Версия для слабовидящих
Инновации в образовании 2013-01 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(новая страница) |
(редактирование) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
| || Социально-гуманитарное образование в высшей школе: концептуальные основы и пути реализации
| | || Социально-гуманитарное образование в высшей школе: концептуальные основы и пути реализации
| ||
|- | |- | ||
− | | 61 || '''''' | + | | 61 || '''Маторина О. П., Соколова О. А.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Содержание образования на основе компетентностного подхода
|
|- | |- | ||
− | | 72 || '''''' | + | | 72 || '''Мухамедьярова Н. А.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Особенности реализации метапредметного принципа при подготовке педагогических кадров в вузе
|
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| Психологические аспекты инновационной деятельности в образовательной сфере |
|- | |- | ||
− | | 80 || '''''' | + | | 80 || '''Лапп Е. А.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Модель профильной подготовки педагога для работы с детьми с задержкой психического развития
|
|- | |- | ||
− | | 89 || '''''' | + | | 89 || '''Стрижиус Е. И.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Динамика экзаменационной тревожности у старшеклассников
|
|- | |- | ||
− | |{{МЖЗ1}}| | + | |{{МЖЗ1}}| Актуальные проблемы воспитательной работы |
|- | |- | ||
− | | 101 || '''''' | + | | 101 || '''Прохорова С. Ю.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Инновации регионального образования: обеспечение медиабезопасности школьников
|
|- | |- | ||
− | | 110 || '''''' | + | | 110 || '''Сагдиева И. Т.''' |
|- | |- | ||
− | | || | + | | || Организация познавательной деятельности младших школьников
|
|} | |} | ||
[[Категория: Методические журналы]] | [[Категория: Методические журналы]] |
Версия 12:11, 28 мая 2013
→ Методические журналы ←
Инновации в образовании — №1 / январь / 2013
Содержание:
Содержание:
Реформирование российской системы образования: концепции стандартов и содержания | |
4 | Лещенко С. И., Перминов В. Л. |
Проблемы интеграции субъектов профессионального образования в современных условиях | |
24 | Марченко И. П. |
Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре | |
Научные сообщения | |
35 | Бурлакова И. И. |
Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом | |
41 | Круне Т. И. |
Внедрение комплекса педагогических условий в практику подготовки студентов строительного вуза | |
48 | Куиш А. Л. |
Социально-гуманитарное образование в высшей школе: концептуальные основы и пути реализации | |
61 | Маторина О. П., Соколова О. А. |
Содержание образования на основе компетентностного подхода | |
72 | Мухамедьярова Н. А. |
Особенности реализации метапредметного принципа при подготовке педагогических кадров в вузе | |
Психологические аспекты инновационной деятельности в образовательной сфере | |
80 | Лапп Е. А. |
Модель профильной подготовки педагога для работы с детьми с задержкой психического развития | |
89 | Стрижиус Е. И. |
Динамика экзаменационной тревожности у старшеклассников | |
Актуальные проблемы воспитательной работы | |
101 | Прохорова С. Ю. |
Инновации регионального образования: обеспечение медиабезопасности школьников | |
110 | Сагдиева И. Т. |
Организация познавательной деятельности младших школьников |