Версия для слабовидящих
Педагогическое образование и наука 2012-08 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
м (оформление) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Педагогическое образование и наука|8 / 2012|Содержание}} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 108: | Строка 106: | ||
| 110 || Правила оформления статей в журнал «Педагогическое образование и наука» | | 110 || Правила оформления статей в журнал «Педагогическое образование и наука» | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 10:47, 3 июня 2014
| Психологическая наука и образование | |
| 4 | Кряхтунов М. И. |
| Психологические основания педагогического призвания учителя | |
| 10 | Шамсутдинова И. Г. |
| Психологический, социально-компетентностный, нормативно-институциональный аспекты выбора профессии | |
| 13 | Кудинов С. И., Кудинов С. С. |
| Роль самореализации в проявлении толерантности личности | |
| 20 | Журавлева И. А. |
| Самопрезентация как форма предъявления индивидуальных личностных характеристик | |
| 25 | Ахтямова И. Т. |
| Психологические детерминанты агрессивного поведения педагогов | |
| 28 | Нерсесян Л. С. |
| Роль интеллектуально-мыслительного компонента в различных видах операторской деятельности | |
| 33 | Мищенко В. А., Булатова О. В. |
| Психологические условия формирования профессиональной мобильности студентов в инновационной образовательной среде вуза | |
| 37 | Ветрова О. Е. |
| Психолого-педагогический подход к определению понятия «страх» | |
| Экологическое воспитание студентов | |
| 43 | Артамонова Е. И., Искакова М. О. |
| Экологическое воспитание будущего учителя в едином образовательном процессе педагогического вуза | |
| 54 | Севернюк Н. В. |
| Подготовка учителей к здоровьесберегающей деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза | |
| 58 | Рябова И. Г. |
| Формирование эколого-экономической культуры учащихся как социально-педагогическая проблема | |
| 63 | Беляева Е. Н. |
| Формирование эмоционально-ценностной составляющей экологического сознания школьников при изучении биологии | |
| Регион крупным планом: Республика Саха (Якутия) | |
| 68 | Михайлова Е. И. |
| Подготовка педагогов нового типа в условиях федерального университета | |
| 70 | Саввинов В. М. |
| Экспертная оценка развития образования с участием общества | |
| 73 | Игнатьев В. П. |
| Пути обеспечения высокого качества подготовки студентов | |
| 76 | Иванов П. П., Давыдов Л. А. |
| Внедрение в университете современных образовательных технологий | |
| 82 | Федорова С. В. |
| Формирование качественного состава студентов в современных условиях вуза | |
| 86 | Чоросова О. М. |
| Инновационные структуры системы непрерывного профессионального образования педагогов | |
| 90 | Федоров М. П. |
| Взаимодействие университета с общеобразовательными учреждениями | |
| 93 | Обутова А. Д., Сапалова Д. У. |
| Взаимодействие образовательных учреждений как условие педагогического сопровождения одаренных детей и подростков | |
| 97 | Васильева С. П. |
| Образовательная практика по сохранению культуры и языка саха и малочисленных народов РС (Якутия): технологии образования, результаты и эффекты | |
| 100 | Степанова Л. В., Николаева А. Д. |
| Особенности работы с одаренными учащимися (из опыта работы Малой психолого-педагогической академии) | |
| 104 | Голиков А. И. |
| Формирование педагогических умений учителя, влияющих на развитие субъектов образовательного процесса | |
| Официальный раздел | |
| 108 | Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве (Отчет о проведении выездной IХ Международной научной конференции МАНПО (15—25 августа 2012 г., Испания)) |
| 110 | Правила оформления статей в журнал «Педагогическое образование и наука» |
