Версия для слабовидящих
Федотова Марина Вениаминовна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
| Строка 4: | Строка 4: | ||
<!---------------------------Верхний блок------------------------------> | <!---------------------------Верхний блок------------------------------> | ||
<!---------------------------Содержание--------------------------------> | <!---------------------------Содержание--------------------------------> | ||
| − | + | [[Файл:Fedotova_Marina_Veniaminovna.jpg|200px|thumb|left| Федотова Марина Вениаминовна]] | |
| − | ''' | + | '''Марина Вениаминовна Федотова''' <br /> |
| − | + | кандидат филологических наук, доцент. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Окончила университет им. В.Гумбольдта (Берлин), аспирантуру при кафедре немецкого языка переводческого факультета МГПИИЯ им. М. Тореза в 1988 г. | Окончила университет им. В.Гумбольдта (Берлин), аспирантуру при кафедре немецкого языка переводческого факультета МГПИИЯ им. М. Тореза в 1988 г. | ||
| − | |||
| − | |||
== Опыт преподавательской деятельности == | == Опыт преподавательской деятельности == | ||
| − | Начало преподавательской деятельности в вузе | + | Начало преподавательской деятельности в вузе 1982 г. |
Преподаваемые дисциплины: | Преподаваемые дисциплины: | ||
| − | |||
*Практический курс немецкого языка как основной специальности | *Практический курс немецкого языка как основной специальности | ||
*Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности | *Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности | ||
| Строка 30: | Строка 25: | ||
Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук на тему "Артиклевые словоформы существительного как система морфологических значимостей и их функционально-семантический статус в современном немецком языке" Специальность 10.02.04 — германские языки. | Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук на тему "Артиклевые словоформы существительного как система морфологических значимостей и их функционально-семантический статус в современном немецком языке" Специальность 10.02.04 — германские языки. | ||
| − | Диссертация защищена 12.11. | + | Диссертация защищена 12.11.1990 г. на заседании специализированного совета К – 053.17.02 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в Московском ордена Дружбы народов государственном лингвистическом университете. |
== Основные публикации == | == Основные публикации == | ||
| − | + | # Взаимосвязь категорий соотнесённости/несоотнесённости и определённости/неопределённости в синхронии и диахронии// Единицы разных уровней языковой системы в свете их динамики – на материале английского, французского и немецкого языков/ Межвуз.сб. науч.тр.- Ярославль, 1987. | |
| − | + | # Семантическое варьирование значений определённости/неопределённости в современном немецком языке// Вариативность в германских языках. Тезисы докладов Всесоюзной конференции.- Ч.I.- Калинин, 1988. | |
| − | + | # Категория определённости/неопределённости в немецком и русском языках// Тезисы докладов конференции молодых учёных.- Ярославль, 1989. | |
| − | + | # Категория соотнесённости/несоотнесённости имени существительного в немецком и французском языках// Актуальные проблемы сравнительного языкознания: Сб. науч. тр./ МГПИИЯ им. М.Тореза, 1989. – Вып.328. | |
| − | + | # “Mann – Frau” Gleichstellung in der deutschen Sprache. X. Germanistenkonferenz. Thesen.-Moskau, 1994. | |
| − | + | # Социальные процессы в зеркале современного немецкого языка III Поливановские чтения. Актуальные проблемы языкознания в историческом и современном освещении// Тезисы докладов и сообщений на научно- практической конференции. – Смоленск, 1996. | |
| − | + | # Что такое “добровольный социальный год” Ярославский педагогический вестник. Научно-педагогический журнал. 1996, N 2 (в соавторстве). | |
| − | + | # Deutsche Literatur im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel der Kurzgeschichte)// Aus russischer Feder. Abhandlungen und Essays zur Literatur, Sprache und Landeskunde Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Modells Bochum - Ruhr-Universität Bochum.- Institut für Deutschlandforschung der Ruhr-Universität Bochum: Bochum, 1997. | |
| − | + | # Wie kann man “anders” Deutsch lernen und Deutschland kennen-lernen? Das freiwillige soziale Jahr (FSJ) als erlebte Landeskunde. - Das Wort. Germanistisches Jahrbuch’ 97. GUS. DAAD (в соавторстве). | |
| − | + | # Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике Ярославский Педагогический вестник: Научно-методический журнал. ЯГПУ им.Ушинского, 1998 - № 1 (в соавторстве). | |
| − | + | # Преподнести грамматическое правило не оставляя открытых вопросов (на примере немецкого артикля) //Иностранный язык и культура в вузе и школе: проблемы качества, оценки и контроля знаний: Тезисы докладов и сообщений международной научной конференции. Ярославль:Изд-во ЯГПУ, 2000. | |
