Международная деятельность ИПП — различия между версиями
Строка 4: | Строка 4: | ||
<center><big>'''Развитие международного сотрудничества на факультете социального управления (2009-2013)'''</big></center> | <center><big>'''Развитие международного сотрудничества на факультете социального управления (2009-2013)'''</big></center> | ||
+ | |||
Международное сотрудничество в сфере высшего образования через организацию академических и научных обменов призвано способствовать повышению качества подготовки специалистов. Диалог современных вузов направлен на синергетический результат и рассматривается как условие обогащения исследовательского и преподавательского опыта. Современное образование развивается в условиях глобализации и интернационализации, укрепляются межкультурные связи высших учебных заведений. В то же время необходимо осознавать ценность отечественных, исторически сложившихся традиций. | Международное сотрудничество в сфере высшего образования через организацию академических и научных обменов призвано способствовать повышению качества подготовки специалистов. Диалог современных вузов направлен на синергетический результат и рассматривается как условие обогащения исследовательского и преподавательского опыта. Современное образование развивается в условиях глобализации и интернационализации, укрепляются межкультурные связи высших учебных заведений. В то же время необходимо осознавать ценность отечественных, исторически сложившихся традиций. |
Версия 14:22, 11 февраля 2013
Международное сотрудничество в сфере высшего образования через организацию академических и научных обменов призвано способствовать повышению качества подготовки специалистов. Диалог современных вузов направлен на синергетический результат и рассматривается как условие обогащения исследовательского и преподавательского опыта. Современное образование развивается в условиях глобализации и интернационализации, укрепляются межкультурные связи высших учебных заведений. В то же время необходимо осознавать ценность отечественных, исторически сложившихся традиций.
С момента выделения в структуре института педагогики и психологии факультет социального управления уделяет пристальное внимание развитию международных контактов. В 2009 году были поставлены следующие задачи факультета в международной деятельности^
- Расширение международных контактов через включение студентов, аспирантов, преподавателей в программы международных обменов. - Проведение на базе факультета и института международных конференций. - Поддержка изданий совместных исследований, сборников. - Проведение международных семинаров повышения квалификации в рамках деятельности Международного института межкультурных коммуникаций (Россия-Польша). - Поддержка международных связей кафедр факультета и отдельных преподавателей. - Совершенствование системы информационного обеспечения о международных грантах и стажировках для преподавателей, программах обмена студентами и др. - Организация международного обмена студентами-магистрантами с вузом одной из стран СНГ.
Приводя статистические данные, следует отметить, что у факультета 37 зарубежных партнеров из 19 стран мира. Помимо постсоветского пространства (Беларусь, Украина, Казахстан, Молдова, Литва, Эстония), сотрудничество охватывает ближайших соседей (Польша, Чехия, Словакия, Болгария) и страны дальнего зарубежья (США, Канада, Япония, Израиль, Швеция, Германия, Италия). За последние 4 года факультетом и отдельными его кафедрами было заключено 9 договоров о сотрудничестве с зарубежными партнерами. Проведено 12 международных семинаров, из которых 9 имеют статус повышения квалификации. В настоящее время на факультете обучается 6 студентов-иностранцев из Молдовы, Туркменистана и Азербайджана, поступившие по программам межгосударственного взаимодействия в области образования стран СНГ. 3 аспиранта из Белоруссии защитили диссертации в диссертационном совете по психологии. 1 аспирант из Казахстана защитила кандидатскую диссертацию в совете по педагогике. Около трети преподавателей факультета зарегистрированы в зарубежных системах научного цитирования. Безусловно, взаимодействие с научными партнерами в рамках договоров о сотрудничестве, а также совместные публикации способствуют повышению индексов цитирования.
Особо следует отметить работу по исследовательским проектам и грантам (совместные конкурсы РГНФ (Россия) и БРФФИ (Белоруссия). В рамках одного из проектов кафедрой общей и социальной психологии осуществлялось взаимодействие с Академией Последипломного образования г. Минск. Второй совместный международный проект посвящен проблеме «Культурный фрейминг россиян и белорусов».
В 2012 году представлена заявка совместно с лабораторией сельской школы Национальной академии педагогических наук Украины на участие в конкурсе грантов РФФИ по теме «Развитие сельской школы в условиях реформирования образования Украины и России». Подготовлена заявка для участия в гранте Министерств образования Польши и России «Кросскультурный анализ реализации социальной функции воспитания в демократическом обществе». Подана заявка на конкурс РФФИ совместных российско-украинских проектов по теме «Сравнительное исследование концептуальных основ профессиональной подготовки кадров для системы внешкольного (дополнительного) образования в России и Украине», совместно с Национальным педагогическим университетом им. Драгоманова, Киев, Украина.
