Версия для слабовидящих
Мурзо Галина Владимировна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Научные интересы== | ==Научные интересы== | ||
Жанрово-стилистические аспекты текста (в частности, искусствоведческого текста); проблемы интенсификации вузовского обучения русскому языку и методике преподавания (видеотехнологии); сочетание традиционного и инновационного в школьном преподавании русского языка, лингвокультурологический его аспект; краеведческая тематика (роль творческой личности в формировании культурного простанства города). | Жанрово-стилистические аспекты текста (в частности, искусствоведческого текста); проблемы интенсификации вузовского обучения русскому языку и методике преподавания (видеотехнологии); сочетание традиционного и инновационного в школьном преподавании русского языка, лингвокультурологический его аспект; краеведческая тематика (роль творческой личности в формировании культурного простанства города). | ||
| + | |||
==Учёные степени и звания== | ==Учёные степени и звания== | ||
кандидат педагогических наук, доцент; диссертация по методике преподавания русского языка «Обучение школьников умению выступать с докладом в системе работы по развитию связной устной речи» (диплом 1988г.); доцент (аттестат 1992г.) | кандидат педагогических наук, доцент; диссертация по методике преподавания русского языка «Обучение школьников умению выступать с докладом в системе работы по развитию связной устной речи» (диплом 1988г.); доцент (аттестат 1992г.) | ||
| + | |||
| + | ==Основные публикации== | ||
Общее число публикаций и основные из них: ок. 80 | Общее число публикаций и основные из них: ок. 80 | ||
| − | Ученический доклад на уроке развития речи в 8-ом классе // РЯШ.-1985.-№5.-С.40-45. | + | # Ученический доклад на уроке развития речи в 8-ом классе // РЯШ.-1985.-№5.-С.40-45. |
| − | Формирование умений устной учебно-научной речи на уроках русского языка (9класс). Пособие для учителя. Часть I, II.- М., 1989. | + | # Формирование умений устной учебно-научной речи на уроках русского языка (9класс). Пособие для учителя. Часть I, II.- М., 1989. |
| − | Видеозапись на уроках развития речи учащихся // РЯШ.- 1992.- №5-6.- С. 11-15. | + | # Видеозапись на уроках развития речи учащихся // РЯШ.- 1992.- №5-6.- С. 11-15. |
| − | Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя // РЯШ.- 2004.- №6.- С. 95-100. | + | # Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя // РЯШ.- 2004.- №6.- С. 95-100. |
| − | Видеозапись в системе тренировки речевых умений школьников // РЯШ.- 2005.- №2.- С.41-46. | + | # Видеозапись в системе тренировки речевых умений школьников // РЯШ.- 2005.- №2.- С.41-46. |
| − | Вопросы культуры речи учителя на занятиях по методике преподавания русского языка // Школа проф. Т.А. | + | # Вопросы культуры речи учителя на занятиях по методике преподавания русского языка // Школа проф. Т.А. мЛадыженской. Коллектив. Монография / Под ред. Н.А. Ипполитовой и др.- М., 2005.- С.145-151. |
| − | Серые краски России (о смысловой нагрузке цветонаименований в тексте А.Н. Бенуа) // Вест. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова.- 2005.- №8.- С. 83-88. | + | # Серые краски России (о смысловой нагрузке цветонаименований в тексте А.Н. Бенуа) // Вест. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова.- 2005.- №8.- С. 83-88. |
| − | Учитель ярославских учителей (П.О. Афанасьев) // Яр. пед. вестник.-№3(48).-2006.- С. 95-102. | + | # Учитель ярославских учителей (П.О. Афанасьев) // Яр. пед. вестник.-№3(48).-2006.- С. 95-102. |
| − | Риторика искусствоведческого текста // Яр. пед вестник.-№1(50).- 2007.- С. 5-10. | + | # Риторика искусствоведческого текста // Яр. пед вестник.-№1(50).- 2007.- С. 5-10. |
| − | «Ярославские» письма В.Я. Брюсова // Яр. пед. вестник.- №2(51).- 2007.- С. 115-124. | + | # «Ярославские» письма В.Я. Брюсова // Яр. пед. вестник.- №2(51).- 2007.- С. 115-124. |
| − | Голос времени (мологская частушка) // Яр. пед. вестник.- №1(54).- 2008.- С. 108-116. | + | # Голос времени (мологская частушка) // Яр. пед. вестник.- №1(54).- 2008.- С. 108-116. |
| − | А.М. Лебедев – основатель журнала «Русский язык в школе» // РЯШ.-2009.- №6.- С. 3-10. | + | # А.М. Лебедев – основатель журнала «Русский язык в школе» // РЯШ.-2009.- №6.- С. 3-10. |
| − | А.П. Чехов в Ярославле: «сюжет для небольшого рассказа» // Яр. пед вестник.- №3.-2010.- Том 1 (Гуманитар. науки).- С. 252-260. | + | # А.П. Чехов в Ярославле: «сюжет для небольшого рассказа» // Яр. пед вестник.- №3.-2010.- Том 1 (Гуманитар. науки).- С. 252-260. |