| − | + | # Преподавание немецкого языка на специальных отделениях и международный стандарт «немецкий как иностранный»//Тезисы докладов и сообщений 10-ой научно-практической конференции «Развитие системы непрерывного образования в университетском комплексе педагогических учреждений Ярославской области – Ярославль, 2003. | |
| − | + | # Den philologischen Erwartungen der studierenden entgegen kommen Rückblicke aus Wologda: Das “Modell Bochum zur Weiterqualifizierung russischer Germanisten (1995-2000).- Wologda: Rusj, 2003 (в соавторстве). | |
| − | + | # Организация продуктивного и репродуктивного речепроизводства с применением метода Mind Map («карта памяти»). -Теоретические и прикладные аспекты современного образования в условиях реализации национального проекта «Образование»: материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции – Ярославль, 2007. | |
| − | + | # Применение модульной технологии в обучении грамматике немецкого языка на уровнях В1, В2 европейской шкалы требований Язык и общество: Диалог культур и традиций – 2009. : сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль, 2009. | |
| − | + | # Топографическая оптимизация микромодуля история немецкого языка в системе макромодулей лингвистического педагогического образования Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010. | |
| − | + | # Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие) - Ярославль: ЯГПУ им. Ушинского, 1995. | |
| − | + | # Музыка (учебное пособие).- Ярославль, 1997 (в соавторстве). | |
| − | + | # Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль, 2000 (в соавторстве). | |
| − | + | # Bist du auf die Deutschprüfung bestens vorbereitet? Хорошо ли ты готов к сдаче экзамена по немецкому языку?: учебное пособие для школьников Ярославль, 2005 (в соавторстве). | |
| − | + | # Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть I Ярославль, 2010 (в соавторстве). | |
| − | + | # Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть II Ярославль, 2010 (в соавторстве). | |
| − | + | # Музыка сегодня и всегда. Тексты и задания на немецком языке. - Ярославль, 2010 (в соавторстве). | |
| − | + | # Домашнее чтение по роману Мириам Пресслер “Вitterschokolade”. Часть I: учебно-методическое пособие.- Ярославль, 2013 (в соавторстве). | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Повышение квалификации == | == Повышение квалификации == | ||
Версия 13:02, 29 января 2014
Шаблон:Кафедра немецкого языка: Сотрудники
Марина Вениаминовна Федотова
кандидат филологических наук, доцент.
Окончила университет им. В.Гумбольдта (Берлин), аспирантуру при кафедре немецкого языка переводческого факультета МГПИИЯ им. М. Тореза в 1988 г.
Содержание
Опыт преподавательской деятельности
Начало преподавательской деятельности в вузе 1982 г.
Преподаваемые дисциплины:
- Практический курс немецкого языка как основной специальности
- Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности
- История немецкого языка
- Теоретическая грамматика
Научные интересы
- Теория языка
- Германское языкознание
- Историческое языкознание
Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук на тему "Артиклевые словоформы существительного как система морфологических значимостей и их функционально-семантический статус в современном немецком языке" Специальность 10.02.04 — германские языки.
Диссертация защищена 12.11.1990 г. на заседании специализированного совета К – 053.17.02 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в Московском ордена Дружбы народов государственном лингвистическом университете.
Основные публикации
- Взаимосвязь категорий соотнесённости/несоотнесённости и определённости/неопределённости в синхронии и диахронии// Единицы разных уровней языковой системы в свете их динамики – на материале английского, французского и немецкого языков/ Межвуз.сб. науч.тр.- Ярославль, 1987.
- Семантическое варьирование значений определённости/неопределённости в современном немецком языке// Вариативность в германских языках. Тезисы докладов Всесоюзной конференции.- Ч.I.- Калинин, 1988.
- Категория определённости/неопределённости в немецком и русском языках// Тезисы докладов конференции молодых учёных.- Ярославль, 1989.
- Категория соотнесённости/несоотнесённости имени существительного в немецком и французском языках// Актуальные проблемы сравнительного языкознания: Сб. науч. тр./ МГПИИЯ им. М.Тореза, 1989. – Вып.328.
- “Mann – Frau” Gleichstellung in der deutschen Sprache. X. Germanistenkonferenz. Thesen.-Moskau, 1994.
- Социальные процессы в зеркале современного немецкого языка III Поливановские чтения. Актуальные проблемы языкознания в историческом и современном освещении// Тезисы докладов и сообщений на научно- практической конференции. – Смоленск, 1996.
