Версия для слабовидящих
Шарова Наталия Валентиновна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | ||
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}} | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}} | ||
| − | {{Навигация справа ЯГПУ | + | {{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии : Сотрудники}} |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | }} | + | |
<!--------------------------------Содержание-------------------------------> | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> | ||
| − | + | [[file:Sharova-nv-1-.jpg|thumb|left|Шарова Наталия Валентиновна]] | |
| − | + | ==Научные степени и звания== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==Научные степени и звания | + | |
| − | + | ||
кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | ||
| − | ==Тема диссертационного исследования | + | ==Тема диссертационного исследования== |
| − | + | «Влияние внешних условий решения задач на их субъективно-семантические структуры», защищена в 2003 году. | |
| − | «Влияние внешних условий решения задач на их субъективно-семантические структуры» | + | |
| − | + | ||
| − | защищена в 2003 году. | + | |
| − | + | ||
==Научные интересы:== | ==Научные интересы:== | ||
| − | + | *Субъективная семантика | |
| − | *Субъективная семантика | + | *Мотивация деятельности |
| − | *Мотивация деятельности | + | *Коммуникативная компетентность |
| − | *Коммуникативная компетентность | + | *Формирование и развитие команды |
| − | *Формирование и развитие команды | + | *Организационные конфликты |
| − | *Организационные конфликты | + | |
==Основные публикации:== | ==Основные публикации:== | ||
| − | + | # Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001. | |
| − | + | # Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001. | |
| − | + | # Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002. | |
| − | + | # Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002. | |
| − | + | # Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Опыт преподавательской деятельности:== | ==Опыт преподавательской деятельности:== | ||
| − | |||
*Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.) | *Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.) | ||
==Преподаваемые курсы:== | ==Преподаваемые курсы:== | ||
| − | + | Общие: | |
| − | + | *Общая психология | |
| − | *Общая психология | + | *История психологии |
| − | *История психологии | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | *Конфликтология | + | Специальные: |
| − | *Психология и социология управления | + | *Конфликтология |
| − | *Этнология | + | *Психология и социология управления |
| − | *Социальная психология | + | *Этнология |
| − | *Психологическое консультирование | + | *Социальная психология |
| − | *Психология девиантного поведения | + | *Психологическое консультирование |
| − | *Психологическая служба образование | + | *Психология девиантного поведения |
| − | *Психология общения | + | *Психологическая служба образование |
| + | *Психология общения | ||
<!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | ||
[[категория:Институт педагогики и психологии]] | [[категория:Институт педагогики и психологии]] | ||
[[категория:Кафедра педагогической психологии]] | [[категория:Кафедра педагогической психологии]] | ||
Версия 14:07, 31 января 2014
| Факультет социального управления |
| Кафедра педагогической психологии |
Содержание
Научные степени и звания
кандидат психологических наук
Тема диссертационного исследования
«Влияние внешних условий решения задач на их субъективно-семантические структуры», защищена в 2003 году.
Научные интересы:
- Субъективная семантика
- Мотивация деятельности
- Коммуникативная компетентность
- Формирование и развитие команды
- Организационные конфликты
Основные публикации:
- Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001.
- Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001.
- Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002.
- Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002.
- Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003.
Опыт преподавательской деятельности:
- Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.)
Преподаваемые курсы:
Общие:
- Общая психология
- История психологии
Специальные:
- Конфликтология
- Психология и социология управления
- Этнология
- Социальная психология
- Психологическое консультирование
- Психология девиантного поведения
- Психологическая служба образование
- Психология общения