| − | Поэт Константин Бальмонт и издатель Константин Некрасов (к истории отношений и переписки) // Константин Бальмонт в контексте миров. и регион. культуры: сб. науч. трудов по матер. Междунар. научно-практич. конф.; г. Шуя, 18 окт. 2010 г.- Иваново, 2010.- С. 87-91. | + | # Поэт Константин Бальмонт и издатель Константин Некрасов (к истории отношений и переписки) // Константин Бальмонт в контексте миров. и регион. культуры: сб. науч. трудов по матер. Междунар. научно-практич. конф.; г. Шуя, 18 окт. 2010 г.- Иваново, 2010.- С. 87-91. |
| − | Тексты живописные и метаживописные / Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XI-й Междунар. науч. конф. (Ульяновск, 11-14 мая 2011 г.).- М.: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т, 2011.- С. 51-56. | + | # Тексты живописные и метаживописные / Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XI-й Междунар. науч. конф. (Ульяновск, 11-14 мая 2011 г.).- М.: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т, 2011.- С. 51-56. |
| − | «Учитель Лермонтова»: маленькая книжка большого ученого // Голоса русской провинции: науч.-худож. сб. Вып. 6.- Ярославль, 2012 | + | # «Учитель Лермонтова»: маленькая книжка большого ученого // Голоса русской провинции: науч.-худож. сб. Вып. 6.- Ярославль, 2012 |
| − | + | ||
| + | ==Опыт преподавательской деятельности== | ||
| + | Преподаватель кафедры русского языка с 1979 по настоящее время (33 года) | ||
| + | |||
| + | Перечень основных курсов: | ||
| + | * методика преподавания русского языка в средней и высшей школе | ||
| + | * современный русский язык | ||
| + | * стилистика и культура речи, в том числе и речи профессиональной | ||
| + | * теория текста | ||
| + | * психолингвистика (онтолингвистика) | ||
==Участие в научных семинарах и конференциях== | ==Участие в научных семинарах и конференциях== | ||
Международная конференция «Чтения Ушинского» (работа в методической других секциях конференции); международная конференция «Васильевские чтения» (секция «голоса русской провинции» и др.), межвузовская конференция «Трефолевские чтения» и др. конференции в Москве, Ульяновске, Иванове (см. публикации) | Международная конференция «Чтения Ушинского» (работа в методической других секциях конференции); международная конференция «Васильевские чтения» (секция «голоса русской провинции» и др.), межвузовская конференция «Трефолевские чтения» и др. конференции в Москве, Ульяновске, Иванове (см. публикации) | ||
Опыт исследовательской работы соответствует общему стажу работы в вузе. | Опыт исследовательской работы соответствует общему стажу работы в вузе. | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Дополнительная информация== | ==Дополнительная информация== | ||
| − | чтение лекций по современному русскому языку и методике русского языка на курсах повышения квалификации учителей | + | * чтение лекций по современному русскому языку и методике русского языка на курсах повышения квалификации учителей |
| + | |||
Опыт работы со школой: руководство педагогической практикой студентов и проведение совместных со школой научно-методических конференций; посещение и анализ открытых уроков учителей, представление их опыта в видеоматериале и письменных комментариях к нему; научное консультирование учителей, рецензирование квалификационных работ, участие в работе аттестационной комиссии; подготовка сборников образцовых уроков. | Опыт работы со школой: руководство педагогической практикой студентов и проведение совместных со школой научно-методических конференций; посещение и анализ открытых уроков учителей, представление их опыта в видеоматериале и письменных комментариях к нему; научное консультирование учителей, рецензирование квалификационных работ, участие в работе аттестационной комиссии; подготовка сборников образцовых уроков. | ||
Версия 13:25, 30 января 2014
| Факультет русской филологии и культуры |
| Кафедра русского языка |
Содержание
Научные интересы
Жанрово-стилистические аспекты текста (в частности, искусствоведческого текста); проблемы интенсификации вузовского обучения русскому языку и методике преподавания (видеотехнологии); сочетание традиционного и инновационного в школьном преподавании русского языка, лингвокультурологический его аспект; краеведческая тематика (роль творческой личности в формировании культурного простанства города).
