Версия для слабовидящих
Классный руководитель 2013-02 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Классный руководитель 2013-02» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (оформление) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Классный руководитель|2 / 2013|Содержание номера}} | |
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 117: | Строка 116: | ||
| 127 || Ситуационно-проблемное воспитание. Лекция № 2 | | 127 || Ситуационно-проблемное воспитание. Лекция № 2 | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 14:22, 19 мая 2014
| Планы и программы по воспитанию | |
| 7 | Котова Н. П. |
| Программа «Школа-центр духовно-нравственного воспитания» на 2010—2015 гг. | |
| 17 | Бирюкова С. В. |
| Программа развития классного коллектива «Я — человек, но какой?» (7-й класс) | |
| Диагностика и анализ воспитательного процесса | |
| 37 | Петричко Е. Д. |
| Внутренняя аттестация классных руководителей по системе критериальной оценки | |
| Педагогическая поэзия | |
| 60 | Татьяна Дунашева |
| Стихи от Дуняши | |
| Деятельность кафедры классных руководителей | |
| 61 | Михеева Н. Б. |
| Кафедра классных руководителей | |
| Материалы к портфолио | |
| 67 | Никандрова Т. Н. |
| Программа саморазвития учащихся на период с 2009 по 2012 гг. | |
| Одаренные дети: обучение и воспитание | |
| 73 | Сюзаева С. Ю. |
| Программа «Шаги в науку» | |
| В мире профессий | |
| 82 | 120 перспективных профессий на рынке труда |
| Давайте поговорим: тяжелая правда | |
| 86 | Наркомания: невидимая статистика |
| 88 | Памятка для родных и близких наркозависимых |
| Самоуправление в классе | |
| 90 | Лизинский В. М. |
| Об уровнях, характере и содержании деятельности самоуправления в классе | |
| Организация детского познавательно-творческого досуга | |
| 97 | Лизинский В. М. |
| Деловая игра «Дерево нашей жизни» | |
| Образование.com | |
| 99 | Американцев привлекли к суду за школьные прогулы их детей |
| ЕГЭ без стресса | |
| 100 | Кошелькова Т. В. |
| Роль классного руководителя при подготовке учащихся к процедуре сдачи ЕГЭ | |
| Клуб волонтеров | |
| 105 | Макарова Г. В. |
| Программа развития волонтерского движения «Творим добро» (5—11-е классы) | |
| И в шутку, и всерьез | |
| 113 | Лизинский В. М. |
| Афоризмы о школе | |
| Зарубежный опыт воспитания | |
| 114 | Гин С. И. |
| «Подводные камни» процесса воспитания | |
| Университет педагогических знаний | |
| Кафедра профессора Степанова Е. Н. | |
| 117 | Вислогузова Е. С., Гончарова Т. В. |
| Лекция № 3. Классный час «В поиске самого себя» для детей с осложненным поведением | |
| 119 | Гришина И. В. |
| Лекция № 4. Час творческой самопрезентации «Город наших двадцати пяти „Я“» | |
| 121 | Пиманова В. Б. |
| Лекция № 5. Психологический час «Зажги звезду» | |
| 125 | Тихонравова Н. Н., Баранова Е. И. |
| Лекция № 6. Психологический практикум «Бедная овечка, или конфликт без побежденного» | |
| Факультет профессора Лизинского В. М. | |
| 127 | Ситуационно-проблемное воспитание. Лекция № 2 |