За последние 4 года факультет социального управления ИПП организовал ряд международных обменов студентов, аспирантов, молодых преподавателей и ученых:
- Варшавский университет (Республика Польша) – проект «Летняя школа «Современная Польша» 3-4 июля 2010 г. – обмен студентами; - Высшая школа им. Павла Влодковица в г. Плоцке (Республика Польша) – систематический обмен аспирантами, научная стажировка, обмен преподавателями, совместные курсы повышения квалификации; - УО «Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина» (Республика Беларусь) – май 2010 г. – обмен студентами (в том числе, несение вахты памяти в год Юбилея Победы в Великой Отечественной войне); - Международный семинар «Объединенный международный обмен: мечта или действительность?» IUVENTA – словацкий Молодежный Институт (гг. Братислава, Модра (Словакия), 18-21 ноября 2010 г. – обмен студентами и аспирантами.
На факультете сложилась хорошая традиция привлечения молодых ученых для участия в международных конференциях и симпозиумах, когда они сопровождают в зарубежных командировках опытных профессоров. В качестве примеров можно привести участие аспирантов, молодых преподавателей в совместных проектах с Белоруссией, в работе Генеральной Ассамблеи и конференции EAICY (Чехия), участие молодых ученых в Национальном конгрессе социальных педагогов с международным участием.
Кафедра управления образованием активно сотрудничает с Европейской ассоциацией учреждений свободного времени детей и молодежи (EAICY, штаб-квартира в Праге, Чехия). А.В. Золотарева является индивидуальным членом EAICY, принимала участие в работе Президиума ассоциации По инициативе кафедры и при поддержке Министерства образования и науки РФ в 2008 году на базе ЯГПУ им. К.Д. Ушинского была проведена международная научно-практическая конференция с участием Президиума EAICY по теме «Роль и место учреждений дополнительного образования детей в социально-экономическом развитии регионов». В 2010 году была проведена международная интернет-конференция по теме «Сопровождение одаренного ребенка во внешкольном (дополнительном) образовании: европейский опыт».
В апреле 2013 года состоится международная научная конференция с участием Президиума EAICY по теме «Интеграция формального и неформального образования как условие достижения актуальных образовательных результатов» в рамках Ярославского образовательного форума «Евразийский образовательный диалог». Подписание договора о сотрудничестве с Государственным университетом г. Оклахомы (США) привело к размещению материалов о российских психологах и российских научных психологических школах на сайте Оклахомского университета. Представители кафедры общей и социальной психологии участвуют в проекте «Спасите детей» (Швеция), а также сотрудничают с международным детским фондом «Виктория».
Кафедра социальной педагогики и организации работы с молодежью являлась организатором Четвертого Национального конгресса социальных педагогов, в котором приняли участие генеральный секретарь международной ассоциации социальных педагогов Ларс Стейнов (Дания), проректор Высшей школы им. Павла Влодковицы Анджей Галковский и доцент этой Школы Даниил Корзун.
Совместные исследования с зарубежными учеными находят отражение в сборниках и совместных публикациях. Так, следует отметить сборник по проблеме психологии субъекта, изданный в Гродненском государственном университете в феврале 2012 г. В настоящее время готовятся к изданию российско-польский сборник, посвященный проблеме воспитания молодежи, и российско-белорусский сборник совместных исследований. По инициативе кафедры общей и социальной психологии в научный отдел представлены кандидатуры для включения в редакционный совет Ярославского педагогического вестника представителей Великобритании, Германии и США. Кафедра педагогических технологий заключила соглашение о сотрудничестве с Институтом педагогики Национальной академии педагогических наук Украины по исследованию условий реализации государственных стандартов общего образования в учреждениях, расположенных в сельской местности.
Особо следует отметить работу, связанную с пропагандой идей К.Д. Ушинского, которую ведет кафедра теории и истории педагогики. Музей Ушинского ведет переписку:
1) с правнучкой К.Д. Ушинского по линии сына Константина - Марианной Владимировной Юркевич, проживающей в США, в г. Аннополис (штат Мериленд), ее сыном Никитой и его женой Инной;
2) с праправнучкой К.Д. Ушинского по линии сына Константина – Анной Георгиевной Новосельцевой (в замужестве – Лаптевой), проживающей в Канаде, в г. Монреаль;
3) с правнучкой К.Д. Ушинского по линии дочери Ольги - Ириной Хале, проживающей в Италии, в небольшом городке Остин.