Учёные степени и звания
кандидат педагогических наук, доцент; диссертация по методике преподавания русского языка «Обучение школьников умению выступать с докладом в системе работы по развитию связной устной речи» (диплом 1988г.); доцент (аттестат 1992г.)
Основные публикации
Общее число публикаций и основные из них: ок. 80
- Ученический доклад на уроке развития речи в 8-ом классе // РЯШ.-1985.-№5.-С.40-45.
- Формирование умений устной учебно-научной речи на уроках русского языка (9класс). Пособие для учителя. Часть I, II.- М., 1989.
- Видеозапись на уроках развития речи учащихся // РЯШ.- 1992.- №5-6.- С. 11-15.
- Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя // РЯШ.- 2004.- №6.- С. 95-100.
- Видеозапись в системе тренировки речевых умений школьников // РЯШ.- 2005.- №2.- С.41-46.
- Вопросы культуры речи учителя на занятиях по методике преподавания русского языка // Школа проф. Т.А. мЛадыженской. Коллектив. Монография / Под ред. Н.А. Ипполитовой и др.- М., 2005.- С.145-151.
- Серые краски России (о смысловой нагрузке цветонаименований в тексте А.Н. Бенуа) // Вест. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова.- 2005.- №8.- С. 83-88.
- Учитель ярославских учителей (П.О. Афанасьев) // Яр. пед. вестник.-№3(48).-2006.- С. 95-102.
- Риторика искусствоведческого текста // Яр. пед вестник.-№1(50).- 2007.- С. 5-10.
- «Ярославские» письма В.Я. Брюсова // Яр. пед. вестник.- №2(51).- 2007.- С. 115-124.
- Голос времени (мологская частушка) // Яр. пед. вестник.- №1(54).- 2008.- С. 108-116.
- А.М. Лебедев – основатель журнала «Русский язык в школе» // РЯШ.-2009.- №6.- С. 3-10.
- А.П. Чехов в Ярославле: «сюжет для небольшого рассказа» // Яр. пед вестник.- №3.-2010.- Том 1 (Гуманитар. науки).- С. 252-260.
- Поэт Константин Бальмонт и издатель Константин Некрасов (к истории отношений и переписки) // Константин Бальмонт в контексте миров. и регион. культуры: сб. науч. трудов по матер. Междунар. научно-практич. конф.; г. Шуя, 18 окт. 2010 г.- Иваново, 2010.- С. 87-91.
- Тексты живописные и метаживописные / Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XI-й Междунар. науч. конф. (Ульяновск, 11-14 мая 2011 г.).- М.: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т, 2011.- С. 51-56.
- «Учитель Лермонтова»: маленькая книжка большого ученого // Голоса русской провинции: науч.-худож. сб. Вып. 6.- Ярославль, 2012
Опыт преподавательской деятельности
Преподаватель кафедры русского языка с 1979 по настоящее время (33 года)
Перечень основных курсов:
- методика преподавания русского языка в средней и высшей школе
- современный русский язык
- стилистика и культура речи, в том числе и речи профессиональной
- теория текста
- психолингвистика (онтолингвистика)
Участие в научных семинарах и конференциях
Международная конференция «Чтения Ушинского» (работа в методической других секциях конференции); международная конференция «Васильевские чтения» (секция «голоса русской провинции» и др.), межвузовская конференция «Трефолевские чтения» и др. конференции в Москве, Ульяновске, Иванове (см. публикации) Опыт исследовательской работы соответствует общему стажу работы в вузе.
Дополнительная информация
- чтение лекций по современному русскому языку и методике русского языка на курсах повышения квалификации учителей
Опыт работы со школой: руководство педагогической практикой студентов и проведение совместных со школой научно-методических конференций; посещение и анализ открытых уроков учителей, представление их опыта в видеоматериале и письменных комментариях к нему; научное консультирование учителей, рецензирование квалификационных работ, участие в работе аттестационной комиссии; подготовка сборников образцовых уроков.
