Версия для слабовидящих
Школьный психолог — 1 сентября 2013-03 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Школьный психолог — 1 сентября 2013-03» ([edit=Biblioteka] (бессрочно) [move=Biblioteka] (бессрочно))) |
м (опечатка) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
| 9 || '''Татьяна Солодкова, Валерий Гордиенко''' | | 9 || '''Татьяна Солодкова, Валерий Гордиенко''' | ||
|- | |- | ||
| − | | || | + | | || Эмоциональный интеллект как ресурс личности. ''Тренинг для старшеклассников'' |
|- | |- | ||
| 14 || '''Александр Тимакин, Гюльнара Усманова, Анастасия Мельникова''' | | 14 || '''Александр Тимакин, Гюльнара Усманова, Анастасия Мельникова''' | ||
Версия 22:05, 28 мая 2013
→ Методические журналы ←
Школьный психолог ¤ 1 сентября — №3 / март / 2013
В номере:
В номере:
| 3 | Игорь Вачков | |
| Когда нашим читателям приходит в голову благодатная мысль стать не только читателем, но и автором... | ||
| Гильдия | ||
| 4 | Марина Битянова, Наиля Лосева | |
| Педагогический ключ к развитию. Построение системы научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся на основе знания ведущих мотивов учения | ||
| Метод в теории и на практике | ||
| 9 | Татьяна Солодкова, Валерий Гордиенко | |
| Эмоциональный интеллект как ресурс личности. Тренинг для старшеклассников | ||
| 14 | Александр Тимакин, Гюльнара Усманова, Анастасия Мельникова | |
| Случайная встреча. Новые возможности обучения и воспитания | ||
| 18 | Элеонора Штейнберг | |
| Позитивная линия жизни. Методическая разработка профилактических занятий | ||
| Наши дети | ||
| 21 | Марина Селиванова | |
| Выход есть! Ранняя коррекция профессиональных планов | ||
| 26 | Татьяна Мазуренко, Анна Волосенко | |
| Игровой калейдоскоп. Работаем по новым стандартам | ||
| Вместе с учителем | ||
| 30 | Юлия Коломиец | |
| Откровенно говоря. Методическая разработка семинара-тренинга по профилактике синдрома эмоционального выгорания | ||
| 35 | Вячеслав Букатов | |
| Отметки при групповой работе. Советы учителям: как, за что и кого оценивать в конце урока | ||
| 42 | Светлана Дегтярёва, Марина Потапова | |
| Имидж педагога. Методика проведения занятий в психологической гостиной | ||
| Личный опыт | ||
| 47 | Любовь Орлова | |
| Законы дружбы. Занятие для дошкольников и младших школьников | ||
| Вместе с родителями | ||
| 49 | Янина Тифэрэт | |
| Ментальная таблица мира. Как воспитывать ребенка с аналитическим складом ума | ||
| Точка зрения | ||
| 52 | Кирилл Карпенко | |
| Традиционализм в современном мире | ||
| Календарь | ||
| 56 | ≡ | |
| Книжный шкаф | ||
| 58 | ≡ | |
| Игротека | ||
| 61 | Инга Имаева | |
| Морское путешествие. Большая психологическая игра для первоклассников | ||
| К журналу прилагается компакт-диск | ||