Международные семинары, проводимые представителями факультета в России, Польше, Казахстане и Белоруссии в 2009-2012 годах, затрагивали следующие проблемы:
- Технологии эффективного управления образованием: зарубежный и отечественный опыт; - Социально-педагогическое сопровождение детей группы риска в системе начального и среднего профессионального образования; - Проблемы межкультурной коммуникации в современном мире; - Предмет и метод современной психологии; - Тенденции в управлении современным образованием; - Технологии социально-педагогической деятельности; - Образование в России и Польше; - Лаборатория успеха; - (Не)простые вещи, которые вдохновляют.
Для преподавателей различных образовательных учреждений за рубежом были проведены курсы повышения квалификации и семинары по актуальным психолого-педагогическим проблемам. Это коснулось, в частности, Дворца школьников им. Мухамбета Атимисова (Астана, Казахстан), руководителей внешкольных учреждений Белоруссии (Беларусь, Минск). В данной сфере действует Международный институт межкультурных коммуникаций (МИМК), созданный в 2006 году на базе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского (Российская Федерация) и Высшей школы им. П. Влодковица в Плоцке (Республика Польша). За время работы проведен ряд семинаров: в России (Ярославская, Ивановская, Вологодская, Калининградская области, Республика Якутия), в Польше (гг. Плоцк, Краков, Вышков, Илава), в Казахстане (г. Астана).
Свыше тысячи человек получили сертификаты международного образца Международного института межкультурных коммуникаций. 294 сертификата выдано в рамках проведенных международных семинаров в России и Казахстане (22 в 2007 г., 54 – в 2008 г., 54 – в 2009 г., 125 – в 2010 г., 39 – в 2011 г.). 752 сертификата выдано в рамках проведенных международных семинаров в Республике Польша (96 в 2007 г., 142 – в 2008 г., 167 – в 2009 г., 178 – в 2010 г., 99 – в 2011 г., 70 – в 2012 г.). Жители России также получают и удостоверения о повышении квалификации.
Проводимые Международным институтом межкультурных коммуникаций международные семинары – курсы повышения квалификации в регионах России, в Польше и Казахстане открывают новые возможности для внедрения инноваций в сферу образования, обмена опытом ведущих ученых в области педагогики, психологии, менеджмента. В международных семинарах участвуют ведущие ученые и преподаватели Ярославского педагогического университета, Высшей школы имени Павла Влодковица в Плоцке, а кроме того, ученые и преподаватели из регионов, где проводятся курсы. МИМК чутко реагирует на потребности регионов и, исходя из этого, предлагает тематику проводимых семинаров - курсов. Целевую группу семинаров МИМК составляют управленцы в сфере образования (директора школ, работники управлений, департаментов), конкретная категория педагогических работников (учителя, социальные педагоги, социальные работники, педагоги-психологи) и др.
Перспективы:
В настоящее время готовится заявка для участия в международном проекте TEMPUS (общеевропейская программа, ориентированная на развитие мобильности преподавателей вузов). В ближайшее время запланированы курсы занятий для студентов зарубежных преподавателей и ученых (Дания, Польша, Италия). Готовятся международные обмены с Киевским национальным педагогическим университетом с выдачей двойных дипломов. Налаживаются контакты: - с Болонским университетом (первым учебным заведением, который приобрел статус университета в 1158 году). В конце учебного года планируется курс занятий докторессы университета М.Кальценари. - с Дворцом молодежи г. Кракова, Польша и Краковским университетом; - с Карловым Университетом (Чехия, Прага), в марте 2013 года А.В. Золотарева и аспиранты кафедры Р.М. Красовский и Ю.В. Суханова участвуют в международной конференции «Маркетинг, менеджмент и организация производства в условиях стран бывшего Советского Союза и восточной Европы»; ведутся переговоры о стажировке преподавателей и аспирантов кафедры в этом университете.
География нашего сотрудничества:
Республика Польша | Варшавский университет | ||
Республика Польша | Высшая школа им. Павла Влодковица | ||
Республика Польша | Краковский педагогический университет | ||
Украина | Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова | ||
Украина | |||
Украина | Прикарпатский национальный университет имени Василия Стефаника | ||
Республика Казахстан | Управление образования г. Астана; Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева | ||
Республика Казахстан | |||
Молдавия | |||
Израиль | |||
Чехия | Европейская Ассоциация учреждений свободного времени детей и молодежи (EAICY) | ||
Словакия | Молодежный институт «Ювента» | ||
Республика Беларусь | Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина | ||
Соединенные Штаты Америки | Вашингтонский университет |