Молекулярная биология
- Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Нанотехнологии
- Общая химия
- Общая экология
- Организация внеклассной работы в условиях ботанического сада
- Организация и проведение массовых природоохранных мероприятий
- Организация олимпиад по биологии
- Организация проектной деятельности при обучении биологии
- Органическая химия
- Основы аквакультуры и аквариумистики
- Основы анималотерапии для детей с ограниченными возможностями
- Основы клеточной и генной инженерии
- Основы математической обработки информации
- Основы педагогической и социальной антропологии
- Охрана природы и заповедное дело
- Педагогика
- Педагогическая риторика
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
- Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации
- Полевые исследования по зоологии
- Право в сфере естественнонаучного образования
- Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин
- Психологический тренинг
- Психология
- Растительный и животный мир ЯО
- Региональная экология
- Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Современные методы естественнонаучных исследований
- Современные методы научных исследований в биологии
- Социальная экология и природопользование
- Социально-биологическая природа человека
- Социология и политология
- Теория эволюции
- Физика в биологии
- Физиология растений
- Физиология человека и животных
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Цитология
- Школа вожатых
- Экологический менеджмент
- Экологическое образование в контексте устойчивого развития
- Экология популяций и экосистем
- Педагогическая практика
- Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Преддипломная практика
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы) | Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) | Рабочие программы практик, предусмотренных образовательной программой |
Календарный учебный график | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Биологическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Заочная |
|
|