- Что такое “добровольный социальный год” Ярославский педагогический вестник. Научно-педагогический журнал. 1996, N 2 (в соавторстве).
- Deutsche Literatur im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel der Kurzgeschichte)// Aus russischer Feder. Abhandlungen und Essays zur Literatur, Sprache und Landeskunde Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Modells Bochum - Ruhr-Universität Bochum.- Institut für Deutschlandforschung der Ruhr-Universität Bochum: Bochum, 1997.
- Wie kann man “anders” Deutsch lernen und Deutschland kennen-lernen? Das freiwillige soziale Jahr (FSJ) als erlebte Landeskunde. - Das Wort. Germanistisches Jahrbuch’ 97. GUS. DAAD (в соавторстве).
- Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике Ярославский Педагогический вестник: Научно-методический журнал. ЯГПУ им.Ушинского, 1998 - № 1 (в соавторстве).
- Преподнести грамматическое правило не оставляя открытых вопросов (на примере немецкого артикля) //Иностранный язык и культура в вузе и школе: проблемы качества, оценки и контроля знаний: Тезисы докладов и сообщений международной научной конференции. Ярославль:Изд-во ЯГПУ, 2000.
- Преподавание немецкого языка на специальных отделениях и международный стандарт «немецкий как иностранный»//Тезисы докладов и сообщений 10-ой научно-практической конференции «Развитие системы непрерывного образования в университетском комплексе педагогических учреждений Ярославской области – Ярославль, 2003.
- Den philologischen Erwartungen der studierenden entgegen kommen Rückblicke aus Wologda: Das “Modell Bochum zur Weiterqualifizierung russischer Germanisten (1995-2000).- Wologda: Rusj, 2003 (в соавторстве).
- Организация продуктивного и репродуктивного речепроизводства с применением метода Mind Map («карта памяти»). -Теоретические и прикладные аспекты современного образования в условиях реализации национального проекта «Образование»: материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции – Ярославль, 2007.
- Применение модульной технологии в обучении грамматике немецкого языка на уровнях В1, В2 европейской шкалы требований Язык и общество: Диалог культур и традиций – 2009. : сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль, 2009.
- Топографическая оптимизация микромодуля история немецкого языка в системе макромодулей лингвистического педагогического образования Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010.
- Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие) - Ярославль: ЯГПУ им. Ушинского, 1995.
- Музыка (учебное пособие).- Ярославль, 1997 (в соавторстве).
- Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль, 2000 (в соавторстве).
- Bist du auf die Deutschprüfung bestens vorbereitet? Хорошо ли ты готов к сдаче экзамена по немецкому языку?: учебное пособие для школьников Ярославль, 2005 (в соавторстве).
- Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть I Ярославль, 2010 (в соавторстве).
- Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть II Ярославль, 2010 (в соавторстве).
- Музыка сегодня и всегда. Тексты и задания на немецком языке. - Ярославль, 2010 (в соавторстве).
- Домашнее чтение по роману Мириам Пресслер “Вitterschokolade”. Часть I: учебно-методическое пособие.- Ярославль, 2013 (в соавторстве).
Повышение квалификации
- январь 1993 Семинар «Немецкий язык как иностранный» при Центре К.Дуйсберга (г.Кёльн)
- июнь – август 1995 Курс повышения квалификации российских германистов «Modell Bochum» в Рурском университете (г.Вохум)
- январь – февраль 1996 Курс повышения квалификации российских германистов «Modell Bochum» в Рурском университете (г.Вохум)
- март – июнь 1996 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) в Ярославле, право преподавания на курсах немецкого языка в системе Немецкого культурного центра им.Гёте в Ярославле (г. Ярославль)
- октябрь 2000 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Немецкий язык экономики. Вводный семинар» (г. Волгоград)
- июнь 2000 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Немецкий язык экономики» (г.Дюссельдорф)
- июнь 2001 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Особенности обучения на средней ступени» (г. Москва)
- ноябрь 2001 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Особенности обучения на средней ступени 2» (г. Москва)
- январь 2004 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Обучение и преподавание на продвинутой ступени» (г. Москва)
- май 2008 Семинар повышения квалификации преподавателей немецкого языка как иностранного, организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль)
- июнь 2008 Семинар «Методика и дидактика немецкого языка как иностранного», организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль)
Дополнительная информация
Член Учёного Совета института филологии и культуры ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
Почётная грамота Мэрии города Ярославля за вклад в развитие и укрепление межкультурного диалога и дружественных отношений между Россией и Германией (2006)
