Версия для слабовидящих
Биология в школе 2013-01 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
м (оформление) |
||
| (не показаны 2 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{МЖзаголовок|Биология в школе|1 / 2013|В номере}} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{| style="width: 100%" | {| style="width: 100%" | ||
| Строка 78: | Строка 74: | ||
| || На пути к учебной литературе нового поколения | | || На пути к учебной литературе нового поколения | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 11:25, 10 октября 2013
| Наука | |
| 3 | Мосин О. В., Игнатов И. |
| Метилотрофные бактерии: эволюция и метаболизм | |
| Люди науки: творчество, личность | |
| 14 | Багоцкий С. В. |
| Михаил Васильевич Ломоносов | |
| Методика преподавания | |
| 16 | Галкина Е. А. |
| Что необходимо знать учителю об инновационной деятельности | |
| 20 | Шилова В. С. |
| Биологические знания в структуре содержания социально-экологического образования | |
| Опыт, педагогические находки | |
| 27 | Баукина Л. В. |
| Урок-проект «Энергозатраты и пищевой рацион» | |
| 33 | Мамонова К. Т. |
| Модульные уроки по теме «Кровеносная и лимфатическая системы организма» | |
| Учителю экологии | |
| 42 | Винокурова Н. Ф., Демидова Н. Н., Нестерова Е. Н. |
| Биологический аспект изучения экологического краеведения в старших классах | |
| 48 | Звездина М. Л. |
| Элективный курс для профильной школы «Экология человека: учимся исследовать» | |
| 54 | Ермаков Д. С. |
| Экологическое образование и новые стандарты | |
| 57 | В блокнот учителя |
| Внеклассная работа | |
| 58 | Беляева Е. Н. |
| Задания по формированию эмоционально-ценностного отношения учащихся к живой природе | |
| В биологическом кружке | |
| 65 | Глазунова Л. А. |
| Программа экологического кружка «Природа родного села. Экомониторинг» | |
| 72 | Кулёв А. В. |
| Поведение попугаев-неразлучников и его изучение школьниками | |
| Библиография | |
| 77 | Камерилова Г. С. |
| На пути к учебной литературе нового поколения | |
