Версия для слабовидящих
Народное образование 2013-01 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Народное образование 2013-01» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
||
| (не показаны 2 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Народное образование|1 / 2013|Содержание}} | |
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 195: | Строка 194: | ||
|{{МЖЗ1}}| Память | |{{МЖЗ1}}| Память | ||
|- | |- | ||
| − | | 277 || Строитель, рыцарь, просветитель… Виктор Трофимович Чумаков 25.08.1932 — 17.11.2012 | + | |{{по верху}}| 277 || Строитель, рыцарь, просветитель… Виктор Трофимович Чумаков 25.08.1932 — 17.11.2012 |
|- | |- | ||
|{{МЖЗ1}}| Педагогическая академия | |{{МЖЗ1}}| Педагогическая академия | ||
| Строка 203: | Строка 202: | ||
| || Уроки русского языка | | || Уроки русского языка | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 10:07, 23 октября 2013
| Образовательная политика | |
| 11 | А. П. Бердашкевич |
| Основные параметры бюджетных ассигнований на школьное и дошкольное образование | |
| 15 | Е. Л. Болотова |
| Правовое обеспечение государственно-общественного управления школой | |
| 22 | П. А. Сергоманов, А. А. Седельников, И. В. Гревцова |
| Публичная отчётность общеобразовательных учреждений | |
| 33 | Е. В. Савицкая, Д. Ю. Чертыковцева |
| Качество образования: деньги решают не всё | |
| 39 | Т. Н. Шевченко |
| Изменения в законодательстве: государственный контроль (надзор) | |
| 44 | С. В. Лелюхин |
| Последствия оптимизации школьной сети в городе и селе | |
| 48 | Е. А. Ямбург |
| Кто и как учит извлекать уроки истории | |
| 55 | М. Б. Зыков, Н. Р. Сабанина |
| Человеческий потенциал: трансформация в социальный капитал | |
| 63 | И. А. Хоменко |
| Педагогическая стратегия развития семейного воспитания в современной России | |
| Народный проект | |
| 69 | А. Б. Вифлеемский, А. М. Кушнир |
| Педагогическая проза: возможна ли деятельность А. С. Макаренко в современной России? | |
| 79 | Положение о международном конкурсе имени А. С. Макаренко |
| Управление образованием | |
| 85 | М. М. Поташник, А. В. Соложнин |
| Креативность руководителя: управленческое ремесленничество, мастерство, искусство | |
| 90 | М. М. Мусарский, Е. Д. Платонова |
| Аутсорсинговая модель администрирования неосновных видов деятельности школы | |
| 95 | Е. В. Губанова |
| Документирование управленческой деятельности в школе | |
| 99 | В. Г. Боровик |
| Электронный классный журнал, школьный дневник, учебники: проблемы и перспективы | |
| 104 | А. Б. Вифлеемский |
| Опровержение «Опровержения» (о сайте «Дневник.ру») | |
| 111 | В. М. Попов |
| Безопасность в школе | |
| 117 | Т. Ю. Райфшнайдер |
| Школа в противодействии развитию эпидемии ВИЧ/СПИДА | |
| 121 | А. С. Сиденко |
| Инновационный потенциал педагогов | |
| 127 | А. И. Рытов |
| Сетевая модель повышения квалификации | |
| 132 | А. В. Крылов |
| Молодой специалист в школе: на пути к профессионализму | |
| Консультации | |
| 137 | Е. Л. Болотова |
| ≡ | |
| 140 | С. Б. Хмельков |
| ≡ | |
| 143 | Т. О. Шумилина |
| Режим работы и продолжительность рабочего времени педагогических работников: нормативно-правовое регулирование | |
| Технология и практика обучения | |
| 147 | А. В. Хуторской |
| Дидактический арсенал учителя | |
| 155 | М. Е. Бершадский |
| Оценивание как диагностика достижения планируемых результатов образования | |
| 162 | О. М. Зайченко, В. Н. Аверкин, К. В. Афанасьев |
| Дистанционное обучение детей — новое явление образовательной практики | |
| 172 | А. М. Каменский, Н. Ф. Гудкова |
| Игровые технологии в общественной жизни | |
| 178 | А. В. Могилев |
| Конструируем современный урок | |
| 184 | Е. В. Якушина |
| ИКТ-компетентность: что нужно знать и уметь учителю | |
| 189 | В. А. Власенко |
| Консультации | |
| Школа и воспитание | |
| 193 | И. З. Гликман |
| О судьбе школьного воспитания | |
| 201 | В. Л. Хайкин, Д. В. Григорьев |
| Педагогика как практика порождения и воспитания ответственности | |
| 205 | Е. А. Александрова |
| Миры и меры ребёнка в образовании с позиции нового стандарта | |
| 214 | И. Ю. Шустова |
| Школьные события | |
| 219 | И. Н. Попова |
| Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС | |
| 227 | Л. В. Байбородова |
| Внеурочная деятельность сельских школьников: как лучше её организовать | |
| 234 | Н. Ю. Синягина |
| Этнические отношения в ученической среде | |
| 237 | Р. Я. Рахматулин |
| Безопасность подростков в бинарной интернет-среде | |
| 245 | Е. В. Боровская |
| Образ жизни ребёнка школьного возраста | |
| 252 | М. В. Циулина |
| Патриотическое воспитание школьников: возможности социообразовательной среды | |
| 260 | Е. А. Гришина, С. Н. Майорова-Щеглова |
| Формирование визуального образа Родины в сознании школьников | |
| 266 | С. Ю. Митрофанова |
| Представления третьеклассников о будущей профессии | |
| 270 | А. А. Замостьянов |
| Надежда есть! (о Наде Рушевой.) | |
| 274 | Н. Д. Леус, В. А. Гуров |
| Конcультации | |
| Память | |
| 277 | Строитель, рыцарь, просветитель… Виктор Трофимович Чумаков 25.08.1932 — 17.11.2012 |
| Педагогическая академия | |
| 279 | В. Т. Чумаков |
| Уроки русского языка | |
